北师大版四年级上册数学《认识更大的数》练习题

北师大版四年级上册数学《认识更大的数》练习题同学们，我们已经迈入了“大数”的世界，从“万”到“亿”，甚至更大的计数单位，它们构成了我们描述宏观世界的基础。要想真正掌握这些知识，除了理解概念，适量的练习必不可少。下面这些练习，将帮助你更好地理解和巩固本单元所学的知识，一起来挑战吧！一、基础巩固(重点掌握计数单位、进率及数的组成)1.填一填，我能行！*我们学过的计数单位有（）、（）、（）、（）、（）、十万、（）、（）、（）……每相邻两个计数单位之间的进率是（）。*一万一万地数，从九万数到十三万：（）、（）、（）、（）、（）。*十万十万地数，从七十万数到一百万：（）、（）、（）、（）。*一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。*3个百万、5个十万和7个千组成的数是（）。*一个数的千万位上是6，万位上是4，千位上是9，其余各位上都是0，这个数是（）。2.辨一辨，我最准！（对的在括号里画“√”，错的画“×”）*万位、十万位、百万位、千万位都是计数单位。（）*一个数含有三级，这个数一定是九位数。（）*相邻两个计数单位之间的进率都是十。（）*十万十万地数，数10次就是一百万。（）*一个数的最高位是千万位，这个数一定是八位数。（）3.读一读，写一写。*读出下面各数（注意：这里用文字描述数的组成，避免出现具体大数）：1.由3个百万、4个十万、5个万和6个千组成的数。2.由7个千万、8个千和9个一组成的数。3.一个数，它的千万位上是1，万位上是2，百位上是3，其余各位都是0。*写出下面各数（同样用文字描述，引导学生思考）：1.五百万、六十万、七万和八千。2.八千零五万零三十。（提示：注意中间和末尾的0）3.一个数，十万位上是5，千位上是8，个位上是9，其余各位都是0。二、综合运用(侧重数的大小比较和改写)1.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。(请同学们自己写出几组万以上的数进行比较，例如：三十万○三十一万；五百万○五千万；____○78万)*（请在此处引导学生写出两个数进行比较，如：）四百万○四百一十万*（再如：）五千六百○五万六千*（再如：）10个一千万○一亿2.排一排，按要求排列下面各数。(请老师或家长给出几个具体的数，如：二十八万、二百八十万、二万八千、二十八亿，让学生按从大到小或从小到大的顺序排列)*示例：将下列各数按从小到大的顺序排列：六十万、六百万、六千、六万。3.想一想，填一填。*一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大可能是（），最小可能是（）。（提示：可以用□□□□□来表示这个五位数，思考“四舍”和“五入”两种情况）*3□456≈3万，□里最大能填（），最小能填（）。*56□789≈57万，□里最大能填（），最小能填（）。三、拓展提升(培养数感和解决问题的能力)1.一个数，它的亿位上是最小的一位数，千万位上是最大的一位数，万位上是最小的合数，其余各位都是0，这个数是多少？读作什么？2.用3、6、9、0、0、0、0这七个数字组成一个七位数。*最大的数是：*最小的数是：*一个0也不读的数是：（写出一个即可）*只读一个0的数是：（写出一个即可）*读出两个0的数是：（写出一个即可）3.有一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19。这个五位数是多少？温馨提示：*做练习时，请同学们认真审题，仔细思考。*书写要规范，