北师大版五年级下册语文第1-3单元测试题

北师大版五年级下册语文第1-3单元测试题同学们，经过一段时间的学习，我们已经共同走过了本学期语文课本的前三个单元。这些单元不仅为我们展现了丰富多彩的文学世界，也让我们在语言文字的运用中获得了新的感悟与成长。这份测试题旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，进一步提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共38分)（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.wānyán()的长城像一条巨龙，横卧在崇山峻岭之间。2.我们要学会kònɡzhì()自己的情绪，做情绪的主人。3.春天来了，公园里的花儿竞相开放，散发着迷人的fēnfānɡ()。4.他做事总是那么认真，从不马马虎虎，真是个有责任心的好少年，我们都很zūnjìnɡ()他。5.在困难面前，我们要勇敢面对，不能tuìsuō()。6.这位老画家的作品，每一笔都xiānɡyìngchēngtuō()，充满了生命力。7.他的发言条理清晰，观点明确，赢得了大家的zàntàn()。（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动，因为这是他兴（xīngxìng）办的第一个社团活动。2.我们要把这些种子（zhǒngzhòng）种（zhǒngzhòng）到地里去。3.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。4.他在银行（xíngháng）工作，每天都要处理很多业务，行（xíngháng）事非常谨慎。（三）比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()厉()辨()躁()既()历()（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然起敬完()归赵同()共济雪中()()()竽充数精()填海刻舟求()画蛇()()造句：_________________________________________________（五）选词填空(4分)激烈热烈陆续继续1.比赛进行得非常()，双方队员都使出了浑身解数。2.观众席上响起了()的掌声。3.同学们()走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们()开会。（六）按要求写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________4.这本书是你的。（改为反问句）_________________________________________________（七）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)1.《晏子使楚》讲述了晏子凭借智慧和勇气维护国家尊严的故事。()2.“人闲桂花落，夜静春山空”出自王维的《山居秋暝》。()3.“桃园三结义”的故事出自《水浒传》。()（八）根据课文内容填空。(4分)1.大漠孤烟直，_________________。（王维《使至塞上》）2._________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.在《黄河之水天上来》中，作者用生动的语言描绘了黄河_________________的气势。4.《杨氏之子》中，杨氏子回答孔君平的话是：“_________________。”这句话表现了杨氏子的_________________。二、阅读理解(共27分)（一）课内阅读(12分)阅读《草船借箭》片段，回答问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。(2分)才干()妒忌()推却()惩罚()2.周瑜为什么要请诸葛亮商议军事？他的真实目的是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________3.诸葛亮为什么敢立下三天造好十万支箭的军令状？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.从这个片段中，你可以看出周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？(4分)周瑜：_____________________________________________诸葛亮：___________________________________________（二）课外阅读(15分)_________________①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地展开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。⑤感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的叶子又悄然萌发，在阳光下崭露头角。⑥啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，解释下列词语。(2分)含苞欲放：_________________________________________沁人心脾：_________________________________________3.作者观察紫荆花时，先写了紫荆花的()，然后写了紫荆花的()，最后写了紫荆花的()。（填序号）(3分)A.花朵B.根与枝条C.叶子4.第③自然段中，作者把紫荆花的花瓣比作了什么？这样写有什么好处？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.从哪些地方可以看出紫荆花“把美留在人间”？(2分)_________________________________________________6.读了这篇短文，你有什么感受？(2分)_________________________________________________三、口语交际(5分)班级计划组织一次“我爱读书”的主题班会，请你作为主持人，设计一段开场白。（不少于50字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(40分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.字数在400字左右，文中不要出现真实的校名和人名。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、基础知识积累与运用(共38分)（一）看拼音写词语(8分，每词1分，错一字该词不得分)蜿蜒控制芬芳尊敬退缩相映成趣赞叹(注：此处“相映成趣”根据单元所学可能有所调整，以教材为准)（二）给下列加点字选择正确的读音(4分，每空0.5分)1.xìngxīng2.zhǒngzhòng3.báobó(或bóbáo，具体看教材要求)4.hángxíng（三）比一比，再组词(4分，每词0.5分)辩论分辨；干燥急躁；立即既然；严厉历史(答案不唯一，合理即可)（四）补充词语并造句(5分，补充词语每词0.5分，共4分；造句1分)肃然起敬完璧归赵同舟共济雪中送炭滥竽充数精卫填海刻舟求剑画蛇添足造句：（略，用词准确、句子通顺即可）（五）选词填空(4分，每空1分)1.激烈2.热烈3.陆续4.继续（六）按要求写句子(6分，每句1.5分)1.强大的敌人被我们打败了。2.（略，符合拟人手法即可）例：调皮的雨点在窗户上跳着欢快的舞蹈。3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。4.这本书难道不是你的吗？/难道这本书不是你的吗？（七）判断对错(3分，每题1分)1.√2.√3.×（八）根据课文内容填空(4分，每空1分，最后一空0.5分)1.长河落日圆2.落红不是无情物3.雄伟（或壮阔、磅礴等，意思对即可）4.未闻孔雀是夫子家禽机智（或聪慧、反应敏捷等）二、阅读理解(共27分)（一）课内阅读(12分)1.才能嫉妒推辞惩处(2分，每词0.5分，意思对即可)2.周瑜表面上是与诸葛亮商议军事，讨论水上交战用什么兵器，实际上是因为妒忌诸葛亮的才干，想设计陷害他，让他在十天内造十万支箭，以此来刁难诸葛亮。(3分，意思对即可)3.因为诸葛亮足智多谋，他已经有了借箭的妙计（利用天时地利，向曹操借箭），胸有成竹。(3分，意思对即可)4.周瑜：心胸狭窄，妒贤嫉能，用心险恶。(2分，答出任意两点，意思对即可)诸葛亮：神机妙算，从容镇定，有勇有谋。(2分，答出任意两点，意思对即可)（二）课外阅读(15分)1.我爱紫荆花/美丽的紫荆花/紫荆花礼赞等(2分，能概括文章主要内容或点明中心即可)2.含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。文中指紫荆花的花骨朵将要开放。(1分)沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。文中指紫荆花的香气使人感到舒畅。(1分)3.BCA(3分，每空1分)4.比作了“褶纹多彩的羽扇”和“晶莹剔透的铃铛”。(2分)这样写生动形象地描绘出了紫荆花花瓣的形态和美丽，使读者更容易想象出紫荆花的样子。(2分，意思对即可)5.它在金秋时节开放，用美丽的花朵和沁人的香气装点世界；即使凋零后，新的生命又在孕育诞生，为秋天增添生机。(2分，答出一点1分，意思对即可)6.（2分，言之有理即可）例：我感受到了紫荆花的美丽和它无私奉献的精神，也体会到了作者对紫荆花的喜爱和赞美之情。/我们也要像紫荆花一样，努力展现自己的美丽，为世界增添光彩。三、口语交际(5分)