2026新教材语文 六年级下册语文古诗词诵读早春呈水部张十八员外教学课件

早春呈水部张十八员外韩愈学习目标1了解有关韩愈的文学常识。2反复诵读，培养品味语言、鉴赏诗歌的能力。3诵读古诗，体会描写春天的诗歌的意境，感悟诗人对早春的喜爱之情。谈话导入不同的诗人以独特的视角捕捉到了春天来临的迹象。李白认为柳树最先感知春的来临，写下“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏东坡觉得鸭子是春天的使者，有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”之句；毛泽东笔下，飞雪是春天的前兆，“风雨送春归，飞雪迎春到”。解读诗题呈：恭敬地送上。水部张十八员外：即唐代诗人张籍。他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。韩愈和张籍是师生关系，韩愈爱惜人才，是难得的良师益友，李贺、贾岛都曾受其教导，他和张籍的师生情谊更为后世传颂，韩愈引荐张籍进士及第，还推荐他出任水部郎中、国子司业，并且视张籍为可信的朋友，“李杜文章在，光焰万丈长”“蚍蜉撼大树，可笑不自量”就出自他写给张籍的《调张籍》。韩愈张籍作者简介韩愈（768—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。他是唐代中期官员、文学家、思想家、哲学家、政治家，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，后人将他与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。作者简介他提出的“文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺”等散文写作理论，对后人很有指导意义。他作品众多，现存诗文700余篇，其中散文近400篇，赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品都有卓越成就，门人李汉曾编其遗文为《韩愈集》四十卷，今有《韩昌黎集》传世。写作背景此诗作于公元823年（唐穆宗长庆三年）的早春时节，当时韩愈56岁，任吏部侍郎，是写给任水部员外郎的张籍的，大约韩愈约张籍游春，张籍因事忙年老推辞，韩愈便作此诗寄赠。朗读诗歌初读古诗诗意疏通初读古诗天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。初读古诗字词解释天街：京城街道。润如酥：形容春雨细腻如酥。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都长安。初读古诗诗意翻译长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看却稀疏。一年中最美的是早春景色，远胜过绿柳满城的春末。感悟古诗1.这首诗描写的是哪个季节的景色，从哪些地方可以看出来？春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”感悟古诗2.“天街小雨润如酥”写出了春雨的什么特点？细密润泽万物、带来生机、空气清新、使人舒适。以“润如酥”形容春雨细滑润泽，造句清新优美。感悟古诗3.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？极淡极少、似有似无。感悟古诗4.前两句先写“小雨”、再写“草色”的原因是什么？经过春雨润泽，小草才会青翠，远看似青，近看却无，描画出初春小草沾雨后的朦胧景象。感悟古诗5.找出体现作者情感的诗句，分析作者觉得早春草色比皇城烟柳好的原因是什么？最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。原因：春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟的暮春并不稀罕。修辞手法：对比。感悟古诗6.作者对早春的喜爱之情在各句诗中的体现在哪里？第一句写早春雨景，蒙蒙春雨洒在皇城街道，滋润春草，一片朦胧；第二句写早春草色，极淡极少，似有似无，是全篇绝妙佳句；第三句提醒一年之计在于春，春的最好处在早春，自然引出末句“绝胜烟柳满皇都”。课堂小结这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出了春色的特征。通过对早春景物的描写，充分表现了诗人对早春的喜爱之情。布置作业背诵古诗，并搜集整理一些关于“春”的写景诗词名句。例如：崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。志南的《绝句》“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。•陆游的《钗头凤·红酥手》“红酥手。黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错。春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在