一年级美术上册1、走进大自然 教学设计

一、课题名称走进大自然二、授课年级一年级上册三、课时安排1课时四、课型综合·探索五、教学目标1.知识与技能：引导学生初步感知大自然的色彩与形态之美，尝试运用简单的线条、色彩或拓印等方法表现自己观察到的大自然景物。2.过程与方法：通过观察、感受、讨论、尝试等方式，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望，培养初步的观察能力和造型表现能力。3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美丽，培养热爱大自然、爱护环境的情感，体验用美术方式表达对大自然的喜爱之情。六、教学重难点1.教学重点：引导学生观察并感知大自然中景物的基本色彩和简单形态，能用自己喜欢的方式大胆表现所见所感。2.教学难点：如何将观察到的大自然景物用简单的美术语言（线条、色彩、形状）进行表达，鼓励学生的个性化表现。七、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含大自然的图片、视频片段，如四季景色、花草树木、昆虫飞鸟等）、各种颜色的卡纸、水彩笔、油画棒、胶水、剪刀（教师用）、收集的树叶、石头等自然物。2.学生准备：水彩笔、油画棒、图画本或画纸、课前收集的小树叶、小花瓣等（可选）。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：*教师：“小朋友们，你们喜欢出去玩吗？最喜欢去哪里玩呢？”（引导学生自由发言）*教师：“今天，老师要带大家去一个特别美丽、神奇的地方，那里有高高的山，清清的水，有五颜六色的花儿，还有各种各样可爱的小动物。想不想去看看？”*播放多媒体课件：展示大自然美景的图片或短视频（配以轻柔的背景音乐），如春天的嫩绿、夏天的浓荫、秋天的金黄、冬天的洁白，以及各种形态各异的植物和小动物。2.引出课题：*教师：“你们看到了什么？觉得这个地方美吗？这就是我们美丽的大自然。今天，就让我们一起走进大自然，去发现它的秘密，并用我们的画笔把它记录下来，好吗？”（板书课题：走进大自然）（二）新知探究（约10分钟）1.观察与发现大自然的色彩：*教师：“大自然这位神奇的魔术师，变出了好多漂亮的颜色。请小朋友们仔细看看，你们在刚才的图片中找到了哪些颜色？”（引导学生说出看到的颜色，如绿色、红色、黄色、蓝色等）*教师：“春天的小草是什么颜色的？夏天的树叶呢？秋天的枫叶又变成了什么颜色？”（引导学生感知色彩的变化）*小结：大自然的色彩真丰富啊！有暖暖的红色、黄色，有清凉的蓝色、绿色，还有很多说不出名字的美丽颜色。2.观察与发现大自然的形状：*教师：“大自然里的东西不仅颜色美，形状也很有趣呢！看看这片叶子（出示一片树叶实物或图片），它像什么？它的边是圆圆的还是尖尖的？”*教师：“再看看天上的云，它们又像什么呢？有的像棉花糖，有的像小羊，对不对？”*引导学生观察身边或图片中的其他景物，如花朵的形状、石头的形状、小鸟的形状等，鼓励学生用自己的话描述。*小结：大自然的景物有各种各样的形状，有的圆圆的，有的长长的，有的尖尖的，真奇妙！3.讨论与思考表现方法：*教师：“大自然这么美，我们怎样才能把它留在我们的画纸上呢？”*引导学生思考：可以用笔画，可以用彩纸贴，还可以用我们收集的小树叶蘸上颜色印一印（教师简单示范树叶拓印的方法）。*教师：“我们可以画一画你最喜欢的一片树叶，一朵小花，或者你看到的一处美丽的景色。”（三）创作实践（约20分钟）1.明确创作要求：*教师：“现在请小朋友们也来当一回小画家，用你喜欢的颜色和方法，把你在大自然中看到的、最喜欢的东西画下来，或者印下来。”*“画的时候，可以大胆地用颜色，把你觉得最美的地方表现出来。”*“注意画面要干净，用完画笔要把盖子盖好。”2.学生创作，教师巡回指导：*鼓励学生大胆下笔，自由表现，教师对个别有困难的学生进行启发和帮助。*提醒学生注意色彩的搭配和物体形状的表现。*对于使用拓印方法的学生，指导其如何均匀涂色和按压。*鼓励学生的个性化表达，不刻意追求“像不像”，重在参与和体验。（四）展示评价（约8分钟）1.作品展示：*将学生的作品一一展示出来（可以贴在展示板上，或放在课桌上大家互相欣赏）。*教师：“哇，我们班的小画家们画出了这么多美丽的作品！”2.学生互评与教师点评：*教师：“请你说说，你最喜欢哪一幅画？为什么？”（引导学生从颜色、形状、自己的感受等方面评价）*请几位学生介绍自己的作品：“你画的是什么？你用了什么颜色？”*教师点评：以鼓励和表扬为主，肯定学生的大胆尝试和独特想法。例如：“这位小朋友的树叶颜色涂得真鲜艳！”“你画的小花形状很特别，真有想象力！”“这片拓印的叶子真像，颜色也印得很清楚！”*强调每个小朋友的作品都是独一无二的，都很棒。（五）课堂小结与拓展延伸（约2分钟）1.课堂小结：*教师：“今天我们一起走进了大自然，发现了大自然的色彩美和形状美，还用我们的小手画出了这么多美丽的作品，你们开心吗？”*“大自然是我们的好朋友，它给我们带来了这么多美丽的景色。我们应该怎样对待这位好朋友呢？”（引导学生说出要爱护花草树木，保护环境等）2.拓展延伸：*教师：“其实，大自然的美无处不在。课后，请小朋友们和爸爸妈妈一起到公园或郊外走一走，仔细观察一下，看看还能发现哪些大自然的秘密，然后把它画下来或者讲给爸爸妈妈听，好吗？”九、板书设计走进大自然*颜色：红、黄、蓝、绿……（用彩色粉笔简单画出色块或小图案示意）*形状：圆形、方形、三角形、不规则形……（用简笔画画出树叶、花朵、云朵等示意）*我们画：（贴上1-2