四年级上册语文词语辨析专项检测

四年级上册语文词语辨析专项检测一、易混词语辨析与填空（一）“陆续、继续、连续”清晨，同学们（陆续）走进校园，开始了一天的学习生活。白求恩大夫在手术台旁，（连续）工作了六十九个小时。休息了一会儿，我们（继续）向前走，去探索那片神秘的森林。辨析：“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”强调不间断，一个接一个；“继续”指接着做某事，中间可能有停顿。（二）“安静、宁静、平静”上课铃响了，教室里立刻（安静）下来。（宁静）的夜晚，只有星星在天空中闪烁。听完老师的话，他的心情久久不能（平静）。辨析：“安静”侧重于没有声音，多用于环境；“宁静”着重指环境或心情的安静、平和，程度比“安静”深；“平静”主要形容心情、水面等没有波动。（三）“果然、居然、竟然”天气预报说今天有雨，下午（果然）下起了大雨。这么简单的题，他（居然）做错了。他平时成绩很差，这次考试（竟然）考了全班第一。辨析：“果然”表示事实与所说或所料相符；“居然”和“竟然”都表示出乎意料，“居然”语气较轻，“竟然”语气较重。（四）“爱护、爱惜、珍惜”我们要（爱护）学校的一草一木。粮食来之不易，我们要（爱惜）每一粒粮食。时间是宝贵的，我们要（珍惜）每一分每一秒。辨析：“爱护”指爱惜并保护，对象多是具体的人或物；“爱惜”着重指不浪费，不糟蹋，对象多是易消耗的东西；“珍惜”强调珍重、重视，对象多是抽象的事物，如时间、友情等。（五）“壮丽、壮观、壮阔”（壮丽）的山河让人心生敬畏。钱塘江大潮的景象十分（壮观）。轮船在（壮阔）的海面上航行。辨析：“壮丽”着重指雄壮而美丽，多形容山川、建筑等；“壮观”指景象雄伟，常用于形容场面、景色等；“壮阔”强调开阔宏大，多形容水面、原野等。二、近义词辨析与造句（一）“突然、忽然”造句：突然，一只小狗从路边跑了出来，吓了我一跳。忽然，天空中乌云密布，眼看就要下雨了。辨析：“突然”和“忽然”都表示情况发生得迅速而又出乎意料。“突然”更强调事情发生的急促性，“忽然”则更侧重于事情发生的偶然性。（二）“著名、闻名”造句：西湖是我国著名的风景名胜区。他是一位闻名世界的科学家。辨析：“著名”和“闻名”都有出名的意思。“著名”强调显著、突出，常用于形容人或事物的知名度；“闻名”着重指被人所知晓，范围可大可小。（三）“高兴、快乐”造句：今天我考了一百分，心里非常高兴。童年的生活充满了快乐。辨析：“高兴”和“快乐”都表示心情愉悦。“高兴”多形容一时的情绪，“快乐”则更强调一种持续的、内心的愉悦感受。（四）“仔细、认真”造句：做作业时，我们要仔细检查，避免出错。他认真地听老师讲课，生怕漏掉一个知识点。辨析：“仔细”着重指细致、细心，不放过任何细节；“认真”强调态度严肃，不马虎。（五）“希望、盼望”造句：我希望自己能考上理想的大学。我们盼望已久的春节终于到来了。辨析：“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况，对象可以是自己或别人；“盼望”指殷切地期望，程度比“希望”深，对象多是具体的事物或人。三、反义词辨析与应用（一）“宽阔——狭窄”这条马路十分（宽阔），能同时容纳八辆车并行。穿过（狭窄）的小巷，我们来到了一个美丽的花园。应用：在描写环境时，我们可以用“宽阔”和“狭窄”来对比，突出空间的变化。（二）“明亮——黑暗”教室里灯火（明亮），同学们正在认真学习。（黑暗）的夜晚，伸手不见五指。应用：“明亮”和“黑暗”常用于描写光线的变化，营造不同的氛围。（三）“前进——后退”战士们冒着枪林弹雨，奋勇（前进）。遇到困难时，我们不能（后退），要勇往直前。应用：这对反义词可以用来表现人们在面对困难时的态度和行动。（四）“温暖——寒冷”春天到了，（温暖）的阳光照耀着大地。（寒冷）的冬天，北风呼呼地刮着。应用：“温暖”和“寒冷”常用来形容天气和季节的特点，也可以用来比喻人的心情。（五）“善良——凶恶”她是一个（善良）的人，总是乐于助人。（凶恶）的敌人向我们扑了过来。应用：这对反义词可以用来刻画人物的性格特点，形成鲜明的对比。四、词语搭配辨析与选择（一）“改进、改善、改正”我们要（改进）学习方法，提高学习效率。改革开放以来，人们的生活水平有了很大的（改善）。他认识到了自己的错误，决心（改正）。辨析：“改进”指改变旧有情况，使有所进步，对象多是方法、技术等；“改善”指改变原有情况使好一些，对象多是生活、条件等；“改正”指把错误的改为正确的，对象多是缺点、错误等。（二）“发扬、发挥、发展”我们要（发扬）艰苦奋斗的精神。在这次比赛中，他（发挥）出了自己的最佳水平。随着科技的进步，社会在不断（发展）。辨析：“发扬”指发展和提倡，对象多是优良传统、精神等；“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，对象多是才能、作用等；“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。（三）“严格、严肃、严厉”老师对我们的要求非常（严格）。他的表情十分（严肃），好像有什么重要的事情要说。爸爸（严厉）地批评了我，因为我犯了错误。辨析：“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松，对象多是纪律、规则等；“严肃”着重指态度庄重、认真，对象多是表情、气氛等；“严厉”指严肃而厉害，对象多是人的态度、处罚等。（四）“激烈、热烈、猛烈”这场足球比赛打得十分（激烈）。同学们（热烈）地鼓掌，欢迎新老师的到来。（猛烈）的暴风雨袭击了这座城市。辨析：“激烈”着重指动作、言论等剧烈，常用于竞争、辩论等；“热烈”指情绪高昂，兴奋激动，常用于气氛、掌声等；“猛烈”强调来势凶猛，力量大，常用于风雨、炮火等。（五）“珍贵、宝贵、名贵”这是一件（珍贵）的文物，价值连城。时间是（宝贵）的，我们要好好珍惜。人参是一种（名贵）的中药材。辨析：“珍贵”指价值大，意义深刻，多形容具体的物品；“宝贵”着重指极有价值，多形容抽象的事物，如时间、经验等；“名贵”指著名而且珍贵，多形容物品的稀有和珍贵。五、多义词辨析与理解（一）“新鲜”这水果真（新鲜），刚从树上摘下来的。（指没有变质）他第一次来到大城市，感到什么都很（新鲜）。（指新奇，少见）雨后的空气真（新鲜）。（指空气清新）（二）“骄傲”他是个（骄傲）的人，总是看不起别人。（指自以为了不起，看不起别人）我们为伟大的祖国感到（骄傲）。（指自豪）（三）“算账”你别欺负我，不然我跟你（算账）。（指吃亏或失败后和人争执较量）妈妈在店里（算账）。（指计算账目）（四）“温和”他的性格很（温和），从不发脾气。（指性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切）昆明的气候很（温和）。（指气候不冷不热）（五）“意思”这句话是什么（意思）？（指语言文字等的意义）这棵松树长得像座宝塔，真有（意思）。（指情趣，趣味）大家的（意思）是一起去爬山。（指意见，愿望）六、词语辨析综合运用（一）阅读短文，选择合适的词语填空秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。选择合适的词语填在文中的括号里。（清凉）（温柔）（五彩缤纷）（炎热）（凉爽）（香甜）（金色）（厚厚）（油亮亮）文中画横线的句子运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法。（二）根据语境，用“静”字组词填空（寂静）的夜晚，月光洒在大地上，让人感到心旷神怡。教室里（安静）极了，只听见同学们写字的声音。他的心情渐渐（平静）下来，开始认真思考问题。（幽静）的山谷里，传来了阵阵鸟鸣声。面对敌人的威胁，他依然（镇静）自若。（三）选择合适的词语，用“√”标出他的（愿望