人教版八年级物理单元复习题汇编

人教版八年级物理单元复习题汇编物理学习，重在理解与运用。单元复习则是巩固知识、查漏补缺、提升能力的关键环节。为帮助同学们更好地进行八年级物理的单元复习，我们精心汇编了这份复习题集。本汇编严格依据人教版八年级物理教材内容，按单元划分，题型多样，注重基础与能力的结合，希望能成为同学们复习路上的得力助手。第一单元声现象核心知识回顾本单元主要学习了声音的产生与传播、声音的特性（音调、响度、音色）、声的利用以及噪声的危害和控制。理解声音是由物体振动产生的，需要介质传播，以及声音的三个特性的影响因素，是本单元的重点。单元练习题一、选择题1.下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.一切正在发声的物体都在振动C.物体振动停止后，还会发出少量声音D.振动停止，声音的传播立即停止2.关于声速，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播速度最快B.声音在空气中传播速度一定是340m/sC.声音在同种介质中传播速度一定相同D.声音在固体中传播速度通常比在液体中快3.我们能区分不同乐器发出的声音，主要是依据它们发出声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率二、填空题4.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动的______快。5.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波能够传递______。而我们能通过声音获取信息，例如______（举一实例）。三、实验探究题6.在探究“声音的传播条件”实验中，小明同学将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气。（1）在此过程中，听到的闹钟声音的响度会如何变化？______。（2）实验现象说明：______。（3）本实验中，用“逐渐抽出罩内空气”的方法，运用的科学研究方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）。四、计算题7.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.5秒听到右面山崖反射回来的声音，又经过1秒听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度取340m/s）---第二单元光现象核心知识回顾本单元涵盖光的传播、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射现象及其初步规律，以及光的色散和看不见的光。理解光的直线传播条件、反射与折射的异同，并能运用相关规律解释生活中的光现象是本单元的核心。单元练习题一、选择题1.下列光现象中，由光的直线传播形成的是（）A.水中倒影B.雨后彩虹C.小孔成像D.海市蜃楼2.当光从空气斜射入水中时，下列说法正确的是（）A.折射角大于入射角B.折射角等于入射角C.折射光线向法线方向偏折D.传播方向一定改变二、填空题3.我们能看到教室里本身不发光的黑板，是因为光在黑板表面发生了______反射（选填“镜面”或“漫”）。4.一束光线与平面镜成30°角入射，则反射角为______度，反射光线与入射光线的夹角为______度。若入射光线向法线方向靠拢10°，则反射光线与入射光线的夹角变为______度。三、作图题5.（1）请在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'。（2）一束光从空气斜射入水中，请在图中画出折射光线的大致方向。（[此处应有示意图位置，实际使用时请配上相应图形]）四、实验探究题6.在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜，目的是便于______。（2）选用两段完全相同的蜡烛A和B，目的是为了比较像与物的______关系。（3）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。---第三单元透镜及其应用核心知识回顾本单元主要学习透镜的种类（凸透镜、凹透镜）、作用（对光线的会聚与发散）、凸透镜成像的规律及其应用（如照相机、投影仪、放大镜、眼睛与眼镜）。掌握凸透镜成像规律并能灵活运用是本单元的重点和难点。单元练习题一、选择题1.下列关于凸透镜的说法中，正确的是（）A.凸透镜只对平行光有会聚作用B.经过凸透镜光心的光线传播方向不改变C.物体经凸透镜成的像都能呈现在光屏上D.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的2.小明用焦距为10cm的凸透镜观察课本上的字，他应将课本放在凸透镜的（）A.10cm以内B.10cm到20cm之间C.20cm处D.20cm以外二、填空题3.矫正近视眼应佩戴______透镜制成的眼镜，这种透镜对光线有______作用。4.当物体在凸透镜的二倍焦距以外时，成______、______的实像，这是______（填一种光学仪器）的成像原理。三、实验探究题5.某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜的焦距为15cm。（1）实验前，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______。（2）当烛焰位于距离凸透镜35cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的像，该像是______（选填“放大”或“缩小”）的，生活中的______就是利用这个原理制成的。（3）若想在光屏上得到一个烛焰放大的像，烛焰应放在距离凸透镜______cm到______cm之间。---第四单元物态变化核心知识回顾本单元学习温度的概念、温度计的使用，以及六种物态变化（熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华）的定义、吸放热情况和实例。理解各物态变化的条件和特点，能解释生活和自然界中的相关现象是本单元的关键。单元练习题一、选择题1.下列现象中，属于熔化的是（）A.初春，冰雪消融B.夏天，湿衣服晾干C.深秋，草叶上出现露珠D.冬天，湖面结冰2.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（）A.蒸发和沸腾都需要吸收热量B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C.蒸发和沸腾都是剧烈的汽化现象D.蒸发只发生在液体表面，沸腾只发生在液体内部二、填空题3.常用液体温度计是根据液体______的规律制成的。如图所示温度计的示数为______℃。（[此处应有温度计示意图，实际使用时请配上相应图形，示数建议为一个常见温度，如25℃]）4.冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气______（填物态变化名称）形成的，冰花出现在窗玻璃的______（选填“内”或“外”）表面。三、简答题5.夏天，从冰箱中取出的饮料瓶外壁会“出汗”，这是为什么？请用物理知识解释。---第五单元电流和电路核心知识回顾本单元是电学的入门，主要内容包括电荷及其相互作用、电流的形成、电路的组成及状态、电路图的绘制与识别、串联电路和并联电路的特点，以及电流的测量。理解电路的基本概念，会画简单的电路图，会连接简单的串并联电路，并能正确使用电流表是本单元的基本要求。单元练习题一、选择题1.下列说法正确的是（）A.摩擦起电创造了电荷B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C.导体容易导电是因为导体内部有大量自由电子D.验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的2.如图所示的电路中，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）（[此处应有简单电路图，例如两灯泡串联或并联，开关位置不同]）A.灯L1和L2串联B.灯L1和L2并联C.电流表测的是通过L1的电流D.电流表测的是电路的总电流二、填空题3.电路是由电源、用电器、开关和______组成的。电源的作用是提供______。4.如图所示的电路，闭合开关S，灯L1、L2均发光，则通过灯L1的电流I1和通过灯L2的电流I2的关系是I1______I2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若通过L1的电流为0.3A，则通过干路的电流为______A。（[此处应有并联电路图，两灯泡并联，电流表在干路]）三、作图与实验题5.根据图甲所示的实物电路，在图乙的方框内画出对应的电路图。（[此处应有甲、乙两个图框，甲为实物图，乙为待画电路图的方框]）6.某同学想用电流表测量通过小灯泡的电流，估计电流约为0.4A。（1）他应选择电流表的量程是______。（2）在连接电路时，开关应处于______状态。（3）若他在连接电路时，误将电流表与小灯泡并联，闭合开关后，可能出现的现象是______（写出一种即可）。---第六单元电压电阻核心知识回顾本单元学习电压的概念、电压表的使用、串并联电路中电压的规律、电阻的概念、影响电阻大小的因素以及滑动变阻器的构造和使用。电压是形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用，理解它们的物理意义及测量方法是本单元的核心。单元练习题一、选择题1.关于电压，下列说法正确的是（）A.电路两端有电压，电路中一定有电流B.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因C.一节干电池的电压是3VD.家庭电路的电压是110V2.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）（[此处应有串联电路图，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测定值电阻电压]）A.电路中的总电阻变小B.电压表的示数变大C.电流表的示数变大D.滑动变阻器两端的电压变大二、填空题3.在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之______；在并联电路中，各支路两端的电压______。4.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、______和______，还与温度有关。三、实验探究题5.某同学利用如图所示的电路探究“串联电路的电压特点”。（[此处应有串联电路图，电源、开关、两个不同规格灯泡L1、L2，三个电压表分别测L1、L2及总电压]）（1）实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）用电压表分别测出L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1和L2两端的总电压U。经过多次实验，记录数据如下表：实验次数U1/VU2/VU/V:-------:---:---:---11.52.54.022.02.04.031.82.24.0分析表中数据，可得出串联电路的电压特点是：______（用公式表示）。---第七单元欧姆定律核心知识回顾本单元是电学的核心内容，主要包括欧姆定律的内容、表达式（I=U/R）及其应用，电阻的串联与并联规律，以及伏安法测电阻。理解欧姆定律的物理意义，能运用欧姆定律分析和计算电路问题，是本单元乃至整个初中电学的重点。单元练习题一、选择题1.关于欧姆定律，下列说法正确的是（）A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大C.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比2.两个定值电阻R1和R2，阻值分别为10Ω和20Ω，串联在电路中。若通过R1的电流为0.5A，则通过R2的电流为（），R1两端的电压为（），R2两端的电压为（），电源电压为（）。A.0.5A，5V，10V，15VB.1A，10V，20V，30VC.0.5A，10V，5V，15VD.1A，5V，10V，15V二、填空题3.某导体两端的电压为6V时，通过它的电流为0.3A，该导体的电阻为______Ω。若将该导体两端的电压增加到12V，则通过它的电流为______A，导体的电阻为______Ω。4.将阻值为10Ω和20Ω的两个电阻并联在电路中，其总电阻为______Ω。若电源电压为6V，则通过10Ω电阻的电流为______A，通过20Ω电阻的电流为______A。三、计算题5.如图所示，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A。求：（1）电源电压U；（2）电阻R2的阻值。（[此处应有并联电路图，R1、R2并联，电流表A在干路，A1在R1支路]）四、实验探究题6.某实验小组用伏安法测量定值电阻Rx的阻值。（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（要求滑片P向右移动时，电流表示数变大）。（[此处应有电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表等实物元件的示意图，部分已连接]）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（选填“左”或“右”）端。（3）实验中，某次测量时电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为______A，此次测得Rx的阻值为______Ω。（[此处应有电流表示意图，指针位置对应一个合理电流值，如0.5A]）-