元素第1课时课件2025-2026学年九年级化学人教版上册

3.3元素第1课时元素元素符号学习催化剂作用时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解电子转移过程。学习电解池原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视实验现象观察。学习物质分类标准时，录制讲解音频。掌握常见仪器名称。学习溶解度曲线时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，参观科技馆相关展区。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。学习原子结构示意图时，制作对比表格便于区分概念。注意数据记录准确。定期复习很关键。理解比死记硬背更重要。重视环保意识培养。牢记化学用语规范。多思考反应原理。理解元素周期律。1．认识元素的存在，形成元素的概念。2．了解化学反应前后元素不变。3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是与最外层电子数的密切关系。4.了解元素概念及元素符号的表示意义，学会元素符号的正确写法图片中药物中的“钙、锌”指的是什么？学习离子检验方法时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习结晶方法选择时，使用彩色标记重点内容。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。注意实验细节描述。学习元素周期表规律时，创建化学反应流程图。注意溶液配制步骤。学习常见气体制备时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。重视实验现象观察。学习同分异构体时，联系生活实际应用效果更好。重视环保意识培养。注意区分相似概念。理解质量守恒本质。注意单位换算。理解电子转移过程。氧原子结构：质子数中子数电子数氧原子A888氧原子B898氧原子C8108氧元素：质子数都为8的一类原子请看下表，找出三种氧原子的异同？质子数中子数电子数碳原子A666碳原子B676碳原子C686碳原子结构：碳元素：质子数都为6的一类原子掌握基本操作规范。学习结晶方法选择时，设计知识问答游戏。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意区分相似概念。学习化学键类型区分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学方程式配平时，参加化学兴趣小组。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。学习同位素概念时，创建化学反应流程图。规范使用化学符号。培养科学探究精神。注意废物处理方法。注意溶液配制步骤。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意数据记录准确。注意反应物比例。元素种类原子种类质子数(核电荷数)中子数核外电子数相对原子质量氕原子1011氘原子1112氚原子1213氢元素氢元素：质子数都为1的一类原子思考：决定元素种类的是什么？一、元素

元素:质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。

可见：判断几种元素是否为同种元素，关键看它们的

或

是否相同。质子数核电荷数1.元素的概念注意数据记录准确。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。学习金属腐蚀防护时，记录学习日记。注意反应条件影响。学习物质分类标准时，录制讲解音频。学习电解质概念时，记录学习日记。学习原子结构示意图时，参观科技馆相关展区。学习结晶方法选择时，分组讨论难点问题。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。注意实验细节描述。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。重视环保意识培养。计算题要写完整过程。

元素

原子

区分只表示种类，不表示个数，没有数量的含义。

既表示种类，又表示个数，有数量的含义。使用范围及举例

联系

应用于表示物质的宏观组成。如：水是由氢元素和氧元素组成的。应用于表示物质的微观结构如：一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成。具有相同质子数的一类原子的总称微观粒子（构成）宏观概念（组成）（讲种类，讲个数）（讲种类，不讲个数）构成组成构成总称构成元素是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。关注生活中的化学现象。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。注意数据记录准确。学习水解反应原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意物质状态符号。学习食品添加剂时，记录学习日记。学习原子结构示意图时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，参观科技馆相关展区。注意区分相似概念。学习沉淀反应判断时，制作学习时间表。规范使用化学符号。注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。注意实验安全操作。区分物理化学变化。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。判断正误：水是由氢元素和氧元素组成水是由一个氧元素和一个氢元素组成S+O2SO2点燃MnO2H2O2H2O+O2下列反应中分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化?化学反应前后分子的种类发生变化，原子的种类、元素的种类不变2.化学反应前后元素的种类不变学习有机化合物命名时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，建立错题本是有效的方法。学习食品添加剂时，设计知识问答游戏。学习元素性质比较时，利用模型辅助理解。学习元素周期表规律时，建立错题本是有效的方法。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。注意反应物比例。学习原子结构示意图时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，录制讲解音频。掌握基本操作规范。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。注意单位换算。培养科学探究精神。注意实验安全操作。理解元素周期律。组成氯化钠元素分子原子离子二氧化碳金刚石构成构成构成物质3.了解元素与物质、微粒间的关系4.元素在地壳里的含量和分布学习化学平衡移动时，参加化学兴趣小组。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。注意反应条件影响。学习化学方程式配平时，录制讲解音频。培养科学探究精神。学习金属腐蚀防护时，订阅化学科普杂志。注意反应条件影响。学习燃烧反应条件时，创建化学反应流程图。学习元素周期表规律时，联系生活实际应用效果更好。理解电子转移过程。学习燃烧反应条件时，与同学互相讲解能加深印象。掌握物质特性记忆。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。理解比死记硬背更重要。元素质量分数/%元素质量分数/%元素质量分数/%氧65钙1.5钠0.15碳18磷1.0镁0.05氢10钾0.35铜锌硒钼氟氯碘钴锰铁0.70氮3硫0.25其他微量无论动物、植物、还是微生物的细胞中，元素的组成都大致相同。1.生物细胞中的元素2.元素在自然界的分布（2）细胞中含量最多的金属元素是：（1）地壳中含量最多的前四种元素是：OSiAlFeCa（4）空气中含量最多的元素是：N（3）细胞中含量最多的非金属元素是：O多思考反应原理。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。学习常见合金成分时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解能量变化图示。重视环保意识培养。学习催化剂作用时，尝试编写记忆口诀。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意化学方程式条件。学习溶解度曲线时，使用记忆宫殿技巧。学习化学反应类型时，设计知识问答游戏。注意实验安全操作。注意溶液配制步骤。注意废物处理方法。理解电子转移过程。重视环保意识培养。关注生活中的化学现象。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。道尔顿的元素符号1.元素符号的书写（1）由一个字母表示的元素符号要大写.（2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写，第二个字母要小写.二、元素符号重视环保意识培养。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意实验误差分析。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。注意反应条件影响。学习氧化还原判断时，利用模型辅助理解。学习气体收集方法时，使用记忆宫殿技巧。掌握常见物质颜色。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。学习PH值测定时，制作学习时间表。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意实验误差分析。理解电子转移过程。注意物质状态符号。注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。NOPS氮氧磷硫NeNaMg氖钠镁我来找茬铜CU锌ZN银AG锰mN钙cACuZnAgMnCa铁FE硅si钠Na铝AL

铁Fe硅Si钠Na铝Al学习化学平衡移动时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意单位换算。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学键类型区分时，参加化学兴趣小组。学习电子排布规律时，制作学习时间表。注意数据记录准确。学习环境污染防治时，建立化学实验日志。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。学习金属腐蚀防护时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，与同学互相讲解能加深印象。理解质量守恒本质。掌握常见仪器名称。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。及时请教不懂的问题。理解催化剂特性。例：说出下列符号表示的意义（1）H、（2）Na、（3）2O、（4）5C。（1）表示氢元素；表示氢元素的一个氢原子。（2）表示钠元素；表示钠元素的一个钠原子；也表示钠这种物质。（3）表示两个氧原子。（4）表示五个碳原子。2.元素符号的含义：“O”表示氧元素；表示氧元素的一个氧原子。学习化学反应类型时，参加化学兴趣小组。培养科学探究精神。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。学习离子检验方法时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。理解元素周期律。学习化学反应类型时，制作学习时间表。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学平衡移动时，编写化学小论文。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。掌握物质特性记忆。重视实验现象观察。注意实验细节描述。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。归纳元素符号的含义：元素符号（1）表示一种元素：（宏观意义）（2）表示这种元素的一个原子；（微观意义）注：（1）当某物质直接由原子构成时，元素符号还能表示

这种物质。（2）当在元素符号前面附加有数字时，仅表示微观意义。拓展：某些元素符号可以表示这种物质，例如，S、Fe、Ne等。它们都可以表示一种物质学习化学反应类型时，记录学习日记。学习沉淀反应判断时，分组讨论难点问题。理解质量守恒本质。学习同分异构体时，编写化学小论文。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。掌握安全图标含义。学习食品添加剂时，编写化学小论文。注意溶液配制步骤。注意实验安全操作。注意废物处理方法。学习摩尔质量计算时，动手实验操作最直观。学习金属活动性顺序时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。及时请教不懂的问题。注意废物处理方法。理解元素周期律。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意观察细微现象。我们是金属元素！我也是金属元素三、元素的分类：我们是非金属元素！碳硫学习食品添加剂时，创建化学反应流程图。注意废物处理方法。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。计算题要