1地理专业-大学生职业规划书

PAGE\*Arabic4《大学生职业生涯与规划发展》期末考查职业生涯规划设计书姓名：性别：院系：专业：班级：学号：手机：课程代码任课教师：得分：撰写时间：年月日目录前言自我认知1.职业生涯规划测评………2.橱窗分析法………………3.360度评估………………4.自我认知小结……………三、职业认知1.外部环境分析……………2.目标职业分析……………3.SWOT分析…………………4.职业认知小结……………四、职业生涯规划设计1.确定目标和路线…………2.制定实施计划……………3.评估反馈调整……………4.备选规划方案……………一、前言（5分）主要抒发个人对职业生涯规划意义的理解。做职业生涯规划设计的前提是对职业生涯规划有深刻的认识。宇宙星辰，世间万物皆有规则。这些被我们所看不见的神秘力量所规划着，正因如此万物才能有条不紊，各司其职。城市以及交通路网也因为规划而变得更加繁荣，顺畅。同样我们的人生也需要规划。没有规划的人生就没有了前进的方向，因此我们对自己的职业需要有着清晰的规划。明确目标，坚定方向并努力实现自己的人生价值，尽己所能为社会作出贡献。

二、自我认知（30分）1.职业生涯规划测评若运用职业测评软件进行职业生涯规划测评，则在职业生涯规划书上充分采用测评报告中的图表来体现测评结果；若运用书本中的测评量表和课堂上的讲授进行自测量，则使用相关的指导语把个体测评结果描述出来。（例如个体的霍兰德兴趣类型相关人格特质的描述、MBTI性格类型的描述等）2.360°评估评价方式优点（每项不得少于50字）缺点（每项不得少于50字）自我评价家人评价老师评价亲密朋友评价其他社会关系评价4.自我认知小结综合自我评价、他人评价和测评结果进行概括性小结(不得少于100字)。（例如“我是什么样的人”“我喜欢做什么”“我适合做什么”，然后总结上述分析得出“我希望毕业后从事某某工作”）我是一个喜欢安静并追求稳定的人，喜欢那种一眼望得到头的生活。我在校园度过了我人生中最美好的时光，我喜欢弥漫在校园中青春的气息，我很喜欢看书，热爱教育这个行业，我不喜欢社会上的人情世故和尔虞我诈，相对于这些，我更喜欢同学生相处，因为他们更单纯，善良，没有心计，所以我想我应该很适合教书吧。我希望毕业以后我能留在学校，从事教师工作。三、职业认知（30分）1.外部环境分析家庭环境分析(不得少于50字)母亲是一名家庭主妇，父亲是土木工程从业者，薪资水平较高，家庭经济较为富裕。他们很包容，开明。也很支持并尊重我的决定。学校环境分析(不得少于50字)学校虽然不是985，211之类的双一流大学，但好在学校的老师在教育方面很有经验。学习氛围颇为浓厚。我选择的专业也与我的兴趣爱好一致。并且现如今专业从业人员较少，竞争不激烈，也不会出现‘内卷’现象。社会环境分析(不得少于50字)现今疫情当下，经济形势不乐观。各行各业都出现了裁员现象，而教师作为事业编制，社会地位较高，收入尚可。无论何时何地，学习都是必不可少的一点，人不可能生而知之，都必须经过后天的教导。所以教师这个职业是不可被替代的。

目标地域分析(不得少于50字)2.目标职业分析目标职业名称

中学地理老师岗位说明(不得少于50字)

认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

工作内容(不得少于50字)

承担地理课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课。认真钻研大纲、新课程标准，把握学校学生实际，制定适合学校学生实际的教学计划并熟悉学生特点，因材施教，拓展多种教学方式，师生互动灵活施教。

任职资格(不得少于50字)1、具有师范院校本科及以上学历;2、具有地理教师资格证;3、具有普通话二级乙等及以上证书;4、具有教师资格职称者优先。工作条件(不得少于50字)做地理老师应该具备热爱学生，热爱教学，具有专业的地理教学知识和储备知识以及不断自身的学习能力，语言表达能力强，擅长与人交流沟通，讲课条理清晰、风趣幽默有内涵，就业和发展前景(不得少于100字)地理作为一门综合性学科，它的重要性不言而喻。社会的需要离不开地理科学。当今世界普遍关注的人口、资源、环境和可持续发展等问题，正是地理学科的主要研究课题和应用方向。同样，地图的绘制，地质的勘测，科学的发展都离不开地理科学。比如中国西部大开发与国土整治、中国南水北调工程等重大开发建设项目以及未来的无人驾驶技术更是离不开地理科学参与指导。如此不难看出地理是不可或缺的一个知识领域。而地理教师这是这类引导人们重视和学习地理知识的人，所以地理教师是具有很大发展前景且神圣的职业。3.ＳＷＯＴ分析SWOT分析法常被个体作为生涯规划决策分析方法使用，用以检查个体的技能、能力、喜好和职业，分析个体的个人优点和弱点在哪里，从而清楚地看到自己的竞争力和发展机会，评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。（下表为SWOT矩阵，每项内容不少于50字）外部环境分析内部环境分析机会O：1在同师门中，有很多师兄师姐都在优秀的教育行业任职，对我对中学地理教师职位的了解和岗位需求与要求有较大帮助2教育行业发展很不错，社会对教育行业类人才十分缺失威胁T：1目前教育行业依然是严重的僧多肉少现象，竞争者多为高学历多经验的优秀人才2教育行业更看中从业者的学历及丰富的社会实践经验优势S：1具有较强的沟通能力和团队协作能力，在校期间担任多个学生工作，并取得优异成绩;2地理专业方面的知识扎实，为日后职业生涯之路奠定了良好的基础优势机会策略（S.O.）1强调学生工作中的综合能力2利用专业优势继续精进自己的专业知识与运用技巧3继续保持艺术与理性的相互渗透与结合优势威胁策略（S.T.）1强调自身专业上的优势与技能优势2强调其他相关实践经验3强调自身学习能力强，行动力强、善于与人沟通交流等优势劣势W：1实际教育经验经验不够充实2自己本身知识一个本科生，对于该行业用人标准来说，学历并没有很大优势
3专业知识学习时间较短劣势机会策略（W.O.）1利用身边毕业后优秀的师兄师姐们的人脉资源充实自己的专业知识和对相关行业信息的掌握，做到就业时不慌乱劣势威胁策略（W.T.）在疫情大背景下，遵循相关规章制度，努力克服外界艰辛环境，完善自我水平。抓住一切机会增加自己的实践经验整体评论：根据我个人兴趣与性格，计划从事中学地理老师的工作，本科毕业后考去研究生学历。然后到公立学校做一名优秀的地理老师。并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育行业的发展做出自己的一份贡献。4.职业认知小结职业生涯分析是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值，以便保证在事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作单位、职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为中学地理教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。职业生涯分析的目的绝不只是帮助个人达到和实现目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。四、职业生涯规划设计（30分）1.确定职业目标和路线主要描述阶段性的目标，例如学业目标、岗位目标、收入目标、社会影响目标、重大成果目标、其他目标等，描述应涉及各阶段目标的时间范围及战略要点。短期职业目标(不得少于50字)（2022年-2025年）短期目标是完成大学学业，考取研究生学历。在毕业时找到好的实习机会。在校期间努力学习专业知识，培养职业技能，多参加社会实践，提升社会实践能力。在毕业前夕，做好面试准备，以期找到好的实习单位。中期职业目标(不得少于50字)（2025年-2030年）中期目标是在开始实习的时候，提升自己的工作能力，积累工作经验和人脉，业余时间继续学习，掌握新的技能，提升自己的专业能力。五年内做到中级教师职位。长期职业目标(不得少于50字)（2030年-2040年）长期目标是在10年内能够升职到高级教师职称，并向管理职位靠齐。在工作的时间里，不仅要认真工作，还要与同事之间处理好关系，提升自己的专业能力。职业发展路径(不得少于50字)从自身方面来看，教师入职门槛高，要求学历高，因此我选择攻读研究生学历，并在研究生就读期间，选修师范类课程，更加精进自己在这方面的专业知识；从教育学生方面来看，如今大学生就业难已经成为社会普遍关注的话题，我会教育教导学生要找准定位，调整好心态。利用好大学四年的时间，努力上进，增强自身素质，争取为自己将来的职业生涯增添筹码。2.制定实施计划主要是描述阶段任务及拟采取的措施、有利条件、主要障碍及其对策、可能出现的意外和应对措施。短期计划(不得少于50字)大一计划：努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础；参加社团活动，锻炼自己的组织协作能力，提高自己的人际交往能力和处事能力，增长自己的见识；大二计划：成为入党积极分子；参加“互联网+”国际赛道项目；参加“三创赛”、大学生职业规划大赛；加强专业课程学习，专业课成绩达到85分以上。

大三计划：成为预备党员；在挑战杯、三创、“互联网＋”等大型比赛中取得佳绩；掌握好专业课程的同时，也要多涉猎其他专业的知识，丰富自己的知识储备；尽可能把握一切合适的机会和从事教师工作的长辈或身边的老师多交流思想。

大四计划：成为正式党员；找到适合的实习岗位，在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力，提高职业技能和职业素养；和从事教育方面工作的长辈或身边的老师、师兄师姐多交流，做好自己的职业发展规划；做好毕业论文，准备好毕业答辩，顺利完成本科学习，争取成为优秀毕业生；做好考研准备，争取能够一次性考上心仪的大学。中期计划(不得少于50字)主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。作为一名人民教师，具备能够胜任这个职业的能力，在学校里面与同事、领导相处好，加强观察学习能力，虚心向前辈与同事学习。并且不会放弃能够学习的一切机会，积极的考取在工作中需要的职业证书，用于加深对教育行业的了解，处理工作事物工作方法技巧的提升。在工作过程中，兢兢业业，以学生的健康发展和为主要目标。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。长期计划(不得少于50字)将自己置身与更大的发展环境之中，思考发展的前途和方向，利用自己已经组建好或是正在组建的人际关系和社会系统提升自己的位置，从而有更广阔的发展空间。3.评估反馈调整评估、调整个体的职业目标、职业路径与行动计划，从而做到动态管理职业生涯规划，进行相关描述。(不得少于100字)职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当我在教育行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择公务员这个方向进行发展。职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑参加公务员考试，进入事业单位，做一名公务员。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有考取研究生，那么我会直接选择就业。4.备选职业规划方案由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。我的备选职业规划方案：(不得少于100字)如果因为某些因素导致我地理教师职业规划确实无法实现，我将尝试选择另外的道路。我的备选目标：公务员。备选职业路径:拿到目标毕业证书——参加全国公务员考试——进入事业单位——做一名优秀的公务员。备选职业策略:大学期间多渠道学习提升自己的专业能力和综合技能。选修和旁听相关课程，广泛读书。工作后多与同事、上司相互沟通交流。试卷评分标准一、整体要求写作态度：写作目的明确，态度端正，按照教师要求认真完成课程期末写作任务；内容：密切结合课堂教学内容和自身实际情况进行书写，不主观臆想，做到真实、完整、分析透彻，并能够学以致用，具有一定的现实意义及实用价值；资料收集及整理：充分利用图书馆、资料室、网络资源，收集资料，并能根据写作需要，对资料进行整理，合理运用。格式规范要求：文字顺畅，层次序号清楚，表述合乎标准，字迹工整。二、评分细则1.职业生涯规划书内容占95分（前言5分、自我认知30分、职业认知30分、职业生涯规划设计30分），封面及文本架构占5分。2.以小项计：缺项扣3分，字迹潦草扣3分，出现错别字扣1分。3.以小项计：内容无抄袭（无论是来自媒体或是来自同学），数字、观点可借鉴，但要注明出处，一经发现抄袭或雷同内容，则该部分内容得0分；其他则以实际内容结合整体要求酌情给分。4.疫情防控期间，可以让学生提交电子版，以学号+姓名命名，老师批改打分后，打包以班级课程序号加课程名称命名。发给刘硕老师即可。职业生涯规划书职业生涯规划书姓名：

学号:姓名：

学号:专业：

班级：目录TOC\o"1-2"\h\u前言 前言职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂，充满了很多的未知性，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人，是可惜的，也是不幸的。我们必须认识到，我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难，与其消极被动地承受，不如积极乐观地应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实，为之坚持，为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步，也是实现人生理想的基础。只走好每一步，人生才会更加顺畅。我一直都坚信：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。我会用我自己的态度去争取我想要的生活。1.自我认知1.1职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评为AIE型结果如下：研究型思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。

(A)艺术型有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

(E)事业型追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。1.2职业能力专业技能：自学能力强，能够很好地学习学校中所学的知识，并加以运用。沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快地与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。组织能力：进入大学以来，多次参与组织活动，在其中发挥着积极的作用。计算机水平：熟练掌握Word，Excel，PPT等办公软件的使用与制作。表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。1.3个人特质通过MBTI人格类型测试结果显示：我的性格类型倾向为ESTP型（外向型、实感型、思考型、知觉型）ESTP型的人喜欢行动而不是漫谈。当问题出现时，他们乐于去处理。是优秀的解决问题的人，这是因为他们能够掌握必要的事实情况，然后找到符合逻辑的明智的解决途径，而无需浪费大量的努力或精力。他们会成为适宜外交谈判的人，他们乐于尝试非传统的方法，而且常常能够说服别人给他们一个妥协的机会。能够理解晦涩的原则，在符合逻辑的基础上，而不是基于他们对事物的感受之上做出决定。因此，讲求实效，在情况必须时非常强硬。ESTP型的人很友善，富有魅力，轻松自如而受人欢迎。在任何有他们的场合中，他们总是爽直、多才多艺和有趣，总有没完没了的笑话。善于通过缓和气氛以及使冲突的双方相互协调，从而化解紧张的局势。适合的领域有贸易、商业，某些特殊领域，服务业、金融证券业、娱乐、体育、艺术领域等。1.4职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，生态修复工程师这一工作满足以上几点。1.5自我分析小结知己知彼，方能百战百胜，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业初步定位为生态修复工程师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。2.职业认知2.1家庭环境分析家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成长的方向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭，同时，也拥有着不平凡的幸福。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。肩负自己使命和家人期望的我自然会努力，选择一个适合自己发展并能实现家人期望的职业，不负众望。2.2学校环境分析防灾科技学院属于中国地震局，是全国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。学院被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位。学院是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、应急管理学院建设首批试点学校、河北省省级硕士立项建设单位。我在学校学习的过程中，参加过学校的社团活动，对提升自我与人交际能力有积极的作用，并且在学校业余时间做兼职，在不影响学习的同时，锻炼了自己的能力。而且也扩大了自己的人际圈子。2.3社会环境分析根据教育部统计，2022届高校毕业生人数到达835万，超越2022届毕业生人数再创新高。虽然这834万人当中有290万的考研党，但是最终能考上研究生的只有70多万人，所以明年春招的时候，就业竞争将会变得更加剧烈。毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中，“高不成低不就”成为大学生就业中的普遍现象。长期以来，毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步，这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源，留在北上广成了成功的象征。2022年底，智联招聘发布的《2022届应届生就业市场景气报告》显示，截至2022年12月，高校毕业生就业景气指数为2.68，较上年的1.78有所提升，2022年大学生就业形势好于上年同期。整合应届生的招聘、求职及调研等数据，今年岗位供应同比增长81%，求职人数同比增长21%，岗位供应增幅大于求职人数涨幅。在2022年应届生的求职人群中，有45.6%的受访大学生已拿到录用通知书。即将到来的2022年，除了屡创新高的毕业生就业人数，还有一批人也开始参加大学生就业市场，那就是海归留学生大军。据不完全统计，2022年，有48万留学生回国就业，随着各国收紧移民政策，2022年海归将有增无减。2022年，海归毕业生与外乡毕业生两者相加，将接近900万之众。加强专业知识的学习，努力提升专业技能修养，从而具备良好地适应社会的能力。2.4职业环境分析生态修复市场定位、生态修复发展趋势如何？随着生态修复技术的不断成熟，各领域生态修复边界更加清晰。人们对生态环保意识的提高，逐渐使传统园林绿化领域也呈现生态化的发展趋势，所以部分地产景观及市政园林项目也可以归属于生态修复领域。目标职业：生态修复工程师工作内容：负责协助公司生态修复相关产品如：边坡生态修复、矿山生态修复、海洋修复、海岸带修复、水环境治理、湿地生态修复、海湾整治土壤污染治理等的研发工作、技术指导、技术培训指导及成果审核；负责协助制定生态修复产品系列的售前及技术方案编制；协助技术组长处理对内外技术研发项目对接工作。任职要求：学历：本科或以上学历；专业：生态学、水土保持、土壤学、资源环境、植物学、园林、岩土工程等相关专业；技能：专业知识扎实，承担或参加过生态修复项目，经验：具有1年以上矿山治理、土壤污染治理、水污染治理等工作经验；要求：具有实验数据分析及处理能力，有较强的科技项目研发和组织能力。具备良好的文字功底，学习能力强，踏实敬业，具有较强的工作责任心和团队协作精神。工作积极主动，语言沟通能力和人际关系处理能力强。优秀应届毕业生可应聘为助理工程师。目标地域：广州，是广东省省会、副省级市、国家中心城市、超大城市，国务院批复确定的中国重要的中心城市、国际商贸中心和综合交通枢。经济发达，广州总部经济发展能力位居中国第三位，稳居总部经济发展第一能级城市范围。全年气候温暖，外来打工人口你众多，文化包容性强。其中计算机产业发达，是一个适合我目标职业发展的城市。3.职业定位3.1SWOT分析优势优势开朗乐观、志向高远、生活态度用心、长于发现事物的用心面诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往强烈的职责心、较强的适应能力、必需的组织潜力心思细腻，思考问题细致、缜密学习认真踏实，具备必需的文学素养喜欢思考问题，有必需的分析潜力，并有寻根究底的兴趣富有逻辑性和条理性，有必需的书面表达潜力勇于创新、敢于尝试，喜欢接触新鲜事物劣势工作经验不足、知识范围过窄，缺少理性思维潜力语言表达潜力不强，有时候口语表达过于繁琐思维比较程式化，不够灵活和变通自视过高，我行我素，有时候比较固执，不喜欢采纳别人的意见性情柔弱，有时候想问题、做事情过于瞻前顾后、优柔寡断，以致坐失良机。机会当今社会是一个信息爆炸的时代，生态修复行业在社会中的作用更显重要。生态修复涉及面广，理论性和实践操作性兼备，发展空间很大；既有物流运输和管理发展趋势，又有深度又有广度的人事，对这方面人才需求量大，专业发展前景光明。威胁目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。高学历数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自我并把握机会潜力的考验。3.2职业目标我为自己设立的目标是：通过自己在学校的努力，做一名生态修复工程师。与此同时，不断地给自己充电，学习新的知识，使自己的知识领域更宽更广，经过几年的奋斗，成为管理者不仅能实现自己的梦想，还能在若干年以后创建自己的企业，那样我就可以为社会多出一份力，资助贫困的大学生完成学业，为建设和谐社会贡献自己的一份力量！职业目标：生态修复工程师职业开展策略：进入大型环保公司从事生态修复工程师工作。职业开展路径：我将来走专业技术路线具体路径：实习生——主管——总监行动计划4.1短期目标时间段：2022年—2025年学好地下水科学与工程专业的知识，掌握地下水科学与工程行业的基本知识。对英语知识积极学习，强化英语，练习好英语口语，为以后的职业生涯打好基础，以备不时之需。积极准备考多种有关的证书。关注各种信息，研习关于地下水科学与工程专业方面的书籍。假期打工（和本人专业相符合的工作）积累社会经验。为专升本的考试做最后的冲刺，同时签约好实习单位，顺利毕业。实施计划（大学期间）大二：通过英语四级考试和计算机二级考试。学习专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三：通过大学英语六级考试，努力学习地下水科学与工程专业核心课程，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。考取计算机三级证书。大四：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。4.2中期目标时间段：2025年—2028年刚刚离开大学校园，步入社会，最主要的任务是适应社会，完成从校园学习到社会工作的人生转移，这个阶段不能盲目择业，职业的选择对以后整个职业生涯有巨大的影响。我将选择适合自己所学专业或者自己所学专业的临近专业就业，定位职业发展方向。毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书，提升自己的工作能力。实施计划（毕业后三年）主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。作为一名生态修复工程师人员，具备能够胜任这个职业的能力，在公司里面与同事、领导相处好，加强观察学习能力，虚心向前辈与同事学习。并且不会放弃能够学习的一切机会，积极地考取在工作中需要的职业证书，用于加深对生态修复工程师行业的了解，处理工作事务工作方法技巧的提升。在工作过程中，兢兢业业，以公司的健康发展和为主要目标。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。4.3长期目标时间段