新部编版小学语文三年级必背古诗文汇编

新部编版小学语文三年级必背古诗文汇编古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，从小诵读古诗文，不仅能积累语言素材，提升文学素养，更能在潜移默化中感受古人的智慧与情怀。以下为新部编版小学语文三年级阶段要求必背的古诗文汇编，并附以简要注释与赏析，旨在帮助小读者更好地理解与背诵。一、必背古诗文篇目汇编与浅释（一）《江南》（汉乐府）原文江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释*汉乐府：汉代官方设立的音乐机关，负责采集民间诗歌，后将这类诗歌称为“乐府诗”。*何：多么。*田田：形容莲叶舒展、覆盖水面的样子。大意简说江南到了可以采莲的季节，那莲叶铺展开来，挨挨挤挤，多么茂盛啊！鱼儿在莲叶间欢快地游来游去，一会儿游到东边，一会儿游到西边，一会儿游到南边，一会儿又游到北边，真是活泼极了。赏读点睛这首民歌描绘了一幅生机勃勃的江南采莲图。“莲叶何田田”一句，形象地写出了莲叶的茂密与舒展。后四句通过方位的反复变换，生动展现了鱼儿在莲叶间穿梭嬉戏的欢快场景，充满了生活情趣和童真童趣。朗读时，要读出鱼儿的活泼和采莲人的喜悦。（二）《长歌行》（汉乐府）（节选）原文青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！注释*葵：古代的一种蔬菜。*晞（xī）：天亮，引申为阳光照耀。*阳春：温暖的春天。*布：布施，给予。*德泽：恩惠。*秋节：秋天。*焜（kūn）黄：形容草木枯黄的样子。*华（huā）：同“花”。*徒：白白地。大意简说园中的葵菜郁郁葱葱，带着清晨的露水，等待着阳光把它晒干。温暖的春天普施恩惠，世间万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天到来，那时花叶就会枯黄凋零。千百条河流奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来呢？年少的时候不努力学习，到老了只能白白地伤心后悔啊！赏读点睛这首诗以景起兴，由园中葵的生长荣枯，联想到时光的流逝。最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”是千古名句，告诫人们要珍惜青春年华，勤奋努力，不要等到年老时一事无成，空自悲叹。朗读时，前四句语调可以明快些，中间四句略带感慨，最后两句则要语气沉重，发人深省。（三）《敕勒歌》（北朝民歌）原文敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。注释*敕勒川：敕勒族居住的平原。敕勒，古代北方的一个少数民族。*阴山：山脉名，在今内蒙古自治区中部。*穹庐（qiónglú）：古代游牧民族居住的圆顶帐篷，像天空一样中央隆起，四周下垂。*笼盖：像笼子一样罩着。*四野：四方的原野。*苍苍：深蓝色。*茫茫：辽阔，深远的样子。*见（xiàn）：同“现”，显现，露出。大意简说辽阔的敕勒平原，就在雄伟的阴山脚下。天空像一顶巨大的圆顶帐篷，笼罩着广阔的原野。天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。当一阵风吹过，牧草低伏下去，显露出一群群正在吃草的牛羊。赏读点睛这首北朝民歌气势雄浑，描绘了北方草原壮丽富饶的风光。“天似穹庐，笼盖四野”用生动的比喻写出了天空的辽阔和草原的苍茫。最后一句“风吹草低见牛羊”是点睛之笔，动态十足，让人仿佛看到了水草丰美、牛羊肥壮的景象，充满了生活气息。朗读时，要读出草原的广阔和牧民的自豪。（四）《望庐山瀑布》（唐·李白）原文日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释*庐山：在江西省九江市南，是著名的风景区。*香炉：指香炉峰，山峰的形状像香炉。*生紫烟：指香炉峰在日光的照射下，云雾缭绕，呈现出紫色。*遥看：从远处看。*挂前川：瀑布像一条巨大的白练挂在前面的河流上。川，河流。*飞流：飞速流淌的瀑布。*三千尺：形容瀑布很长，是夸张的说法。*疑：怀疑。*银河：晴朗夜空中看到的那条银白色的光带。*九天：古代传说天有九重，九天指天空的最高处。大意简说太阳照耀着香炉峰，升腾起紫色的烟雾。远远望去，瀑布就像一条巨大的白绸带挂在山前的河流上。那飞速流淌的瀑布从很高很高的地方笔直地奔泻而下，让人怀疑是银河从天上最高处倾泻下来了。赏读点睛李白被称为“诗仙”，他的诗想象丰富，气势磅礴。这首诗用夸张和比喻的手法，生动地描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，不仅写出了瀑布的高和急，更赋予了它仙境般的奇幻色彩。朗读时，要读出瀑布的雄伟气势和诗人的惊叹之情。（五）《赠汪伦》（唐·李白）原文李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释*汪伦：李白的朋友。*将欲行：正要出发。*踏歌：古代的一种歌唱形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子。*桃花潭：在今安徽省泾县西南。*深千尺：形容潭水很深，也是夸张的说法。*不及：比不上。大意简说李白坐上小船正要离开，忽然听到岸上传来一阵踏歌的声音。原来是朋友汪伦来送我了。桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的送别之情啊！赏读点睛这是一首著名的送别诗，语言朴素自然，却饱含深情。诗人用桃花潭的水深来比喻汪伦情谊的深厚，“不及”二字，将无形的情谊化为有形的潭水，显得格外真挚动人。朗读时，要读出诗人与朋友之间的深厚友情和离别的不舍。（六）《绝句》（唐·杜甫）原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释*黄鹂：黄莺。*白鹭：一种水鸟，羽毛白色，腿很长。*西岭：指成都西面的岷山。*千秋雪：指西岭雪山上终年不化的积雪，好像有千年之久。*泊（bó）：停泊。*东吴：指长江下游的江苏、浙江一带，古代属于东吴。*万里船：指从遥远的东吴开来的船只。大意简说两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫着，一行白鹭展翅飞向蔚蓝的天空。从窗口可以看见西岭上终年不化的积雪，门外江面上停泊着从遥远东吴开来的船只。赏读点睛杜甫是“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。这首绝句描绘了春天生机勃勃的景象，色彩鲜明，画面感极强。短短四句诗，写了近景、远景、动态、静态，有声有色，如同四幅精巧的画面。朗读时，要读出诗人对春天美景的喜爱和内心的舒畅。（七）《赋得古原草送别》（唐·白居易）（节选）原文离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。注释*赋得：古代科举考试时，指定题目作诗，题目下常加“赋得”二字。这里是白居易十六岁时所作。*离离：形容草木长得很茂盛的样子。*一岁：一年。*枯：枯萎。*荣：茂盛。*尽：完。大意简说广阔的原野上长满了茂盛的青草，它们每年都会经历枯萎和茂盛的循环。野火虽然能把地上的草烧掉，但烧不完它的根，等到春风一吹，它又会重新发芽生长出来。赏读点睛这首诗通过对古原上野草的描绘，歌颂了野草顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”是千古传诵的名句，不仅写出了小草顽强的生命力，也象征着一种不屈不挠、生生不息的精神。朗读时，要读出野草的坚韧和诗人对生命力的赞美。（八）《春晓》（唐·孟浩然）原文春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。注释*晓：天亮。*闻：听见。*啼鸟：鸟叫。*知多少：不知道有多少。大意简说春天睡觉，不知不觉天就亮了。醒来时，到处都能听到鸟儿清脆的叫声。想起昨天夜里刮风下雨的声音，不知道有多少花儿被打落了呢？赏读点睛这首诗语言浅显易懂，却充满了春天的气息和诗人细腻的情感。诗人从睡醒后的听觉入手，捕捉到春天的鸟鸣和风雨声，最后一句对落花的惋惜，更添了几分诗意。朗读时，要读出春天的美好和诗人对春光的喜爱。（九）《梅花》（宋·王安石）原文墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。注释*凌寒：冒着寒冷。凌，冒着。*独自开：独自开放，表现梅花不与百花争艳的品格。*遥知：远远地就知道。*为（wèi）：因为。*暗香：指梅花清幽的香气。大意简说墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。远远望去就知道那不是雪，因为有一阵阵清幽的香气暗暗地飘过来。赏读点睛这首诗通过对梅花不畏严寒、独自开放的描写，赞美了梅花高洁的品格。诗人没有直接写梅花的美，而是通过“凌寒独自开”和“暗香来”来突出其精神。“遥知不是雪，为有暗香来”更是神来之笔，写出了梅花与雪的区别和它独特的芬芳。朗读时，要读出梅花的傲骨和诗人对梅花的敬佩。（十）《江雪》（唐·柳宗元）原文千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注释*绝：断绝，没有。*万径：很多条小路。径，小路。*人踪：人的踪迹。灭：消失。*孤舟：孤独的小船。*蓑笠（suōlì）翁：披着蓑衣、戴着斗笠的老翁。*独钓：独自钓鱼。大意简说所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上都没有人的踪迹。在这冰天雪地里，只有一条小船上，坐着一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。赏读点睛这首诗描绘了一幅天寒地冻、万籁俱寂的江雪图。前两句极力渲染环境的幽静和寒冷，后两句则突出了老翁不畏严寒、孤独垂钓的形象。整首诗意境清冷，却又透着一股坚韧不拔的气概。朗读时，要读出环境的寂静和老翁的孤傲。（十一）《回乡偶书》（唐·贺知章）原文少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。注释*少小：年少的时候。*老大：年老的时候。*乡音：家乡的口音。*无改：没有改变。*鬓（bìn）毛：耳边的头发。*衰（cuī）：疏落，减少。这里指头发变白稀疏。*相见：看见我。*客：指诗人自己。大意简说我年少时离开家乡，年老了才回来。家乡的口音没有改变，但两鬓的头发已经疏落变白了。村里的孩子们看见我，都不认识我，笑着问我：“客人，你是从哪里来的呀？”赏读点睛这首诗充满了久别回乡的感慨。诗人通过“少小离家老大回”的对比，以及“乡音无改鬓毛衰”的细节，写出了岁月的流逝和物是人非的沧桑感。最后两句儿童的笑问，更添了几分幽默和无奈，也反衬出诗人的孤独。朗读时，要读出诗人复杂的情感，既有回乡的喜悦，也有岁月流逝的感慨。（十二）《凉州词》（唐·王之涣）原文黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注释*凉州词：唐代乐府曲名，多写边塞生活。*黄河远上：黄河远远地向上延伸。*孤城：指孤零零的戍边城堡。*万仞（rèn）：形容山非常高。仞，古代长度单位，一仞约合七八尺。*羌笛：古代羌族的一种乐器，声音哀怨。*杨柳：指《折杨柳》，古代一种哀怨的乐曲名。古人有折柳送别的习俗，所以听到《折杨柳》会引发思乡之情。*何须：何必。*度：吹到，到达。*玉门关：古代通往西域的要道，在今甘肃敦煌西北，是边塞的重要关隘。大意简说黄河水奔腾向上，仿佛流入了白云之间。一座孤零零的城堡，矗立在万仞高山之中。羌笛何必哀怨地吹奏那《折杨柳》的曲子呢？要知道，温暖的春风是吹不到玉门关外这荒凉的边塞的。赏读点睛这首诗描绘了边塞雄伟壮阔而又荒凉孤寂的景象，表达了戍边将士的思乡之情。前两句写景，气势恢宏；后两句抒情，含蓄深沉。“春风不度玉门关”不仅写出了边塞的苦寒，也暗示了朝廷恩泽不及边塞的无奈。朗读时，要读出边塞的苍凉和将士的愁绪。（十三）《出塞》（唐·王昌龄）原文秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释*出塞：乐府旧题，内容多写边塞征战。*秦时明月汉时关：意思是明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞。这里用“秦”“汉”指代历史上的战争岁月，暗示边防的久远。*万里长征：指长途征战。*人未还：征战的士兵还没有回来。*但使：只要。*龙城飞将：指汉朝名将李广，他英勇善战，匈奴称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。*不教（jiào）：不让，不使。*胡马：指侵扰中原的北方游牧民族的骑兵。*度：越过。*阴山：山脉名，在今内蒙古中部，是古代北方的天然屏障