第三单元素养综合检测

七年级

上册人教版初中历史第三单元素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(共15题,每题4分,共60分。每题只有一个选项符

合题意)1.(2022山东聊城中考)“任战胜之威,蚕食天下,并吞战国,海

内为一,功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话评价的历

史人物应是(

)A.齐桓公B.秦孝公C.秦始皇D.汉武帝C解析题干中的“并吞战国,海内为一”指的是秦灭六国、

统一全国,这段话评价的历史人物是秦始皇。2.(2023贵州铜仁中考)文物是宝贵的文化财富。如果文物会

说话,中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说

(

)A.“青铜爵”让你领略先人工艺B.“竹纸”和你品味文人意趣C.“秘色瓷碗”陪你分享盛世繁华D.“半两铜钱”带某省市井百态D解析根据“秦朝文物”和所学可知,秦朝统一货币为圆形

方孔半两钱,故D项正确。3.(因果联系)(2024河南襄城期中)鲁迅说:“始皇想皇帝传至

万世,而偏偏二世而亡……”强大的秦朝二世而亡的根本原

因在于

(

)A.秦的暴政

B.焚书坑儒C.统治者内讧D.农民起义A解析依据所学知识可知,秦朝二世而亡的根本原因是秦的

暴政。4.(家国情怀)(2024湖南长沙长郡教育集团期末)司《史记》中对陈胜的评价:“陈胜虽已死,其所置遣侯竟亡秦,由涉首事也。”这说明陈胜、推翻秦朝统治的斗争中,起到的作用是(

)A.首先发动,具有首创精神B.起到了决定性作用C.最终推翻了秦朝的统治D.没有起到任何作用A解析

根据“由涉首事也”和所学可知,陈胜、推翻

秦朝统治的斗争中,起到的作用是首先发动,具有首创精神。5.(新独家原创)“乱世英雄出草莽,斩蛇起义古今闻。汉秦

换代民情定,争上下分。”诗中提到的“争”

指的是

(

)A.巨鹿之战B.楚汉之争C.长平之战D.牧野之战B解析根据“汉秦换代民情定,争上下分”并结合所

学可知,秦朝灭亡后,项羽为争夺国家统治权展开争

战,史称“楚汉之争”,故B项符合题意。6.(2024四川邛崃期末改编)下图为汉景帝阳陵出土的陶猪,

栩栩如生,极富生气,再现了西汉时期六畜兴旺的场景,这可

以反映当时的统治政策是(

)

A.奢侈浮华B.休养生息C.奖励军功D.勤俭治国B解析根据“汉景帝阳陵出土的陶猪……再现了西汉时期

六畜兴旺的场景”和所学可知,汉初的统治者实行休养生息

政策,注重农业生产,使经济得到恢复和发展。故选B。7.(2022江苏扬州中考改编)汉武帝采用主父偃之策,允励诸侯国土地再行分封给子弟,结果“藩国自析(分解)”。与此相关联的措施是(

)A.建立郡县制

B.修筑道路网C.实施“推恩”D.推崇儒家学说C解析根据“允励诸侯国土地再行分封给子

弟”并结合所学可知,汉武帝实施“推恩”,使诸侯地

和势力越来越小,加强了中央对地方的控制,故选C。8.(2024河南泌阳期中)汉武帝把铸币权收归中央,把煮盐、

冶铁、卖酒等经营权收归国有,在全国范围内统一调配物资,

平抑物价。这些措施(

)A.消除了对农民的剥削B.彻底地废除了私有制C.改善了国家财政状况D.沉重打击了宦官专权C解析

根据材料和所学可知,材料中这些措施使中央对经济

的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝

政策的推行奠定了经济基础,故C项正确。9.(纵向对比)(2024辽宁铁岭月考)秦始皇、汉武帝在军事征

服、役使百姓、思想控制等方面的活动相类似,但却造成

“秦亡汉兴”的不同后果,其最主要的原因是

(

)A.根本目的不同

B.用人标准不同C.背景条件不同

D.实施手段不同C解析依据所学可知,秦朝统治者都实行暴政,结果导致秦朝

速亡;汉初统治者吸取秦朝速亡的教训,采取休养生息政策,

使汉朝出现文景之治的局面,为汉武帝展现他的雄才大略奠

定了基础。故造成“秦亡汉兴”不同后果的最主要原因是

背景条件不同。10.(横向对比)(2024广东江门期末)西汉文帝、景帝和东汉光

武帝等调整统治政策,使国家走向兴盛,出现了治世局面,他

们的根本目的是(

)A.防止农民起义B.巩固皇权统治C.打击贵族势力D.防止诸侯夺权B解析结合所学可知,西汉文帝、景帝和东汉光武帝等调整

统治政策的根本目的是巩固皇权统治。11.(史料实证)(2023广东花都期末)下图为反映东汉地主庄园

院落的考古发现,该类题材文物在全国区均有出土。

这说明(

)

A.东汉豪强地主无需劳动B.东汉社会治安稳定CC.东汉豪强地主势力强大

D.东汉政局腐败黑暗解析根据材料和所学可知,东汉豪强大族极力兼并土地,占

有很大的田庄,拥有巨额财富,还拥有私人武装,这说明当时

豪强地主势力强大,故C项正确。12.(2023山东济南中考)《携手推进“一带一路”建设》中

讲道:“中国汉代,一支从长安出发的和平使团,开始打通东

方通往西方的道路,完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历

史事件是(

)A.西域

B.班超经营西域C.使大秦D.班勇出使西域A解析根据“中国汉代,一支从长安出发的和平使团,开始打

通东方通往西方的道路”“凿空之旅”可知,材料反映的是

西域,故A项正确。拓展延伸当今共建“一带一路”与古代丝绸之路之间的联系“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上

丝绸之路”的简称,赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵,

是借用古代丝绸之路的历史符号,积极与沿线国家进行经济

合作,倡导合作共赢。13.(国防教育·边疆管理)(2024四川泸县五中期末)“西域都

护”统管着大宛以东、乌的三十多个地方政权,“自

译长、城长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且

渠、当户、将、相至侯、王,皆佩汉印绶”。这说明

(

)A.西域都护保护丝绸之路畅通B.大宛、乌汉朝的属国C.汉朝已在西域进行行政管理D.实现了边疆地区的长治久安C解析根据“‘西域都护’统管着大宛以东、乌的

三十多个地方政权”“皆佩汉印绶”和所学可知,汉朝在西

域设立西域都护府,设置各级官吏,对西域进行行政管理,故C

项正确。14.(2022山东东营中考)现在我们接种疫苗预防疾病,是对下

列哪一古代中医理论的创新应用

(

)A.望闻问切B.辨证施治C.治未病

D.临床诊疗C解析东汉名医发展了“治未病”的思想,提倡预防

疾病。现在我们接种疫苗预防疾病,正是对“治未病”这一

古代中医理论的创新应用,故C符合题意。15.(时空观念)(2023江苏连云港中考改编)与下面知识卡片信

息直接相关的历史人物及著作是(

)A知识卡片著作内容:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。著作地位:史家之绝唱,无韵之离骚。A.司《史记》

B.《伤寒杂病论》C.屈原《离骚》

D.老子《道德经》解析根据“记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事”

和所学可知,与知识卡片信息相关的是司《史记》,故

A项正确。二、非选择题

[答案含评分细则](共2题,第16题20分,第17

题20分,共40分)16.(2024广东番禺期末)(20分)秦汉时期是我国统一多民族封

建国家形成与发展的重要时期。阅读材料,回答问题。材料一

自从秦统一以后,我国两千多年的封建社会,虽然在

某些时期出现了分裂割据的状态,统一始终是历史的主流。

长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化,屹立在世

界文明的前列,这与我国很早建立了统一的封建中央集权国

家是有密切关系的。——摘编自《中国史稿》材料二

秦汉时期历史大事年表(部分)时间历史事件公元前221年废除分封制,创立中央集权制;①,统一度量衡,统一车轨公元前214年秦始皇下令蒙恬监修长城公元前212年秦始皇开始修筑直道(从都城附近修造一条通往边境九原郡的道路)公元前168年汉文帝下令将租税定为“三十税一”公元前141年汉景帝令郡国务劝农桑公元前134年董仲舒向汉武帝提出尊崇儒术的主张公元前127年汉武帝接受主父偃“推恩”的建议公元前119年汉武帝派卫青、霍去病发起漠北战役公元前110年汉武帝下令平抑物价(1)根据材料一,指出中国历史发展的总体趋势。(3分)答案统一。(3分)(2)根据材料二并结合所学知识,写出表中①可能代表的历史

事件,并说明其作用。(7分)答案统一文字(或统一货币);(3分)文字的统一使政令能够

在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有

利于文化的交流与发展(或货币的统一改变了以往币制混乱

的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流)。

(4分)(3)(思维开放·观点论述)请以“统一多民族封建国家的巩

固”为观点,从材料二中选择至少两个历史事件加以论述。

(要求:选取的历史事件与观点相符,史论结合,条理清晰)(10

分)示例:西汉建立后,吸取秦朝速亡的历史教训,采取一系列恢复和发展社会生产的措施,汉文帝将租税定为“三十税一”,

轻徭薄赋,减轻农民负担。汉景帝令郡国务劝农桑,重视农业

生产,促进了经济发展,使人民生活安定。这些措施促进了社

会的发展,增强了国家的实力,巩固了统一多民族封建国家。答案示例:秦统一全国后,为加强对全国的有效统治,创立

了以皇帝为中心的中央集权制度。为了适应全国统一的需

要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施,包括统一文字、

统一货币、统一度量衡、统一车轨等。秦始皇还派蒙恬北

击匈奴,修筑万里长城。这些措施都有利于统一多民族封建

国家的巩固。水平等级材料运用与论述分值1紧扣题中的观点加以论证,至少运用材料中的两个历史事件,选取的历史事件与观点相符,史论结合,条理清晰8~10分2能够围绕观点加以论证,能够运用史料中的历史事件,选取的历史事件与观点基本相符,但不够充分,条理基本清晰5~7分3有论证或说明,史论结合不太充分,

条理不太清晰3~4分4论述与观点无关,没有选取材料中的历史事件或选取的历史事件与观点不符或仅仅重复材料中的历史事件,未做到史论结合,没条理0~2分【评分标准】解析

(1)根据材料一“统一始终是历史的主流”可知,中国

历史发展的总体趋势是统一。(2)第一小问,根据所学可知,

表中①代表的历史事件是统一文字或统一货币;第二小问,结

合所学回答出统一文字或统一货币的作用即可。(3)本问为

开放性问题,注意从材料二中选取至少两个事件对观点进行

论证,言之有理即可。17.(传统文化·教育、科技、中医)(2024云南曲靖期末)(20分)中华文化源远流长,博大精深。为此,七年级(8)班开展了以“走进优秀传统文化”为主题的探究活动,请你一起参与,完成下列要求。【教育的光辉】材料一

汉武帝采纳董仲舒的建议,于公元前124年在京城设立太学,这是我国教育史上第一所有完备典章制度的学校。太学以儒家五经为教材,教师则担任,由于适应国家培养官吏的需要,太学生的人数不断增加,儒生们开始大量进入政权体系,中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。——摘编自《剑桥插图中国史》(1)根据材料一回答,汉武帝创办太学的目的是什么?(4分)答案目的:为国家培养官吏,维护统治。(4分)【科技的灿烂】材料二

“朝鲜、日本用简和帛,印度用白树皮和棕榈叶……欧洲则用羊皮,这些书写材料,有的笨重,有的脆弱,有的昂贵,都不适于大量使用。”(2)根据材料二,分析这些材料“都不适于大量使用”的原因。结合所学知识,指出古代中国改变了书写状况的技术。(6分)答案原因:这些材料有的笨重,有的脆弱,有的昂贵。(3分)

技术:造纸术。(3分)【中医的魅力】材料三

华佗是中国古代医疗体育的创始人之一。他不仅

善于治病,还特别提倡养生之道。他曾对弟子:“人体

欲得劳动,但不当使极耳,动摇则俗气得消,血脉流通,病不得

生,户枢不朽也。”华佗继承和发展了前人“圣人不治已病,

治未病”的预防理论,为年老体弱者编排了一套模仿猿、

鹿、熊、虎、鸟五种动物姿态的健身操。——摘编自《中国通史》(3)依据材料三回答,东汉末年的华佗编排的健身操的名称是

什么?结合所学知识说说,他在医学上的发明是什么?(6分)答案健身操:五禽戏。(3分)发明:麻沸散。(3分)(4)综合上述材料回答,我们中学生应该如何传承和弘扬传统

文化?(4分)