新概念英语一册lesson45-46练习题

同学们在学习了新概念英语第一册第45-46课后，想必对情态动词“can”的用法有了初步的认识。为了帮助大家更好地巩固所学知识，熟练运用“can”来表达“能力”与“请求许可”，下面为大家精心设计了一套练习题。这套练习题旨在检验大家对核心句型、词汇以及语法点的掌握程度，并提供相应的解析，希望能对大家的学习有所助益。一、核心知识点回顾在进入练习之前，我们简要回顾一下本单元的核心内容：*情态动词"can"的基本用法：*表示能力：Icanswim.(我会游泳。)*表示请求或许可：CanIborrowyourpen?(我能借你的笔吗？)*"can"的否定形式：cannot->can't(cannot的缩写形式，更常用)*"can"的疑问形式：将"can"置于句首。Canyoudrive?(你会开车吗？)*常用动词：如type,write,read,swim,fly,speak等，这些动词与"can"搭配使用时，要用原形。二、练习题I.用所给词的适当形式填空(Fillintheblankswiththeproperformofthegivenwords)1.Mybrother_______(play)thepianoverywell.2.She_______(notspeak)French,butshe_______(speak)English.3._______you_______(swim)acrosstheriver?4.They_______(notdrive)acar.Theyaretooyoung.5.Thebird_______(sing)beautifulsongs.*情景1：图片：一个男孩指着一个篮球。Tom:_______you_______(play)basketball?Jack:Yes,I_______.AndI_______playitverywell.*情景2：你想借同桌的尺子。You:Excuseme,_______I_______yourruler,please?Classmate:Sure,hereyouare.You:Thankyou.*情景3：图片：一只猫看着一棵高树，树下有一只老鼠。Cat:I_______(climb)thetree.Themouseisthere!Mouse:Ohno!It_______(climb)thetree.Imustrun!III.句型转换(Sentencetransformation)1.Hecantypeletters.(改为一般疑问句，并作肯定回答)_____________________letters?Yes,______________.2.ShecansingEnglishsongs.(改为否定句)She______________Englishsongs.3.Theycanplayfootball.(改为一般疑问句，并作否定回答)_____________________football?No,______________.IV.翻译句子(Translatethesentences)1.我会骑自行车，但我不会骑马。_________________________________________________2.——你会说中文吗？——是的，我会说一点。__________________________________________________________________________________________________3.他不会写法语单词。_________________________________________________4.——我们能在这个房间里吃东西吗？——不，你们不能。__________________________________________________________________________________________________三、参考答案与解析I.用所给词的适当形式填空1.canplay(解析：表示能力，主语是第三人称单数，但can后接动词原形。)2.can'tspeak,canspeak(解析：第一空表示否定能力，用can't+动词原形；第二空表示肯定能力。)3.Can,swim(解析：一般疑问句，将can置于句首，后面接动词原形。)4.can'tdrive(解析：表示否定能力。)5.cansing(解析：表示能力，主语为第三人称单数，can后接动词原形。)II.根据图片或情景提示完成对话*情景1：Can,play,can,can(解析：第一句询问能力，用Canyouplay...?第二句肯定回答用Yes,Ican.第三句进一步说明能力。)*情景2：can,borrow(解析：请求许可，用CanIborrow...?)*情景3：canclimb,canclimb(解析：猫表示自己能爬树；老鼠说猫能爬树，所以自己要跑。)III.句型转换1.Canhetype;hecan.(解析：将can提前，句末加问号；肯定回答用Yes,主语+can.)2.can'tsing(解析：在can后加not，缩写为can't，后面接动词原形。)3.Cantheyplay;theycan't.(解析：将can提前；否定回答用No,主语+can't.)IV.翻译句子1.Icanrideabike,butIcan'trideahorse.(解析：“骑自行车”rideabike/bicycle；“骑马”rideahorse；“但是”but表示转折；“不会”can't.)2.—CanyouspeakChinese?—Yes,Icanspeakalittle.(解析：“说中文”speakChinese；“一点”alittle.)3.Hecan'twriteFrenchwords.(解析：“写法语单词”writeFrenchwords.)4.—Canweeatinthisroom?—No,youcan't.(解析：“吃东西”eat；“在这个房间里”inthisroom；“你们不能”youcan't.)四、总结与学习建议通过以上练习，相信大家对"can"的用法有了更深入的理解和运用。情态动词"can"是英语中非常基础也非常重要的一个词，它的用法相对简单，但在日常交流中使用频率极高。*建议大家：*多听录音，模仿语音语调，特别是"can"和"can't"的发音区别。*在