幼儿园小班美术活动教案

幼儿园小班美术活动教案活动目标1.认知目标：初步感知几种常见颜色（如红、黄、绿），尝试说出名称。2.技能目标：尝试用手指蘸取颜料进行点画，体验手指作画的乐趣。3.情感目标：感受春天花朵盛开的美好景象，乐于参与美术活动，体验创作的快乐。活动准备1.经验准备：幼儿在日常生活中见过春天的花朵，对花朵有初步的印象。2.材料准备：*各色颜料（可选用红、黄、绿、蓝等，每种颜色一小盘，颜料不宜过多，以免幼儿蘸取时滴落）。*画纸（白色或浅色背景纸，可提前在纸上用浅色彩笔或油画棒简单画出草地或树枝的轮廓，方便幼儿在指定区域点画花朵）。*湿抹布（每人一块，用于擦手）。*示范用作品一幅（教师提前制作）。*春天花朵的图片或PPT（可选，用于导入环节激发幼儿兴趣）。*背景音乐（轻柔的春天主题音乐，营造氛围）。活动过程一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.谈话导入：教师：“小朋友们，春天来了，我们幼儿园的小草变绿了，树上也长出了嫩嫩的叶子。猜猜看，春天还有什么会悄悄地钻出来，开出漂亮的花呢？”（引导幼儿自由发言，如桃花、迎春花、油菜花等）2.出示图片/范例：教师：“哇，春天的花儿真多呀！它们有的红，有的黄，有的粉，真漂亮！今天，老师带来了一幅特别的画，看看画上有什么？”（出示教师示范作品）“这些小花是用什么画出来的呢？”（引导幼儿观察，若幼儿猜不出，教师可神秘地伸出手指）“对啦，就是用我们灵巧的小手指画出来的！”二、基本部分：探索尝试，手指点画1.介绍材料，示范讲解：*教师：“看，老师这里有漂亮的颜料宝宝（出示颜料盘），有红色、黄色、绿色……还有许多干净的画纸。我们今天就用小手指来当画笔，画出春天美丽的小花。”*教师示范：“伸出你的小食指，看老师，轻轻蘸一蘸颜料（强调‘轻轻蘸’，避免蘸取过多），然后在画纸上轻轻一点，再提起来，一朵小花就开出来啦！还可以换一种颜色，在旁边再点一朵。”（边示范边讲解，动作要慢，重点突出‘蘸’和‘点’的动作）*提醒注意事项：“颜料宝宝喜欢干净，我们用完一种颜色要把手擦干净（出示湿抹布），再蘸另一种颜色，不然颜色宝宝会打架，变得不好看哦。也不要把颜料蹭到衣服上哦，小抹布会帮助我们的。”2.幼儿创作，教师巡回指导：*教师：“现在请小朋友们也来试一试，用你们的小手指在画纸上开出许多美丽的小花吧！你想画什么颜色的花就画什么颜色的。”*幼儿开始创作，教师播放轻柔的背景音乐。*教师巡回指导：*鼓励幼儿大胆尝试，选择自己喜欢的颜色进行点画。*对不敢下手的幼儿，教师可以握着幼儿的手进行辅助，帮助其建立信心。*提醒幼儿注意卫生，及时用湿抹布擦手。*观察幼儿的创作，对颜色搭配有想法或点画有创意的幼儿给予肯定和鼓励，如“你这朵黄色的小花点得真圆！”“你画了这么多颜色的花，真热闹！”*引导能力强的幼儿尝试点画大小不同的花朵，或在花朵旁边点画小草。三、结束部分：分享交流，欣赏作品1.展示作品：将幼儿的作品一一展示出来，大家一起欣赏。2.交流分享：教师：“哇，我们的小手指真能干，画出了这么多春天的小花！现在我们来看一看，哪一朵小花最漂亮？你最喜欢哪一幅画？为什么？”（引导幼儿说说自己画的是什么颜色的花，也可以说说看到了谁画的花，是什么颜色的。）3.教师小结：教师：“今天我们用小手指画出了这么多美丽的春天的小花，你们开心吗？小手指是不是很神奇呀？我们以后还可以用小手指画出更多好玩的东西。现在我们一起把我们的小花送到美工区，让它们在那里继续开放吧！”四、活动延伸1.美工区：将颜料、画纸、抹布等材料继续投放到美工区，让幼儿在区域活动时可以再次进行手指点画活动，也可以提供不同大小的瓶盖、棉签等工具，让幼儿尝试用多种方式进行点画游戏。2.角色区：将幼儿的点画作品（如花朵）剪贴下来，布置在“春天花园”的场景中，让幼儿在游戏中进一步感受美。温馨提示*小班幼儿动手能力尚弱，手指控制能力有待发