高三生物一轮复习课件 第1讲走近细胞

1.课前预复习，标注疑难点，读透课本，完成《一轮校本》里的“必备知识梳理”、“教材隐含知识”、“解题能力”、“迁移应用”等。2.课上认真听讲、记笔记、多思考3.课后认真完成作业及时复习巩固

一！定！要！多！背！

不要看着答案做题！

总结比刷题重要，不要陷入刷题怪圈！错题本很重要！4.作业：练习册完成后红笔更正5.鼓励多问问题高三生物学习要求/方法第1单元

细胞的概述及其分子组成第01讲走近细胞细胞个体种群群落生态系统分子组成结构代谢遗传生命历程内环境稳态人体稳态调节植物生命活动调节数量结构演替结构功能稳定性发酵工程基因工程细胞工程高中生物学

知识框架——复习框架体系构建p101考情解码·考点定标智能导览·极速定位02体系构建·思维领航03考点突破·考向探究04真题感知·命题洞见考点一

细胞是最基本的生命系统

知识点1细胞学说及其建立过程知识点2

细胞是基本的生命系统

重难点透析

病毒相关知识全面解析

考向1

细胞学说及其建立过程

考向2生命系统的结构层次

05学以致用·能力提升考点二细胞的多样性与统一性

知识点1真核细胞和原核细胞比较

知识点2使用高倍显微镜观察几种细胞

考向1

比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性考向2

借助显微镜的使用，考查实验操作能力含2025年高考真题教材知识链接+教材深挖拓展+情境创新素材课标要求1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。考情分析1.生命系统的结构层次及细胞学说2024·广东卷，4；2023·福建卷，3；2023·广东卷，5；2023·辽宁卷，12.细胞的多样性和统一性2025·河南卷，1；2025·甘肃卷，1；2024·福建卷，3；2024·湖北卷，1、8；2024·全国甲卷，1；2024·广东卷，2；2024·北京卷，1；2024·湖南卷，7；2023·山东卷，1；2023·海南卷，1；2023·天津卷，1考情解码·考点定标体验高考

课前热身走进细胞(1)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋(2024·江苏，3)(

)(2)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出(2024·广东，4)(

)(3)硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂(2024·湖北，8)(

)(4)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正(2023·广东，5)(

)(5)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，7C)(

)(6)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。(2021·湖南卷，1D)(

)(7)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B)(

)(8)新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成。(2020·全国卷Ⅱ，1B)(

)×××√考点一：细胞是生命活动的单位考点二：使用高倍显微镜观察考点三：细胞的多样性和统一性走进细胞走进细胞考点四：原核细胞和真核细胞01细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说建立的过程肉眼观察显微观察维萨里比夏器官水平组织水平罗伯特·虎克细胞水平列文･虎克观察植物木栓组织（死细胞），并命名细胞观察不同形态的细胞（活细胞）马尔比基用显微镜广泛观察动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质施莱登和施旺细胞学说提出未清楚细胞来源施莱登（德国）：提出植物体都是由细胞构成的施旺（德国）：提出动物体都是由细胞构成的耐格里和魏尔肖发现和总结细胞通过分裂产生新细胞细胞学说完善耐格里：发现新细胞的产生是分裂的结果魏尔肖：所有细胞都来源于先前存在的细胞012.细胞学说的内容和意义

细胞是生命活动的基本单位主要是施莱登和施旺细胞和细胞产物其他细胞老细胞不是“一切生物”，不包括细菌、真菌和病毒等并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合(1)建立者：(2)主要内容012.细胞学说的内容和意义

细胞是生命活动的基本单位(3)科学方法P5教材隐性知识：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用

法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是

的。不完全归纳法可信①细胞学说的建立，明确了

是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了

的

，从而阐明了生物界的统一性。细胞统一性②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入

水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。细胞③细胞学说的建立，为

的确立埋下了伏笔。生物进化论没有说明差异性DNA双螺旋结构模型的构建，标志着生物学研究进入分子水平动物和植物(5)意义012.细胞学说的内容和意义

细胞是生命活动的基本单位012.细胞学说的内容和意义

细胞是生命活动的基本单位(6)特别提醒——细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”

①未涉及

细胞;

②未涉及病毒;

③未涉及生物或细胞间的“差异性”。

①统一了“

”(均由细胞构成);

②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命

又对整体生命起作用;

均来自老细胞)。

原核动植物新细胞细胞学说“未涉及”细胞学说“统一了”01无细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能生存3.生命活动离不开细胞的原因依靠单个细胞完成各生命活动依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动细胞是生命活动的基本单位——因为：

。生命活动离不开细胞原因生物类型单细胞生物多细胞生物病毒：细胞代谢动植物的生命活动基础各种生理活动生长发育遗传与变异：细胞增殖、分化：细胞内基因的传递和变化细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体代谢和遗传的基本单位，是最基本的生命系统。细胞只有保证结构的完整性，才能进行正常的生命活动。系统？生命系统？01细胞是生命活动的基本单位4.细胞是基本的生命系统教材隐性知识(必修1P6“旁栏思考”)一个分子或一个原子___(填“是”或“不是”)一个系统，_____(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是：是不是一个分子或原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统生命系统：是指能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统

014.生命系统的结构层次生态系统生物圈植物没有系统层次细胞是生命活动的基本单位最基本单位的生命系统细胞组织

个体器官系统种群

群落最高的层次单细胞生物无在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落+无机环境【易错提醒】①植物无系统这一结构层次②单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次③病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次生命系统必须独立完成一定的生命活动；故生命系统的最基本结构层次是细胞④地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。(1)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷，4A)()(2)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷，10A)()(3)细胞学说的建立利用了完全归纳法。(2023·福建卷，3A)()(4)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)()×√×√B1.[2023广东卷-T5]科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是()A.新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正B.自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正C.RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充D.具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充牛刀小试2.(2021·广东卷，2)“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个(

)A.黄鸟种群 B.生物群落C.自然生态系统 D.农业生态系统C3.(2026·防城港模拟)细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列有关叙述正确的是()A.施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，运用不完全归纳法概括了其主要内容B.细胞学说认为生物由细胞及细胞产物构成，较好地阐明了生物体结构的统一性C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程D.魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的”A牛刀小试01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞光学显微镜——显微结构（细胞水平）电子显微镜——亚显微结构（细胞器水平）细胞壁、叶绿体、大液泡线粒体(需进行活细胞染色，如健那绿染液)染色体(需用甲紫溶液或者醋酸洋红液等碱性染料染色)细胞核(需染色，方法同染色体)核糖体、中心体、核孔、内质网、“细胞膜的三层结构”等是电子显微镜下才能看到。光学显微镜下能看到的细胞结构有:01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞教材中使用显微镜的实验：①细胞中脂肪的检测（必修一，P18）②用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动（必修一，P50）③植物细胞吸水和失水（必修一，P64）④观察植物细胞有丝分裂（必修一，P116）⑤观察细胞的减数分裂（必修二，P24）⑥低温诱导染色体变异（必修二，P89）⑦培养液中酵母菌种群数量的变化(选必二，P11)⑧研究土壤中小动物类群的丰富度(选必二，P31)【归纳总结】01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞(1)认识显微镜03镜座镜柱镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1234567891011121314粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜平面镜凹面镜调亮放大光圈使用凹面镜01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞(2)实验原理原理放大倍数的计算：放大倍数的实质：放大倍数=目镜倍数×物镜倍数目镜物镜对长或宽而非面积或体积的放大长或宽面积或体积S=2122S=8放大2倍=长或宽都放大2倍4物镜目镜(3)目镜与物镜区别（物镜：有螺旋目镜：无螺旋）目镜:物镜越长，放大倍数越大。距装片距离越近目镜越长，放大倍数越小。物镜:物长目短倍数高，视野小而暗01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞(4)掌握显微镜的使用方法显微镜使用步骤低倍镜高倍镜取镜→安放→对光→压片→调焦→观察找移转调在低倍镜下找到目标移动装片，使目标位于视野中央转动转换器，换用高倍镜①调节亮度（光圈和反光镜），使视野亮度适宜②调节清晰度，使物象清晰先粗准焦螺旋后细准焦螺旋P10先低后高思考：显微镜的视野是不是越亮越好？察透明度较大的、颜色较浅的材料时，应将视野调暗一些哪偏往哪移视野会变暗调节细准焦螺旋01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞(5)显微镜成像特点显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；

倒立是指左右相反、上下颠倒，相当于将观察物水平旋转180度。放大e显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同观察到的情况实际细胞核核细胞质流动方向：“逆时针01细胞是生命活动的基本单位5.使用高倍显微镜观察细胞(6)显微镜的放大倍数放大倍数是指放大的长度或宽度，并非是体积或面积放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数②若视野中细胞均匀分布1.放大的倍数的计算2.视野中的细胞数目的计算方法①若视野中细胞在直径上呈单行（放大4倍）放大倍数原来细胞数量放大后细胞数量=（放大倍数）2原来细胞数量放大后细胞数量=01细胞是生命活动的基本单位(7)污点、异物位置的判断5.使用高倍显微镜观察细胞污点通常在

、

和

上。目镜物镜装片装片目镜物镜判断方法如下

A．①②B．②④

C．①③

D．③④真题溯源·考向感知1．（2022·上海·高考真题）如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（

）①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器A由图观察可知，图甲转换为图乙，视野中细胞变大，这说明图甲转换为图乙是低倍镜切换为高倍镜的操作，低倍镜切换为高倍镜时转动的是物镜，且调节的是细准焦螺旋，故必要的操作是①调节亮度和②转动物镜转换器，02细胞的多样性和统一性生物非细胞生物：细胞生物单细胞生物多细胞生物病毒根据细胞结构分真核生物原核生物具体依据？根据细胞数目分有无以核膜为界限的细胞核/(是否具有成形的细胞核)细胞壁主要成分：细菌：肽聚糖真菌：几丁质植物：纤维素和果胶02细胞的多样性和统一性1.病毒的基础知识电子显微镜下的新冠状病毒冠状病毒结构无细胞结构核酸蛋白质囊膜核衣壳（一般病毒）（DNA或RNA）糖蛋白脂质形成各种突起刺突病毒没有细胞结构，营寄生生活，离开活细胞，就不能独立进行生命活动。02细胞是生命活动的基本单位1.病毒的基础知识按宿主按核酸种类动物病毒植物病毒细菌病毒DNA病毒RNA病毒如天花病毒，肝炎病毒如烟草花叶病毒如噬菌体天花病毒，噬菌体，乙肝病毒SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、烟草花叶病毒、HIV、埃博拉病毒分类02细胞的多样性和统一性1.病毒的基础知识(1).增殖条件：①遗传物质：DNA或RNA，由

提供；②能量：ATP，由

提供；③原料：核苷酸、氨基酸，由

提供；④工具：核糖体、tRNA、DNA聚合酶等，由

提供；病毒宿主细胞宿主细胞宿主细胞注：RNA复制酶、逆转录酶由病毒提供，

但其来自于上一代宿主细胞或当代宿主细胞。02细胞的多样性和统一性1.病毒的基础知识(2).增殖过程：

。①无包膜病毒：噬菌体、腺病毒②包膜病毒：冠状病毒、流感病毒、HIV；吸附→侵入→合成→组装→释放注：病毒增殖过程的相关题目，往往涉及考查遗传信息的传递。02细胞的多样性和统一性1.病毒的基础知识拓展：中心法则【思考】结合必修二课本，请用文字和箭头绘制中心法则图解。DNA复制RNA转录蛋白质翻译复制逆转录备注：nature杂志上发表，发现部分细菌可以讲蛋白质转变为DNA，具体必修二细讲02细胞的多样性和统一性1.病毒的基础知识如何判断某病毒是DNA病毒还是RNA病毒1、染色法：甲基绿和吡罗红2、同位素标记法：（1）用含标记的T或U的培养基培养细胞；（2）用病毒侵染被标记的细胞；（3）分离子代病毒并检测其放射性；3、酶解法：（1）分离提纯病毒的核酸；（2）加入DNA酶（或RNA酶）混合培养一段时间；（3）感染宿主细胞；（4）检测宿主细胞中是否有子代病毒；1.如图分别表示HIV和T2噬菌体的结构，请据图回答：必修1P8“练习与应用—拓展应用2”(1)HIV不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因：_____________________________________________________________。HIV只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞牛刀小试(2)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示

依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示

先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。牛刀小试(1)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(2024·全国甲卷，1A)()(2)病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷，5C)()××1.(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(

) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质D02细胞的多样性和统一性2.实例(1)图1属于___________，图2属于___________(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞___________________________。原核细胞真核细胞没有以核膜为界限的细胞核图1图202细胞的多样性和统一性3.真核生物

细胞内有

，叫做真核细胞，由真核细胞构成的生物叫做

，如

等。真核生物动物、植物、真菌以核膜为界限的细胞核植物动物真菌

原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。原生生物的地位：常考真菌：酵母菌，霉菌（青霉菌，红霉菌），蘑菇，木耳等。02细胞的多样性和统一性口诀：“蓝色细线织毛衣”4.原核生物(细胞内无以核膜为界限的细胞核)凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌，噬菌体为病毒，链霉菌（一种放线菌）为原核。02细胞的多样性和统一性细菌基本结构细胞膜细胞质细胞壁：拟核：特殊结构:由肽聚糖组成质粒:小型环状DNA鞭毛、荚膜等细胞质基质核糖体（唯一的细胞器）裸露的大型环状DNA，无染色体（1）

细菌的特点细菌在生态系统中可分为

、

、

。大多数细菌种类是营

生活的

生物。生产者（硝化细菌、蓝细菌等）消费者（寄生细菌）分解者（腐生细菌：大肠杆菌）腐生或寄生异养02细胞的多样性和统一性（2）细菌代表——蓝细菌蓝细菌基本结构细胞膜细胞质细胞壁：拟核：特殊结构:由肽聚糖组成胶质鞘等细胞质基质：核糖体：含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。可进行有氧呼吸。（含有有氧呼吸相关的酶）仅有的细胞器，合成蛋白质的场所。裸露的大型环状DNA,无染色体①除蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）以外的带“藻”的生物，一般是真核生物。②淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象③海水富营养化→藻类爆发→赤潮现象④代谢类型：⑤进行光合作用的原因：⑥变异类型：⑦生态系统中的地位：⑧分裂（增殖）方式：⑨转录和翻译的时间顺序：自养需氧型含有叶绿素和藻蓝素，与光合作用有关的酶。基因突变生产者二分裂边转录边翻译02细胞的多样性和统一性（3）支原体支原体结构模式图细胞膜细胞质DNA核糖体RNA②支原体肺炎治疗常用以下两种抗生素,抗菌机制如表所示,表中

类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想,请解释原因。抗生素药物抗菌机制大环内酯类作用于原核细胞核糖体,阻碍蛋白质合成,起到抑菌作用头孢菌素类可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用大环内酯①支原体与细菌、动物细胞、植物细胞的

结构有什么区别？支原体没有成形的细胞核，而动、植物细胞有支原体没有细胞壁，而细菌有P12最小的最简单的原核生物,没有细胞壁。02归纳整理真核细胞、原核细胞中的四个“不等于”和两个“不一定”能进行光合作用的生物≠真核生物原核生物≠原生生物能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，没有细胞核的细胞≠原核细胞生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物，如衣藻、团藻、绿藻、红藻和黑藻等真核藻类生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”字前带有表示形状“杆”“螺旋”“弧”“球”等字的一般是细菌不一定细胞的多样性和统一性光合作用

≠

叶绿体呼吸作用

≠

线粒体原生生物

≠

原核生物带“菌”字

≠

细菌细胞

≠

分裂产生细胞壁

≠

纤维素和果胶没有细胞核

≠

原核细胞不属于真核

≠

属于原核生物牛刀小试如蓝细菌。如蓝细菌和硝化细菌。如草履虫、变形虫。

如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)。如受精卵。

如细菌——肽聚糖；真菌——几丁质。如哺乳动物成熟的红细胞。高等植物的成熟筛管细胞如病毒。

02细胞的多样性和统一性5.真核细胞和原核细胞的异同项目原核细胞真核细胞本质区别细胞壁主要成分为肽

聚糖(支

原体无壁)（青霉素

和溶菌酶

可破坏）植物：主要成分是纤维素和果胶真菌：主要成分是几丁质细胞质只有核糖体一种

细胞器有核糖体等多种

细胞器核区DNA存在形式

拟核：大型环

状

质粒：小型环

状

+蛋

白质→染色体(质)

线粒体、叶绿体：裸

露环状肽聚糖支原体青霉素溶菌酶纤维素、果胶几丁质核糖体一种核糖体等多种大型环小型环大型环蛋白质染色质/体没有细胞核的细胞

是原核细胞。如

、

细胞。不一定哺乳动物成熟的红细胞植物成熟的筛管细胞无染色质/体三无：核膜、核仁、染色质三有：核膜、核仁、染色质无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核DNA从细胞生命活动的角度分析，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器？蛋白质是生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。02细胞的多样性和统一性5.真核细胞和原核细胞的异同项目(续)原核细胞真核细胞变异类型分裂方式是否遵循遗传规律呼吸场所光合场所共有的结构或物质基因突变二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂不遵循（不进行减数分裂，不产生配子，无法发生基因的分离与组合）细胞质基质→线粒体蓝细菌:光合片层和细胞质基质叶绿体（植物）细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA等、基因重组、染色体变异不遵循重点：细胞生物都含有

种核酸，遗传物质

。

病毒只含DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA。基因突变（可通过基因工程进行基因重组）质基因：不遵循核基因：有性生殖时遵循，无性时？细胞质基质→细胞膜2一定是DNA02细胞的多样性和统一性5.真核细胞和原核细胞的异同原核细胞真核细胞转录和翻译有氧呼吸场所光合作用场所细胞质基质和细胞膜细胞质基质和线粒体蓝藻:光合片层和细胞质基质叶绿体厌氧的微生物是乳酸菌、破伤风杆菌，兼性厌氧的是酵母菌和大肠杆菌，很多菌一般是好氧菌：好氧细菌（选三）；谷氨酸棒状杆菌（选三）；醋酸菌（选三），有机污染的水域（选二）。质基因：边转录，边翻译核基因：先转录（核）→后翻译（质）边转录边翻译（无核膜，转录和翻译都在细胞质）02细胞的多样性和统一性酵母菌草履虫衣藻思考1：左图中细胞多样性的如何体现？体现：①细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核与真核、动物和植物细胞，②同一个体不同类型的细胞。直接原因：根本原因：构成细胞的________分子不同基因的选择性表达②同一生物不同细胞蛋白质DNA的多样性①不同生物

原因同种生物体内的不同细胞：基因相同，mRNA和蛋白质不完全相同从蛋白质角度回答从DNA角度回答02细胞的多样性和统一性思考2：左图中细胞统一性如何体现？结构：能量：遗传：组成：增殖：细胞的元素和化合物种类基本相同都以细胞分裂的方式增殖都有细胞膜、细胞质、核糖体组成一般都以ATP作为直接能源物质都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码酵母菌草履虫衣藻细胞具有统一性的原因

细胞都通过分裂的方式产生新细胞，细胞都来源于先前存在的细胞（具有共同起源）02归纳整理高中生物常考的9类特殊细胞哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核、线粒体等细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜，常用来制备较纯净的细胞膜卵细胞与精子洋葱鳞片叶外表皮细胞人体最大的细胞，营养物质丰富；精子体积小，尾部含有线粒体，便于运动。无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看不到染色体。（成熟的植物细胞，一般不发生分裂）细胞的多样性和统一性02归纳整理高中生物常考的9类特殊细胞叶肉细胞含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体，不可用于观察线粒体植物根尖分生区细胞根尖成熟区细胞无叶绿体和大液泡，呈正方形，排列紧密，大多数细胞处于细胞周期中，可用于观察有丝分裂，不可用于观察质壁分离已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体★注意：所有的植物细胞都有细胞壁，但不一定有叶绿体和中央大液泡，如白色的根尖分生区细胞没有叶绿体和中央大液泡。细胞的多样性和统一性02归纳整理高中生物常考的9类特殊细胞蛔虫体细胞无线粒体，只进行无氧呼吸硝化细菌蛙的红细胞不能进行光合作用，可利用氧化体外的氨释放的化学能合成有机物，属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者有细胞核，进行的是无丝分裂，且无丝分裂过程中一直可以观察到细胞核细胞的多样性和统一性03课堂总结04.真题感知·命题洞见(1)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)()(2)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)()(3)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。()提示酵母菌：出芽增殖，醋酸杆菌：二分裂。√××考点速览(4)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。()(5)真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)()提示原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA－蛋白质复合物。××(6)地木耳(念珠蓝细菌)没有叶绿体，但是能够进行光合作用。(2025·甘肃卷，1A)()(7)葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(2024·湖北卷，1D)()(8)原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(2024·全国甲卷，1B)()(9)大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。(2024·北京卷，1B)()(10)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物，都具有叶绿体，都能进行光合作用。(2023·海南卷，1C)()√××××考点速览真题溯源·考向感知1．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（

）A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质C易错提醒细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换。真题溯源·考向感知2．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（

）A．都属于原核生物B．都以DNA作为遗传物质C．都具有叶绿体，都能进行光合作用D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用B衣藻属于真核生物。DNA+蛋白质作为染色体在大肠杆菌是原核生物，唯一细胞器是核糖体，没有叶绿体，也不能进行光合作用，不含线粒体，有环状DNA作为拟核真题溯源·考向感知3.(2024·广东，2)2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是A.ATP B.NADP＋C.NADH D.DNA√4.(2025·河南，1)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含有的是A.核糖体 B.线粒体

C.中心体 D.溶酶体√

支原体为原核生物，只含核糖体一种细胞器，支原体去除DNA后导入合成的必需基因形成一个新的细胞，该细胞细胞质与支原体相同，一定含有核糖体，A正确。真题溯源·考向感知真题溯源·考向感知5.(2024·北京，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，下列表述正确的是A.都是真核生物B.能量代谢都发生在细胞器中C.都能进行光合作用D.都具有核糖体√6.(2025·甘肃卷，1)地达菜又称地木耳，是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞，下列叙述错误的是()A.没有叶绿体，但是能够进行光合作用B.没有中心体，细胞不会进行有丝分裂C.含有核糖体，能合成细胞所需蛋白质D.有细胞骨架，有助于维持细胞的形态D真题溯源·考向感知真题溯源·考向感知7.

（2025湖北，19节选部分，16分）某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA。该病毒具有包膜结构,包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后,两者的膜发生融合,从而使病毒DNA进入细胞内进行自我复制。回答下列问题:(1)要清楚观察病毒的形态结构需要使用的显微镜类型是

。

(2)体外培养的梭形昆虫细胞,被上述病毒感染后会转变为圆球形,原因是病毒感染引起了昆虫细胞内

(填细胞结构名称)的改变。

(3)这类病毒的基因组中通常含有抗细胞凋亡的基因,这类基因对病毒的生物学意义是:

。

(4)该病毒DNA能在宿主细胞中自我复制,却无法在大肠杆菌中复制。为解