人教版五年级数学下册图形的运动（三）《简单图形的旋转》示范课教学课件

第1课时旋转五年级数学下册•人教版第五单元

图形的运动（三）学习目标1．确定旋转时的中心点、方向和角度，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。2．确定旋转的角度，能在方格纸上准确画出简单图形旋转90度后的图形，并能叙述旋转过程。导入新知同学们，生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关系密切的钟表开始吧！导入新知（1）请同学们观察钟表的指针，描述指针从“12”到“1”是怎样旋转的？指针从“12”绕O顺时针转30。到“1”。合作探究（2）指针从“1”旋转到“3”。这次指针又是如何旋转的？指针从“1”绕O顺时针转60。到“3”。（3）指针由“3”旋转到“6”。请大家讨论，这次指针又是如何旋转的？指针从“3”绕O顺时针转90。到“6”。指针从“12”绕O顺时针转30。（3）指针由“3”旋转到“6”。（1）请同学们观察钟表的指针，描述指针从“12”到“1”是怎样旋转的？风车绕点O()时针旋转（）。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。请大家讨论，这次指针又是如何旋转的？下面的图案分别是由那个图形旋转而成的？图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。（3）指针由“3”旋转到“6”。旋转的三要素是：

旋转中心，旋转角度，旋转方向指针从“3”绕O顺时针转90。指针从“1”绕O顺时针转60。指针从“1”绕O顺时针转60。这次指针又是如何旋转的？图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。风车绕点O()时针旋转（）。换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。（2）小组根据观察到的现象，交流汇报。同学们，生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关系密切的钟表开始吧！2．确定旋转的角度，能在方格纸上准确画出简单图形旋转90度后的图形，并能叙述旋转过程。指针从“1”绕O顺时针转60。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。（4）旋转有哪些要素？请大家讨论交流。旋转的三要素是：

旋转中心，旋转角度，旋转方向左侧有车通过，车杆要绕O1按顺时针方向旋转90。；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转。O2逆时针9O。（1）将直角三角尺固定在方格纸上，在方格纸上顺时针方向旋转90度，观察三角尺的位置是如何变化的。换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。。1.下面的图案分别是由那个图形旋转而成的？图（1）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转5个72。而成的。巩固新知图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。，再旋转120。，再旋转120。而成的。

图（3）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转1个45。而成的。

钟摆绕点O()时针旋转不超过10。。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。。顺逆风车绕点O()时针旋转（）。。风车绕点O()时针旋转（）。。逆90逆90课堂练习图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。指针从“3”绕O顺时针转90。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。图（2）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。指针从“1”绕O顺时针转60。（4）旋转有哪些要素？请大家讨论交流。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。图（1）是由绕中心点顺时针（或逆时针）旋转5个72。同学们，生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关系密切的钟表开始吧！指针从“1”绕O顺时针转60。指针从“3”绕O顺时针转90。风车绕点O()时针旋转（）。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。指针从“1”绕O顺时针转60。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。（4）旋转有哪些要素？请大家讨论交流。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋