2026春沪教版（新教材）小学美术二年级下册第2单元 春风暖暖《第2课 那些花儿》教学设计

2026春沪教版小学美术二年级下册《那些花儿》教学设计课时：1课时（40分钟）学段：小学二年级下册教材版本：沪教版（2024新教材）小学美术单元主题：第二单元春风暖暖一、教材分析本课隶属于新课标“造型·表现”核心学习领域，是第二单元《春风暖暖》的第二课，承接单元春日自然美育主题，聚焦春季花卉的观察与艺术表现。课本原文内容：春天，万物复苏，各种各样的花儿竞相开放。桃花粉嫩、梨花洁白、迎春花金黄、海棠花柔美，不同的花儿有着不一样的花瓣形状、花朵形态和色彩。我们可以用流畅的线条、丰富的色彩，画出春日里千姿百态的花儿，感受春天的生机与自然之美。教材以春日常见花卉为教学载体，贴合二年级学生具象思维特点，摒弃复杂技法，侧重引导学生观察花卉的花瓣、花心、花茎、花叶基本结构，感知花朵大小、疏密、重叠的形态变化。本课是低年级自然物象绘画的基础课，既能锻炼学生的线条运用、色彩搭配能力，也能培养学生观察自然、发现美的素养，为后续复杂植物绘画、创意造型创作奠定基础。同时结合春日主题，渗透热爱自然、热爱生活的美育理念，落实艺术学科核心素养育人目标。二、核心素养教学目标依据2022版义务教育艺术课程标准，结合二年级学生认知水平，设定四维核心素养目标：1.审美感知：能够准确识别桃花、迎春花、梨花等春日常见花卉，观察并感知花朵的外形、色彩、疏密层次之美，体会春日花卉鲜活的自然美感，提升自然审美能力。2.艺术表现：熟练运用直线、曲线、弧线等基础线条表现花卉结构，掌握平涂、简单渐变的涂色方法，能够完整画出花朵、花茎、花叶的组合造型，造型基本准确、色彩搭配协调。3.创意实践：结合自我观察与想象，自主搭配花卉构图，可添加小草、春风、露珠等春日背景元素，尝试表现花朵重叠、高低错落的层次变化，完成个性化花卉创作。4.文化理解：了解花卉是春日自然文化的重要载体，感受花草蓬勃的生命力，懂得爱护花草、尊重自然，树立热爱自然、热爱生活的美好情感。三、教学重难点1.教学重点：认识春日常见花卉的外形与色彩特点，掌握花卉“花瓣+花心+花茎+花叶”的完整结构，能用基础线条和丰富色彩表现春日花儿的基本形态。2.教学难点：表现花朵的大小、疏密、重叠层次感，做到线条流畅不杂乱，色彩搭配自然协调，画面构图饱满且有生机。四、教学方法结合低年级学生课堂特点，采用多元化、可落地的一线教学方法，全程适配40分钟课堂节奏：1.直观演示法：通过高清花卉图片、动态生长短视频、教师现场范画，直观展示花卉结构、绘画步骤，降低学生观察和创作难度。2.情境激趣法：创设“春日花园探秘”课堂情境，通过提问、互动游戏调动学生积极性，贴合低年级趣味教学需求。3.分层指导法：针对绘画基础薄弱、中等、优秀三类学生，制定不同创作要求，落实差异化教学，兼顾全员发展。4.互动探究法：通过小组观察、集体讨论、举手分享等形式，引导学生自主发现花卉特点，主动探究绘画技巧。5.评价激励法：采用学生自评、互评、教师点评结合的方式，以鼓励性评价为主，保护学生创作热情。五、教学过程（40分钟完整流程）（一）情境导入，激趣启思（5分钟）1.教师活动：播放春日花海短视频，展示桃花、迎春花、梨花、海棠花实景图片，创设情境。2.师生互动详细话术与步骤：师：同学们，春天悄悄来到我们身边了，春风吹暖了大地，大自然开出了好多漂亮的花儿。大家仔细看一看视频和图片，谁能说一说，你看到了哪些颜色、哪些样子的花儿？给大家30秒观察时间，想好的同学举手分享。（学生自由举手回答，预设学生回答：粉色的桃花、黄色的迎春花、白色的梨花）师：大家观察得特别仔细！春天的花儿五颜六色、形态各不相同，每一种花都有自己独特的美。这些绽放在春风里的花朵，就是我们今天的学习主角。3.板书课题：那些花儿4.导入小结：春日的花儿千姿百态、生机勃勃，今天我们就一起走进春日花园，观察花儿的秘密，动手画出最美的春日花朵。（二）探究新知，观察感知（12分钟）1.品读课本原文，初识花卉特点师：请大家翻开课本，我们一起齐读课本原文：春天，万物复苏，各种各样的花儿竞相开放。桃花粉嫩、梨花洁白、迎春花金黄、海棠花柔美，不同的花儿有着不一样的花瓣形状、花朵形态和色彩。我们可以用流畅的线条、丰富的色彩，画出春日里千姿百态的花儿，感受春天的生机与自然之美。师：读完这段话，大家知道了春天最常见的花儿有哪些吗？它们的颜色分别是什么样的？（学生集体回答：桃花粉色、梨花白色、迎春花黄色）2.细致观察，拆解花卉结构（核心探究环节）师：同学们，每一朵完整的花儿都有固定的小结构，大家仔细观察老师展示的桃花图片，找一找一朵花由哪几部分组成？给大家1分钟时间，同桌之间互相说一说。（学生同桌交流讨论，教师巡视倾听）师：谁来当小老师，告诉大家花朵的组成部分？（预设学生回答：有花瓣、有花心、有花杆、有叶子）师：总结得非常到位！所有的花儿基本都由花心、花瓣、花茎、花叶四部分组成。大家看，花瓣有圆圆的、长长的、椭圆形的，有的花瓣紧紧挨在一起，有的花瓣微微张开，这就是花儿不一样的形态美。3.对比观察，突破教学难点师：大家观察这两组花朵图片，第一组是单独一朵花，第二组是一簇花儿，大家发现有什么不一样？（预设学生回答：一簇花儿有大有小，有的花挡住了别的花）师：没错！春天的花儿不是孤零零开放的，它们高低错落、大小不一，还有前后重叠的样子，这就是花朵的层次感。我们画画的时候，画出大小、疏密、重叠的变化，画面就会更生动、更有春天的感觉。4.技法小结：画花儿小口诀（方便学生记忆）花心一点，花瓣围绕；花茎直直，叶子对称；大小错落，画面生动。（三）教师范画，明确步骤（8分钟）教师全程黑板现场范画，边画边讲解，步骤清晰、话术通俗，适配二年级学生接受能力：1.第一步画花心：大家跟着老师画，在画面中间偏上的位置，画一个小小的圆点或者小圆圈，这就是花朵的花心，位置不要太偏、不要太小。2.第二步画花瓣：以花心为中心，用圆润的弧线画花瓣。我们画桃花，五片椭圆形花瓣，大小均匀、轻轻围在花心周围，线条要流畅，不要断断续续。想画迎春花的同学，可以画细长的花瓣。3.第三步画花茎：从花朵底部向下画直直的线条作为花茎，花茎长短可以不一样，体现花朵高低变化。4.第四步画花叶：在花茎两侧画出对称的小叶子，叶子边缘光滑，大小搭配花朵。5.第五步丰富层次：在主花朵旁边，画几朵小一点的花、半遮挡的花，体现重叠层次感，简单添画小草、细细的春风线条。6.第六步涂色：先用浅色平涂打底，花瓣边缘可以轻轻加深颜色，简单做色彩渐变，涂色均匀，不涂出轮廓线，颜色搭配贴合真实花卉色彩。差异化提示话术：基础薄弱的同学，重点画好1-2朵完整花朵；能力较强的同学，多画几组错落的花朵，丰富画面层次和背景。（四）课堂创作，分层实践（12分钟）1.创作主题：画出春风里千姿百态的花儿2.差异化作业要求（分层落地）基础层（全体学生必做）：能够画出完整的花朵结构，线条流畅，涂色均匀，造型完整。提高层（中等能力学生）：画出2-3朵形态、大小不同的花儿，搭配花叶、花茎，色彩搭配协调。拓展层（优秀能力学生）：创作一簇春日花海，体现花朵重叠、疏密、高低层次，自主添加露珠、小草、春风等背景，画面饱满有创意。3.创作注意事项：坐姿端正，握笔规范，大胆下笔，尽量不涂改，保持画面整洁。4.教师巡视指导：重点帮扶基础薄弱学生，纠正线条杂乱、结构缺失问题；指导优秀学生优化画面层次和色彩搭配，针对性答疑解惑。（五）展示评价，课堂小结（3分钟）1.作品展示：选取不同层次的学生作品上台展示，涵盖基础、提高、拓展三类作品。2.多元评价话术学生自评：请你说一说自己画的是什么花，用到了什么绘画方法？学生互评：你觉得这幅作品哪里画得最美？有什么小建议？教师点评：重点表扬线条流畅、结构完整、层次丰富的作品，针对共性问题（线条生硬、无层次）简单示范修正，以鼓励为主，肯定每位学生的创作进步。3.课堂小结：今天我们认识了春日不同的花卉，学会了花朵的绘画方法，感受到了春天花儿的自然之美。希望同学们在生活中多观察自然、发现美好，用心记录身边的美景。同时我们也要爱护花草，守护春日美好。六、作业设计（差异化分层）1.基础作业：完善课堂花卉作品，保证花朵结构完整、涂色均匀、画面整洁。2.提高作业：观察家里或小区的春日花朵，尝试临摹1种自己最喜欢的花卉，标注花朵名称。3.拓展作业：用彩纸、超轻黏土等材料手工制作春日花朵，搭配绘画作品，制作一幅春日花海创意作品。七、结语春风拂面，繁花绽放，每一朵花儿都是大自然馈赠的美好。本课通过观察、探究、创作、评价的完