八年级生物上册第五单元重要知识点

八年级生物上册第五单元重要学问点

生物学是探讨生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发

生和进展规律的科学。自然科学的一个部分。下面就是给大家带来的

（八班级）生物上册第五单元重要学问点：希望大家喜爱！

第一章动物的主要类群

一、腔肠动物和扁形动物

1、水蟾是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水

流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;

有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两

侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物

1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包袱着一层密不透

水的角质层，起爱护作用;消化管的结构简洁，肠仅由一层细胞组成，

可消化小肠中的食糜，生殖器官特殊发达，生殖实力强;没有特地的

运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由很多相像的环形体节构成;蚯蚓身

体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与

刚毛协作可以完成运动，肠壁也有发达的矶肉，肠可以蠕动，以土壤

中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持潮湿，体壁内密布

毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内

的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体瘦长，呈圆柱形，有角质层;有口

有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由很多彼此相像的

体节组成;靠刚毛或疣足协助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、

蛭。

三、环节动物和节肢动物

1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类

群。软体动物壳内松软的身体表面包袱着犹如外套一般的肉质膜，称

为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动

物可以用足缓慢地运动，利用鲤与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的（动物类）群，目前已命名的种类有120

万种以上，占全部已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类

最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄

食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食c胸

部是运动中心，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和

足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气

门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。

4、软体动物的主要特征是：松软的身体表面有外套膜，大多具

有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动

物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘

蛛、娱蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，

还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

四、鱼

1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，

如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖

动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能靠（游泳）来获得食物和防备敌害。②能在水中呼吸。

3.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲤鱼、鳗鱼。

4.鱼的外形呈梭形，可削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部

分：头部、躯干部和尾部。

5.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摇摆击动水流产

生前进的动力，（其它）鱼鳍起协助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹

鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有确定鱼运动方向的作用。

6.鱼的呼吸器官是鲍，而鲤中有很多的鲤丝，鲤丝在水中时能绽

开来，离开了水就不能绽开，就得不到足够的氧气而死亡。这是与离

不开水的主要缘由。

7.鱼鲤为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鲤丝既多又细，其作

用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

8.水由鱼口流入鲤，然后由鲤盖后缘（鲤孔）流出。在水流经鲤丝

时，水中溶解的—氧气一进入鲤丝的一毛细血管一中，而—二氧化碳由鲤

丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的

含量削减，二氧化碳一的含量增高。

9.鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片」用_鲤一呼

吸;通过尾部的摇摆和—鳍的协调作用游泳。

10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间

通过食物链和食物网，形成紧密而困难的联系，同时又都受水域环境

的影响，其种类的变更和数量的消长都会影响到人类的生活。

五、两栖动物和爬行动物

1、青蛙是由蟆蚪发育来的。蝌蚪有尾，用鲤呼吸，只能像鱼一

样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后，尾和鲤都消逝了，生出四肢和

肺，可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简洁，不发达。青蛙的皮肤

袒露且能分泌黏液,潮湿的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换,

以协助呼吸。

2、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以爱护身体，又

能削减体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能

满意蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环

境的依靠，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要缘由。

3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鲤呼吸;成体大

多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸c爬

行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上

产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

六、鸟

1.鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型（可以削减翱翔时空气的阻力）

②体表被覆羽毛，前肢变成翼

③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）

④胸肌发达

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、汲取、解除粪便都

很快速。

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输养分物质

和氧气的实力强。

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液刚好排出，右

侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。总之鸟类

是体表被羽、前肢变成翼、具有快速翱翔实力、内有气囊、体温高而

恒定的一类动物。

2.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊协助肺的呼吸。

3、鸟的体温不会随着环境温度的变更而变更，是恒温动物。鱼、

两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变更而变更，是变温动物。

七、哺乳动物

1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，有很好

的保温作用，因此哺乳动物也是恒温动物。

2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

其次章动物的运动和行为

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

八班级生物上册重要学问点

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组

织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激

后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉

至少有两组，相互协作完成各种活动。肱二头肌是两块肌肉组成一组,

肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三

头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱

二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、爱护。在运动中，神经系统

起调整、限制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动

力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，围着关节活动，于是躯

体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统限制和调整下，以及消化系统、呼吸系

统、循环系统的协作下（供应能量，能量来自有机物的分解）共同完成

运动。运动实力发达，利于捕食和避敌，以适应困难多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括

关节头和关节窝。使关节坚固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面

的韧带。使关节运动敏捷的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑

的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可削减运动时两骨间

关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行（体育运动）或

从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、

防备行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天

性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质确定的行为，

对维持最基本的生存必不行少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

还有菜青虫取食。

学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活

（阅历）和学习而获得的行为。动物越高等，学习实力越强，适应环

境实力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工

合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（留意：并非全部营

群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

4、社会行为的特征：①群体内部往往形成肯定的组织，②成员

之间有明确的分工，③有的还形成等级。

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接

受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时沟通信息,

沟通方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫

来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识

别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出

某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

(1)提出问题：吗蚁是怎样沟通信息的？

⑵作出假设：吗蚁是靠气味传递信息的。

⑶设计试验，完成试验

在设计试验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉

食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，

有的为植食性，有的则为杂食性。在(饲养)蚂蚁时也需留意它的食

性，蚂蚁生长繁殖的相宜温度是19〜29回，10团以下冬眠，洞内要求

空气湿度为90%〜95%,饲养沙土含水量为10%—15%。

⑷检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依

靠气味。

第三章动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生

态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是

维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的

平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变更的。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制

约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由

于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一

的整体。

4、生物防治：利用生物防治病虫害，（方法）：以虫治虫，以鸟

治虫，以菌治虫。

二、动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、欣赏用等，

与生物反应器和仿生关系亲密。

2、生物反应器：利用生物做〃生产车间〃，生产人类所需的某些

物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最志向的生物

反应器是〃乳房生物反应器〃，是对动物的基因进行改造。它意义在

于：生产成本低、效率高，设备简洁、产品作用效果显著，削减工业

污染等。

3、仿生：仿照生物的某些结构和功能来独创制造各种仪器设备

的方法。常见仿生例子：宇航员穿的〃抗荷服〃，冷光灯，雷达，薄壳

建筑，智能机器人。

第四章分布广泛的细菌和真菌

细菌和真菌

1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌

落。

细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、

褐、黑等颜色

2.培育细菌真菌的方法：①配制培育基②高温灭菌③接种④

恒温培育

3.培育基：含养分物质的有机物

4.细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、相宜的温度、有机

物（养分物质）、肯定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即

有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，

只能利用现成的有机物作为养分（即养分方式为异养）

5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发觉了古细菌。古

细菌的存在说明：①古细菌适应环境的实力特别强②细菌的分布很

广泛。

6.燥热的夏季，食物简洁腐败，得胃肠炎的人很多，缘由是：燥

热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食

物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了

变质的食品就会的胃肠炎。

7.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就简洁长霉，缘由是:

洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏养分物质，不适合真菌的繁殖，所以

洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌供应了相宜的生长环

境，因此脏衣服简洁发霉。

8.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而

保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜

中的有机物分解为乳酸。

9.17世纪后叶，荷兰人列文・虎克独创显微镜并发觉细菌;而19

世纪，〃微生物学之父〃巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生

的，而是原已存在的细菌产生的

10.细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。

（病毒比它还小）

11.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细

胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖c有

些细菌能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体，叫芽泡

12.细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、

有DNA集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属结构：有些

细菌细胞壁外有荚膜（爱护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）;

有些细菌在生长发育后期形成芽泡（轻，对恶劣环境有反抗实力的休

眠体）。

13.细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一

次。

14.细菌的养分方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿

体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁

的无机物。

15.细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为

各种媒介携带;分裂生殖，繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育

后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孑包，芽泡对不良环境有较强的反

抗实力;芽胞小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌

发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。

16.动物、植物、细菌细胞的对比

”.真菌特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都

有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵

母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;用胞子繁殖后

代。

18.青霉：青绿色，着生泡子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色（有时

也有黄、绿等色），抱子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体

获得养分。这些真菌生活在温度相宜、水分足够且富含有机物的地方。

19.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、

木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。

20.蘑菇是由菌丝集合而成;养分方式：异养（腐生）;生殖：抱子生

殖;环境：阴暗潮湿，有机物丰富，暖和

21.酵母菌（了解）

回形态：（单细胞）卵圆形，无色

回结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

团养分方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖玲二氧化碳+水+能量（多）

无氧：葡萄糖玲二氧化碳+酒精+能量（少）

团生殖方式：出芽生殖，特殊状况进行抱子生殖

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

22.细菌真菌在自然界中作用：

①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、

水和无机盐，被植物重新汲取利用，制造有机物。故对于自然界中二

氧化碳等物质的循环起重要作用。

②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动

植物体上汲取养分物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦

叶锈病。留意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）

③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一

起，相互依靠、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类

共生形成地衣

④再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物

能够汲取的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，

提高农作物产量（氮是植物生活中须要量较大的物质）。

与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K

对身体有益

23.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：

①食品制作。即发酵