端午诗词配画创意课堂

汇报人:XXXX2026.06.01端午诗词配画创意课堂CONTENTS目录01

课程开篇介绍02

端午文化与诗词梳理03

诗词配画创作基础04

不同主题诗词配画创意CONTENTS目录05

课堂创作实践安排06

作品展示与点评交流07

课程延伸活动安排课程开篇介绍01课程开设目标

01传承端午文化内涵引导学生赏析《离骚》《九歌》等经典诗作，结合汨罗龙舟竞渡场景，理解屈原爱国情怀与民俗起源。

02提升诗词鉴赏能力通过解析“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”等诗句，学习意象手法，掌握端午诗词的艺术表达技巧。

03培养创意绘画能力指导学生以“菖蒲剑、艾草旗”为素材，用水彩晕染技法绘制诗词意境，完成《端午即事》配画创作。课程学习内容

端午诗词赏析与主题提炼赏析《端午》（文秀）“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，引导学生提炼“纪念屈原”“家国情怀”等核心主题。

传统绘画技法示范以粽子、龙舟为素材，示范工笔画勾线填色技法，如用赭石色勾勒粽叶纹理，藤黄加花青调配龙舟色彩。

诗词意境视觉转化以《浣溪沙·端午》（苏轼）“彩线轻缠红玉臂”为例，指导学生用飘带动态表现诗句中“彩线轻缠”的灵动画面。端午文化与诗词梳理02端午核心文化内涵

龙舟竞渡的集体精神湖南汨罗每年举办国际龙舟节，百支队伍竞渡汨罗江，鼓声震天，展现团结协作、奋勇争先的精神。

驱瘟避疫的民俗传统端午时，民间有挂艾草、菖蒲于门窗的习俗，如浙江地区用艾草煮水沐浴，意在驱邪消毒、祈求健康。经典端午诗词选读

《端午》（文秀）赏析唐代诗人文秀的"节分端午自谁言，万古传闻为屈原"，道出端午与屈原的渊源，可配汨罗江龙舟竞渡场景图。

《浣溪沙·端午》（苏轼）品读苏轼笔下"彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟"，描绘宋代端午系彩绳、挂符饰习俗，适合配宋代仕女端午装扮图。

《乙卯重五诗》（陆游）解析陆游"粽包分两髻，艾束著危冠"，展现南宋端午食粽、插艾的生活细节，可配农家包粽插艾场景插画。诗词配画创作基础03配画创作核心原则

意象提炼与视觉转化选取诗词中“龙舟竞渡”“艾草菖蒲”等端午典型意象，如将《浣溪沙·端午》中“彩线轻缠红玉臂”转化为系五彩绳的儿童手部特写。

情感基调匹配原则根据诗词情感选择色调，如表现陆游“粽包分两髻”的闲适，用米白、浅棕等暖色调；展现文天祥“楚乡遗俗至今留”的悲壮，采用深蓝、赭石色。

时空场景还原技巧参考宋代《岁时广记》中“画张天师像以镇恶”记载，在配画中融入端午挂天师像的场景，增强历史真实感。常用创作工具介绍

传统绘画工具毛笔、宣纸、国画颜料是端午诗词配画常用工具，如用狼毫笔蘸赭石色勾勒龙舟轮廓，生宣晕染粽叶的层次感。

数字绘画软件Photoshop可处理诗词配画素材，如用“水彩笔刷”模拟雄黄酒的流动感，参考《端午图》数字修复案例调整色彩饱和度。

混合媒介工具结合剪纸与水墨，如将红色剪纸龙舟粘贴于水墨背景，类似苏州非遗“端午贴符”工艺，增添立体节庆效果。意境适配基本方法

意象提取法分析端午诗词中“龙舟”“艾草”等核心意象，如《竞渡诗》“棹影斡波飞万剑”，可画龙舟劈波场景配青绿主色调。

情感映射法根据诗词情感选对应画风，如苏轼“彩线轻缠红玉臂”表达温馨，可用工笔画法绘系五彩绳的孩童手部特写。

时空融合法将诗词中的传统元素与现代场景结合，如王安石“千门万户曈曈日”可画现代家庭阳台挂艾草与古代城门剪影叠合。不同主题诗词配画创意04龙舟主题配画思路动态龙舟造型设计可参考广东龙舟赛中"五桡龙舟"的狭长船体，用曲线勾勒龙舟竞渡时船头高昂、浪花飞溅的动态，搭配鼓点声效标注增强画面张力。人物动作与服饰刻画以福建端午龙舟手"赤膊束红带"的传统形象为原型，描绘划手弓步发力、船首舵手挥旗呐喊的瞬间，突出肌肉线条与表情细节。诗词意境融合选取陆游"龙舟争渡，助威呐喊"诗句，在画面角落添加古风题字，用淡墨渲染江面水雾，营造"鼓声劈浪鸣千雷"的诗词场景。粽子主题配画创意

粽叶纹理创意表现选取苏轼"时于粽里见杨梅"诗句，用深浅绿马克笔勾勒嘉兴粽棱角，点缀红色杨梅图案，体现食材交融之美。

动态裹粽场景绘制参考陆游"节物竞随乡俗好"，画江南妇人坐竹凳裹粽，棕绳缠绕手指细节，背景配菖蒲艾草，还原传统习俗。

粽子形态创意变形结合辛弃疾"端午临中夏"词句，将三角粽变形为龙舟轮廓，粽尖作船头，用金色线条勾勒浪花，展现端午竞渡意象。艾香主题配画设计

艾草形态写意技法可参考福建端午挂艾习俗，用淡绿水墨勾勒艾草叶片脉络，搭配赭石色绑绳细节，展现束状艾草的自然垂坠感。

香囊元素融合设计选取传统菱形香囊造型，以明黄、朱红为主色调，在边缘绘制缠枝纹，内部填充艾草图案，参考苏州端午香囊刺绣工艺。

诗句意境视觉转化针对"清明插柳，端午插艾"诗句，可画孩童手持艾草奔跑场景，背景用淡墨渲染远山，前景突出艾草的蓬松质感。怀古主题配画构思屈原形象与汨罗江场景融合选取屈原《离骚》中"路漫漫其修远兮"诗句，以汨罗江为背景，画屈原着楚服伫立船头，配芦苇、龙舟远景，再现诗人忧国忧民情怀。端午竞渡历史溯源画面参考《荆楚岁时记》"竞渡采莲"记载，绘制古风龙舟，舟上人物着汉服持桨，水面漂浮粽子，背景设汉代角楼，还原古代竞渡场景。艾草菖蒲与古战场意象结合以陆游"粽包分两髻，艾束著危冠"为灵感，画古人头戴艾冠、身佩菖蒲剑，背景融入楚地烽燧台，体现端午驱邪与怀古双重内涵。课堂创作实践安排05分组选题与构思

诗词主题分组按端午主题分为"屈原文化组""龙舟竞渡组""粽子习俗组"，每组选取3首代表性诗词，如《离骚》《竞渡诗》等。

创意构思方法采用"诗词意境拆解法"，以苏轼《浣溪沙·端午》为例，提取"彩线缠粽""菖蒲酒"等元素转化为视觉符号。

小组分工协作每组设"诗词解读员""构图设计师""色彩搭配师"，参考杭州某小学非遗课堂分工模式，确保创作高效推进。草稿绘制与指导

诗词意象拆解引导学生分析《端午》中"节分端午自谁言，万古传闻为屈原"，提取龙舟、艾草等核心意象，用简笔勾勒画面框架。

构图技巧示范以苏轼《浣溪沙·端午》"彩线轻缠红玉臂"为例，演示如何用对角线构图突出佩香囊人物，留白处标注诗词出处。

动态线条练习结合《竞渡诗》"棹影斡波飞万剑"，指导用连续曲线表现龙舟竞渡的速度感，教师巡回纠正线条粗细不均问题。上色调整与完成色彩搭配技巧选用雄黄橙、艾草绿等端午主题色，如给《端午》诗配画中龙舟涂橙红，粽叶描深绿，增强节日氛围。细节光影调整用渐变工具处理水面波光，参考吴门画派《端阳竞渡图》光影层次，让画面更具立体感。整体效果优化对比《九歌·涉江》诗句意境，调整饱和度，使屈原衣袂青蓝与背景芦苇黄褐形成和谐冷暖对比。作品展示与点评交流06优秀作品展示分享《端午即事》诗配画某同学以“节分端午自谁言”为主题，画面中艾草与粽子相映，用淡彩勾勒出诗人沉思的场景，细节生动。《乙卯重五诗》创意融合展示作品中，陆游诗句“粽包分两髻”与儿童包粽画面结合，色彩明快，体现诗词中的生活气息。《浣溪沙·端午》意境再现某作品以“彩线轻缠红玉臂”为灵感，绘制女子系五彩绳场景，背景点缀龙舟，还原词中端午氛围。师生互动点评总结亮点作品解析以《端午即事》为灵感的作品，用艾草绿渲染背景，龙舟竞渡场景生动，获师生一致好评，被选为课堂示范案例。共性问题反馈多数作品存在诗词与画面关联性不足，如某同学画粽子却配《浣溪沙·端午》，需加强诗意理解与视觉表达的融合。改进方向建议建议后续创作从诗词意象入手，像参考苏州端午习俗，将“挂菖蒲”元素融入《乙卯重五诗》配画，提升主题契合度。课程延伸活动安排07校园作品展策划展区主题划分设置“粽叶诗韵”“龙舟墨影”等分区，如“粽叶诗韵”区集中展示配《离骚》选句的粽叶拓印画，每幅作品旁附诗词卡片。互动体验设计现场设置“诗词配画DIY角”，提供彩笔、宣纸和《端午即事》等诗词节选，学生可即时创作并贴于“临时展区”。作品评选机制采用“师生投票+专家评审”，参考杭州某小学端午画展模式，设“最佳创意”“诗意传承”等5个奖项，颁发定制香囊奖品。端午文化