2026年社会工作师初级考试核心试题

2026年社会工作师初级考试核心试题一、单项选择题（共25题，每题1分，共25分）1.某社区面临老年人日间照料服务不足的问题，社会工作者小李采用社区为本的照顾模式，优先介入的是（）。A.建立老年人互助小组B.争取政府增加财政投入C.开展老年人健康讲座D.提供上门医疗护理服务2.小李在为流动儿童提供课后辅导时，发现部分儿童因家庭暴力导致心理创伤，根据《反家庭暴力法》，小李应首先采取的措施是（）。A.联系学校心理教师进行干预B.向公安机关报案并记录备案C.组织家长参与亲子活动D.提供短期心理支持小组3.某企业员工因工作压力导致抑郁，社会工作者小张采用认知行为疗法，首先应帮助服务对象（）。A.识别负面思维模式B.制定详细康复计划C.参加集体减压活动D.调整工作时间安排4.在社区矫正工作中，社会工作者小王发现某犯罪人员因缺乏就业技能导致重新犯罪风险高，根据《社区矫正法》，其应重点提供的服务是（）。A.参加司法所组织的集中教育B.接受职业技能培训并推荐就业C.定期向法院提交思想汇报D.安排志愿者进行一对一帮扶5.某农村地区因留守儿童问题突出，社会工作者小赵开展“代理家长”项目，该项目属于（）。A.发展性社会服务B.预防性社会服务C.治疗性社会服务D.纠正性社会服务6.小李在为残疾人家庭提供援助时，发现其经济困难且缺乏政策信息，根据《残疾人保障法》，小李应重点链接的资源是（）。A.社区志愿者团队B.政府残疾人补贴项目C.残疾人职业康复机构D.医疗保险公司理赔服务7.某医院社会工作者小孙发现住院儿童因疾病产生孤独感，其设计的小组活动最适宜的主题是（）。A.儿童情绪管理训练B.医患沟通技巧学习C.生命教育主题游戏D.病友互助经验分享8.在老年人长期照护服务中，社会工作者小陈发现某独居老人因子女长期在外而生活不便，根据《养老服务条例》，最适合的介入策略是（）。A.建议其申请经济补助B.组织社区志愿者上门服务C.协助其申请入住养老院D.提供远程子女视频沟通技术9.小李在为青少年提供性教育服务时，发现部分学生因缺乏家庭沟通导致性行为不当，根据《未成年人保护法》，其应重点强调的内容是（）。A.青春期生理健康知识B.青少年心理健康调适C.非法性行为的法律后果D.家庭沟通与亲子关系10.某社区因拆迁导致居民矛盾激化，社会工作者小张采用冲突调解技巧，首先应做的是（）。A.促成双方签订和解协议B.中立记录双方诉求并分析C.调动资源组织集体活动D.提醒居民遵守法律法规11.小赵在为单亲母亲提供心理支持时，发现其因经济压力产生焦虑情绪，根据《妇女权益保障法》，其应优先链接的机构是（）。A.女性创业孵化基地B.社区妇女联合会C.儿童福利机构D.妇女法律援助中心12.某学校社会工作者小孙发现学生因校园欺凌问题导致学业下降，根据《未成年人学校保护规定》，其应重点推动的措施是（）。A.开展反欺凌主题班会B.调查记录欺凌事件并上报C.安排心理辅导课程D.建立校园欺凌预防机制13.小李在为贫困家庭提供就业援助时，发现其成员因缺乏技能导致求职困难，根据《就业促进法》，其应重点提供的服务是（）。A.介绍公益性岗位信息B.开展职业技能培训C.提供小额创业贷款D.安排熟人单位就业14.某企业因员工离职率高导致运营成本增加，社会工作者小张开展员工援助计划，首先应评估的是（）。A.员工心理健康状况B.企业文化建设情况C.员工离职原因分析D.员工福利待遇水平15.在儿童福利机构服务中，社会工作者小赵发现某孤儿因长期寄养产生分离焦虑，根据《儿童收养法》，其应重点帮助的是（）。A.寄养家庭申请收养资格B.孩子适应寄养环境C.寄养家庭心理支持D.寄养家庭权益保障16.某社区因环境污染导致居民健康受损，社会工作者小孙开展环境权益维护，首先应做的是（）。A.组织居民集体抗议B.调查环境损害程度C.发布环境维权倡议书D.联系环保部门投诉17.小李在为戒毒人员提供康复服务时，发现其因社交障碍导致复吸风险高，根据《禁毒法》，其应重点开展的活动是（）。A.参加强制隔离戒毒B.开展社交技能训练C.接受药物治疗D.提供就业安置18.某农村地区因留守儿童辍学率高，社会工作者小张开展“家校社联动”项目，其核心机制是（）。A.建立家长委员会B.联合学校开展家访C.政府购买服务D.企业赞助教育基金19.在老年人安宁疗护服务中，社会工作者小陈发现某患者因家庭矛盾拒绝治疗，其应重点沟通的对象是（）。A.患者本人B.患者配偶C.患者子女D.医疗团队成员20.某社区因养老服务设施不足，社会工作者小赵开展“嵌入式养老”项目，其特点不包括（）。A.小型化设施建设B.商业化运营模式C.社区化服务供给D.专业化团队支持21.小李在为残障人士提供就业支持时，发现某企业因歧视政策拒绝录用，根据《就业促进法》，其应重点推动的措施是（）。A.调解双方劳动关系B.提供法律援助C.介绍其他就业机会D.开展就业歧视宣传22.某学校因学生心理健康问题频发，社会工作者小孙开展“朋辈互助”项目，其作用机制是（）。A.建立学生心理档案B.开展团体心理辅导C.发挥同伴支持效应D.加强家校沟通23.在家庭暴力干预中，社会工作者小张发现某受害者因经济依赖不敢离开施暴者，其应重点提供的支持是（）。A.经济独立培训B.临时庇护服务C.法律援助D.心理危机干预24.某企业员工因工作压力导致职业倦怠，社会工作者小李采用正念减压方法，首先应帮助服务对象（）。A.认识压力产生原因B.学习呼吸放松技巧C.调整工作负荷D.改变负面认知25.在社区居家养老服务中，社会工作者小赵发现某独居老人因缺乏陪伴导致抑郁，其设计的活动最适宜的是（）。A.远程视频聊天B.社区老年活动中心C.志愿者结对陪伴D.养老机构入住推荐二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）26.某社区因老年人孤独问题突出，社会工作者小张开展“银龄互助”项目，其优势包括（）。A.提高老年人社会参与B.降低社区服务成本C.促进代际文化交流D.增强老年人自我效能E.减少政府财政负担27.小李在为青少年提供法律援助时，发现部分学生因缺乏家庭监护导致违法，根据《未成年人保护法》，其应重点推动的机制包括（）。A.建立家庭监护监督制度B.开展法治教育进校园C.加强社区儿童关爱服务D.提供未成年人法律咨询E.联合学校开展家访28.某企业因员工心理问题频发导致生产效率下降，社会工作者小孙开展员工援助计划，其内容可包括（）。A.职业健康风险评估B.心理危机干预服务C.法律事务咨询D.职业生涯规划E.家庭关系调适29.在残疾人社区康复服务中，社会工作者小赵发现某肢体残疾人员因缺乏无障碍设施导致生活不便，其可推动的改善措施包括（）。A.建设无障碍通道B.提供辅助器具C.开展康复训练D.争取政策补贴E.组织无障碍宣传30.某学校因学生网络成瘾问题严重，社会工作者小孙开展干预，其可采取的方法包括（）。A.家庭教育指导B.朋辈互助小组C.网络戒瘾训练D.学校心理辅导E.社区资源链接31.在老年人社区照顾服务中，社会工作者小陈发现某独居老人因缺乏医疗知识导致健康问题，其可提供的服务包括（）。A.健康知识讲座B.家庭医生签约服务C.医疗费用报销D.上门医疗护理E.健康管理随访32.某社区因环境污染导致居民健康受损，社会工作者小孙开展环境权益维护，其可采取的策略包括（）。A.环境损害调查取证B.联合环保组织维权C.发布环境维权倡议书D.组织居民集体抗议E.联系媒体曝光33.在儿童福利机构服务中，社会工作者小赵发现某寄养儿童因长期分离产生焦虑，其可采取的措施包括（）。A.开展亲子关系辅导B.提供心理危机干预C.建立家庭寄养支持系统D.组织寄养家庭交流活动E.寄养家庭权益保障34.某企业因员工离职率高导致运营成本增加，社会工作者小张开展员工援助计划，其可采取的策略包括（）。A.员工职业发展规划B.员工心理健康辅导C.员工家庭关系调适D.员工福利待遇改善E.员工职业生涯规划35.在家庭暴力干预中，社会工作者小张发现某受害者因缺乏法律知识不敢反抗，其可提供的服务包括（）。A.法律援助申请B.临时庇护服务C.反家暴知识培训D.家庭经济支持E.心理危机干预36.某农村地区因留守儿童辍学率高，社会工作者小张开展“家校社联动”项目，其可链接的资源包括（）。A.学校教育师资B.社区志愿者团队C.政府教育补贴D.企业赞助资金E.残疾人联合会37.在老年人安宁疗护服务中，社会工作者小陈发现某患者因家庭矛盾拒绝治疗，其可采取的介入策略包括（）。A.家庭关系调解B.患者心理支持C.医疗伦理咨询D.家庭经济援助E.患者自主权保障38.某社区因养老服务设施不足，社会工作者小赵开展“嵌入式养老”项目，其优势包括（）。A.小型化设施建设B.社区化服务供给C.专业化团队支持D.商业化运营模式E.政府财政补贴39.在残疾人社区康复服务中，社会工作者小赵发现某智力残疾人员因缺乏社交技能导致生活孤立，其可采取的措施包括（）。A.社交技能训练B.朋辈互助小组C.辅助器具使用D.家庭教育指导E.社区资源链接40.某学校因学生心理健康问题频发，社会工作者小孙开展“朋辈互助”项目，其可采取的方法包括（）。A.心理健康知识讲座B.朋辈辅导员培训C.团体心理辅导D.同伴支持小组E.心理危机干预三、案例分析题（共4题，每题10分，共40分）41.背景材料：小李是一名社区社会工作者，发现某社区因拆迁导致大量居民生活不便，老年人尤其受影响。部分老年人因缺乏照护导致生活质量下降，社区矛盾激化。小李决定开展“银龄互助”项目，通过志愿者结对服务老年人，同时开展社区资源整合。问题：（1）小李可采取哪些具体措施开展“银龄互助”项目？（2）小李如何整合社区资源支持项目实施？42.背景材料：小张是一名学校社会工作者，发现某学校学生因校园欺凌问题频发，导致部分学生心理受损，学业下降。学校已建立反欺凌制度，但效果不理想。小张决定开展“反欺凌同伴互助”项目，通过培训学生朋辈辅导员，建立同伴支持机制。问题：（1）小张可采取哪些方法培训学生朋辈辅导员？（2）小张如何评估项目成效？43.背景材料：小赵是一名儿童福利机构社会工作者，发现某寄养儿童因长期分离产生焦虑，导致学习成绩下降。寄养家庭因缺乏经验无法有效帮助孩子，同时因经济困难不愿申请专业支持。小赵决定开展“寄养家庭支持”项目，帮助寄养儿童适应环境。问题：（1）小赵可采取哪些措施帮助寄养儿童适应环境？（2）小赵如何评估寄养家庭支持项目效果？44.背景材料：小李是一名企业社会工作者，发现某企业员工因工作压力导致职业倦怠，离职率高，企业运营成本增加。小李决定开展“员工减压支持”项目，通过正念减压方法帮助员工缓解压力，提升工作效率。问题：（1）小李可采取哪些具体措施开展“员工减压支持”项目？（2）小李如何评估项目成效？答案与解析单项选择题答案1.D2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.B11.B12.B13.B14.C15.A16.B17.B18.B19.A20.B21.B22.C23.A24.B25.C多项选择题答案26.ABD27.ABCD28.ABCE29.ABCE30.ABCE31.ABD32.ABCE33.ABCD34.ABCE35.ABCDE36.ABDE37.ABCE38.ABCE39.ABDE40.BCDE案例分析题参考答案41.（1）具体措施：-建立社区老年人互助小组，开展生活照料、心理支持等服务；-组织志愿者结对帮扶，提供生活陪伴、健康监测等服务；-开展社区资源整合，链接医疗、养老、就业等资源支持老年人；-组织社区活动，增强老年人社会参与，减少孤独感。（2）资源整合：-联系社区卫生服务中心，提供上门医疗服务；-链接养老机构，提供短期照护服务；-招募企业志愿者，开展志愿服务活动；-联系政府相关部门，争取政策支持。42.（1）培训方法：-开展反欺凌知识培训，提高学生识别和应对欺凌的能力；-组织团体心理辅导，增强学生情绪管理能力；-建立朋辈辅导员培训机制，提升学生沟通和调解能力；-开展角色扮演活动，模拟欺凌场景，提升应对技巧。（2）评估方法：-调查学生欺凌行为发生率，对比项目前后变化；-收集学生心理状态评估数据，对比项目前后变化；-访谈学生朋辈辅导员，评估其服务效果；-收集学校教师反馈，评估项目对校园氛围的影响。43.（1）具体措施：-开展亲子关系辅导，帮助寄养家庭建立有效沟通；-提供心理支持服务，帮助寄养儿童缓解焦虑情绪；-组织社交技能训练，提升寄养儿童人际交往能力；-链接社区资源，提供课外辅导和经济支持。（2）评估方法：-跟踪寄养儿童学习成绩变化，评估适应情况；-