5完整版本.4.4-细菌和真菌在自然界中的作用-人教版八年级上册生物课件共18张课件

第四节细菌和真菌在自然界中的作用第四章

细菌和真菌知识点

细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环(营腐生生活的细菌和真菌

):在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。

2.引起动植物和人患病(营寄生生活的细菌和真菌

):细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;手癣、足癣、棉花枯萎病、小麦叶锈病等疾病,都是由真菌感染引起的。

3.与动植物共生(营共生生活的细菌和真菌

):(1)定义:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象称为共生。

(2)举例:①地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。②豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。③胃肠内的一些细菌和牛、羊、人等之间的共生关系。归纳总结腐生、寄生和共生的区别(1)腐生:通过分解植物的枯枝落叶或已死的生物体内的有机物来获取营养,维持自身正常生活的生活方式称为腐生。(2)寄生:有些细菌和真菌从活的动植物体和人体内吸收营养物质,以维持自身正常生活的生活方式称为寄生。这些细菌和真菌称为寄生菌,而这些动植物和人则称为寄主(或宿主)。(3)共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象称为共生。易错辨析足癣不是脚气病(1)足癣是由足癣菌(真菌)引起的传染性皮肤病,发生在趾间或足底,表现出奇痒、水疱、脱屑、糜烂甚至裂隙等症状。(2)脚气病是一种维生素B1的缺乏症,表现为手足麻木、软弱无力、疼痛、腱反射消失、全身性水肿甚至瘫痪等症状。思维拓展一个合理的实验方案遵循的原则(1)对照原则:通过设置对照组和实验组来形成对照。(2)单一变量原则:除探究条件不同外,其他条件应相同且适宜。(3)等量原则:无关变量的数量或用量相等。(4)科学可行性原则:实验要有科学依据,切实可行。知识点

细菌和真菌在自然界中的作用1.微生物与人类的关系非常密切,下列事例对人类不利的是(C)A.青霉菌产生青霉素B.甲烷细菌产生沼气C.痢疾杆菌生活在人的肠道中D.醋酸菌用于酿醋2.下列疾病中,由真菌感染引起的是(B)A.扁桃体炎 B.手癣 C.猩红热 D.丹毒3.人们常在贫瘠的土地上先种植豆科植物的原因是(B)A.豆科植物的生长不需要无机盐

B.共生的根瘤菌能制造出含氮物质C.豆科植物的种子易获得

D.豆科植物比较耐干旱1.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于(B)A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.吸收作用2.下列生物中的细菌或真菌,能作为分解者参与物质循环的是(D)A.豆科植物的根瘤菌 B.使小麦得叶锈病的真菌C.健康人肠道中的大肠杆菌 D.死亡树木上的木耳3.下列有关细菌和真菌的说法正确的是(D)A.酵母菌只能生活在有氧的环境中B.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能使人致癌C.细菌和真菌都是单细胞生物D.腐生细菌能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环【解析】酵母菌在无氧和有氧环境中都能生存,A项错误;有些霉菌对人体有利,如可以利用霉菌制酱油,B项错误;有些真菌是多细胞生物,如蘑菇,C项错误。4.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色、硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成的,这两种生物是(B)A.细菌和藻类 B.真菌和藻类C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓5.下列各项中,不属于微生物的作用的是(A)A.帮助植物传粉受精B.使动植物和人患病C.引起食物腐败D.在人体肠道内产生维生素K6.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便带离南极,这是因为南极(A)A.分解者很少B.没有消费者C.缺乏必要的治污设备D.绿色植物少7.一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是(B)

A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌8.为了探究“细菌对植物遗体具有分解作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。请根据上述实验方案,回答下列问题:(1)比较上述两套实验方案,你认为较科学的是方案一,原因是该方案符合单一变量原则。因此,在探究某一因素对实验结果产生影响时,除了该因素不同之外,其他因素要

相同

。(2)该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用

。(3)方案一中的实验变量是有无细菌。实验过程中,分成

甲、乙两组的目的是形成对照。

(4)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的目的是为细菌生长、繁殖提供适宜的条件,除此之外,细菌的生长还需要适宜的温度等条件。本实验若要成功,还必须在

无菌的环境中进行。

9.如图表示细菌和真菌在自然界中的作用,请据图回答下列问题:(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的光合作用过程。

(2)从生态系统的组成上看,细菌属于分解者。

(3)生物遗