普通话水平测试(psc)培训(机关第一讲)

公务员普通话水平测试培训

第一讲概述主讲：漳州城市职业学院林精华一、为什么要对公务员进行普通话水平测试

普及共同语是一个国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志，推广规范的全国通用的语言，是爱国主义、民族凝聚力的具体表现，是经济和社会发展的现实需要，是任何一个工业化国家所必须完成的历史任务。西方发达国家在实现工业化的进程中基本普及了民族共同语。我国是多民族、多语言、多方言的国家，方言隔阂对于各地区、各民族之间的交流，对普及教育、发展科技文化形成障碍。为了推进社会的发展，必须大力推广、普及民族共同语。我们国家的通用语言是普通话。爱国旗、唱国歌、说普通话是爱国的具体体现。▲法律法规的规定

2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。”“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”《福建省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》第八条规定：“下列情形以普通话为基本用语，国家法律规定可以使用方言或者少数民族语言的除外：

（一）国家机关工作人员在办公、会议、面对社会公开讲话等公务活动时的用语；

（二）学校及其他教育机构的教育教学用语；

（三）广播电台、电视台的播音、主持和采访用语，影视用语，汉语文音像电子出版物的用语；

（四）商业、旅游、文化、体育、铁路、导航、城市交通、邮政、电信、银行、保险、医院等公共服务行业的服务用语。”《福建省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》第十条规定：

下列人员的普通话水平应当分别达到下列等级标准：

（一）播音员、节目主持人和影视、话剧演员为一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员为一级甲等水平；

（二）教师和申请教师资格证的人员为二级乙等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师为二级甲等以上水平、普通话语音教师为一级乙等以上水平；

（三）国家机关工作人员为三级甲等以上水平；

（四）公共服务行业中直接面向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游等为二级乙等以上水平。▲创建二类语言文字达标城市工作的需要市政府机关是龙头，要先行，要创市政府机关公务员测试达标率100%。▲日常工作的需要按照国家要求，国家机关工作人员普通话水平要达到三级甲等，这也是形势发展的需要，是时代的要求，也是日常工作的需要。例“汕头领导的普通话”：主持人：“大会开鼠，项在请领导花羊。”领导：“各位女婿乡绅们：瓦们汕头，轰景买丽，高通荒便，山鸡很多，欢迎你来逃猪，瓦发展，你撞墙。”这种方音语调浓重的普通话令人费解，严重地影响了交际、影响政令的颁布，同时也影响了招商引资。二、普通话水平测试内容及方式（一）什么是普通话1956年2月6日国务院发出《关于推广普通话的指示》首次公布普通话的定义，普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。（二）普通话水平测试内容及方式依照两法规定和教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试管理规定》、《普通话水平测试等级标准》以及《普通话水平测试大纲》，对教师、播音员、节目主持人和影视话剧演员、国家机关工作人员、师范专业及其他与口语表达密切相关专业的学生，以及公共服务行业特定岗位人员进行普通话水平测试。普通话水平测试内容有：读单音节字词100个，读双音节词语50个，词汇语法选择判断，读短文400个字，抽题目说话3分钟。普通话水平测试的方式是口试。普通话水平划分为3个级别，每个级别内分为两个等次（三级六等）。测试满分为100分，自高到低依次为：100分≥一级甲等≥97分97分﹥一级乙等≥92分92分﹥二级甲等≥87分87分﹥二级乙等≥80分80分﹥三级甲等≥70分70分﹥三级乙等≥60分（三）普通话水平测试的评分标准1.五项内容的测试目的（1）单音节：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。（2）双音节：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。（3）选择判断：测查应试人掌握普通话词语、名量搭配、语法的规范程度。（4）朗读：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。（5）说话：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。2.五项内容的评分标准满分卷为100分（1）单音节：占10分，限时3.5分钟（2）双音节：占20分,限时2.5分钟（3）选择判断：占10分，限时3分钟（4）朗读：占30分，限时4分钟（5）说话：占30分，不少于3分钟各项详细评分标准见模拟卷。三、五项内容怎么考？逐项介绍四、考试流程简介1.考试流程2.应试须知五、怎么做好应试准备

（一）掌握要领1、音值：掌握每个音的发音特点。2、音类：掌握常用字的归类（哪些字可以归入哪个音）。3、语流：掌握多音词语连读后的各种语音变化规律。4、语调：词语连成句子后，按照语义、语气和表达的需要，掌握好停连、轻重、快慢和抑扬升降的规律。（二）按五个模块作准备一、二模块：主要掌握普通话的语音系统见《普通话语音分析》第三模块：主要掌握普通话的词语、名词与量词的搭配、句子第四模块：掌握朗读的要领第五模块：掌握说话的要领（三）攻克难点：区分平翘舌，分清前后鼻韵母，尽量掌握轻声、儿化的读法。（1）区分平翘舌zh

ch

sh—zcs辨音、记字A、辨音：两组声母发音部位不同、发音方法相同舌尖后音：舌尖和硬腭前端舌尖前音：舌尖和上齿背要求：找准发音位置，读准音节，避免错误与缺陷。B、记字①形声字偏旁类推例如：主（zhǔ）——炷拄住注驻柱蛀但要注意读音例外的字如：叟（sǒu）——艘搜嗖溲馊嫂（sǎo），瘦（shòu）②记少不记多记住平舌字（250字左右，约占平翘舌字的30%）特别是其中可以类推的常用字：（见市编辅导材料）例如：子匝宗卒才寸采仓次此四司孙松桑思斯等。记住了平舌字，就可以推知翘舌字。③化弊为利，运用方言与普通话的对应规