教师师德师风考核细则

教师师德师风考核细则一、总则教师是立教之本、兴教之源，师德师风则是教师的立身之本。为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特制定本考核细则。本细则旨在通过明确的标准引导教师自觉践行高尚师德，规范教育教学行为，树立人民教师的良好形象，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。考核工作应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励引导的原则，将定性评价与定量评估相结合，过程性考核与阶段性考核相统一。二、考核内容与标准（一）坚定政治方向，践行育人使命1.政治素养：拥护党的领导，认真学习贯彻党的教育方针政策，深刻理解并践行社会主义核心价值观。在教育教学中自觉传递正能量，不得有任何违背党和国家教育方针、政策的言行。2.育人理念：坚持立德树人，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重对学生进行正确世界观、人生观、价值观的引导，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。（二）爱岗敬业，履职尽责1.职业态度：热爱教育事业，对工作充满热情，具有强烈的事业心和责任感。认真履行教师职责，遵守学校各项规章制度，按时保质完成教育教学任务，不擅自离岗、缺岗，不敷衍塞责。2.业务能力：不断钻研教育教学理论，积极探索教育教学规律，努力提升专业素养和教学水平。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学效果良好。（三）关爱学生，教书育人1.尊重学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。2.因材施教：关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求进行教育引导，促进学生全面发展。与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友。（四）严谨治学，弘扬正气1.学术诚信：坚持真理，求真务实，恪守学术道德。在教育教学和学术研究中，不弄虚作假，不抄袭剽窃，维护学术尊严。2.廉洁从教：自觉抵制有偿家教、索要或收受学生及家长财物、利用职务之便谋取私利等不正之风。不组织或参与任何形式的有偿补课，不推销或变相推销教辅资料、商品等。（五）为人师表，以身作则1.言行规范：在教育教学活动和日常生活中，言行雅正，举止文明，为学生树立良好榜样。衣着得体，语言规范，不传播不良信息。2.团结协作：关心集体，顾全大局，与同事团结协作，互相尊重，共同进步。积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。三、考核实施与结果运用（一）考核方式考核工作应坚持常态化与定期化相结合。学校可通过教师自评、同事互评、学生及家长评议、领导班子评议等多种方式进行。考核过程中应充分听取各方面意见，全面客观地评价教师的师德师风表现。（二）考核等次考核结果一般分为优秀、合格、不合格三个等次。具体评定标准由学校根据本细则并结合实际情况制定。对于在师德师风方面表现突出、事迹感人的教师，应予以表彰奖励；对于存在失范行为的教师，应视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评直至纪律处分。（三）结果运用师德师风考核结果是教师评优评先、职称评聘、岗位聘任、绩效工资分配等工作的重要依据。对考核优秀的教师，在相关政策上予以倾斜；对考核不合格的教师，应进行专项培训和帮扶，并限期整改。整改仍不合格者，应按照有关规定处理。四、附则本细则是教师师德师风建设的基本遵循，各校应结合自身实际情况，制定具体的实施办法。教师应自觉遵守本细则的各项要求，不断加强自身修养，提升师德水平。本细则由学校师德师风建设工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体教