小学二年级数学基础知识点及练习题

小学二年级数学基础知识点及练习题亲爱的小朋友们，数学是一门非常有趣的学科，它就像一把金钥匙，能帮我们打开很多神奇的大门。二年级的数学知识，是我们进一步探索数学世界的基础，让我们一起来回顾一下，并通过练习巩固吧！一、基础知识点回顾1.表内乘除法这可是我们二年级数学学习的重中之重哦！*乘法：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。比如，3个5相加，写成乘法算式就是`3×5=15`或者`5×3=15`，读作“三乘五等于十五”或“五乘三等于十五”。其中，3和5都是乘数，15是积。*乘法口诀：熟练背诵1-9的乘法口诀是学好乘法的关键！一定要滚瓜烂熟，做到看到两个乘数就能立刻说出积。*除法：除法可以理解为“平均分”。把一些东西平均分成几份，求每份是多少，或者求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。比如，12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？算式是`12÷3=4`，读作“十二除以三等于四”。其中，12是被除数，3是除数，4是商。*乘除法的关系：乘法和除法是互逆的运算。知道了“三四十二”，我们就能算出`3×4=12`，`4×3=12`，`12÷3=4`，`12÷4=3`。2.100以内的加减法*两位数加两位数：要记住相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，要向十位进一。*两位数减两位数：同样要相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退一当十再减。*加减混合运算：没有括号的，按照从左到右的顺序依次计算。3.认识时间*钟面：钟面上有12个大格，60个小格。*时针和分针：又短又胖的是时针，走得慢；又长又瘦的是分针，走得快。时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟（也就是1小时）。*认读时间：先看时针指向哪个数字（或刚过哪个数字），确定是几时；再看分针指向几，用这个数字乘5，就是多少分。比如，时针刚过3，分针指向6，就是3时30分，也可以说成3点半。4.长度单位的认识*厘米（cm）：用来量比较短的物体。我们食指的宽度大约是1厘米。*米（m）：用来量比较长的物体。我们张开双臂的长度大约是1米。*关系：1米=100厘米。*测量方法：用尺子测量物体长度时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，就是几厘米。5.角的初步认识*角的组成：一个角有一个顶点，两条边。*角的大小：角的大小和两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；和边的长短没有关系。*直角：像我们课本的角、黑板的角那样方方正正的角，就是直角。我们可以用三角板上的直角去比一比，判断一个角是不是直角。6.认识图形*平面图形：长方形（有4条边，对边相等，4个直角）、正方形（有4条边，四条边都相等，4个直角）、三角形（有3条边，3个角）、圆形（没有直直的边，是圆圆的）、平行四边形（对边平行且相等）。*立体图形：正方体（6个面都是正方形）、长方体（6个面一般是长方形，也可能有两个相对的面是正方形）、圆柱（上下两个面是圆形，能滚动）、球（圆圆的，能任意滚动）。二、练习题（一）计算题1.直接写出得数。*4×7=*56÷8=*35+28=*90-43=*6×9=*72÷9=*23+59=*81-18=*5×5+5=*3×8-10=2.列竖式计算。*37+56=*92-47=*28+35+17=*80-26-35=（二）填空题1.把口诀补充完整。*三（）十二*（）八五十六*六（）四十二*九九（）2.8个6相加，写成乘法算式是（），读作（）。3.45里面有（）个9；把36平均分成4份，每份是（）。4.在（）里填上合适的单位。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*小明身高约1（）20（）。5.3米=（）厘米60厘米+40厘米=（）米6.钟面上，时针指向9，分针指向12，这时是（）时。7.一个三角板上有（）个角，其中有（）个直角。8.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下列图形中，（）是直角。*①②③(此处假设有三个不同的角的图形选项，实际出题时需配图)2.求“5个4相加的和是多少”，列式错误的是（）。*①5+4*②4×5*③5×43.一棵大树高约（）。*①8厘米*②8米*③80厘米4.用口诀“四七二十八”计算的算式是（）。*①4+7*②28÷7*③4×6（四）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的直角大小都相等。（）2.3×5+5可以改写成4×5。（）3.1米和100厘米一样长。（）4.圆形有四个直角。（）（五）解决问题1.二年级（1）班有4个小组，每个小组有8名同学。二年级（1）班一共有多少名同学？2.妈妈买了42个苹果，每盒装7个，需要几个盒子才能装完？3.小红每天坚持写8个大字，一个星期（7天）能写多少个大字？4.学校操场跑道一圈长100米，小明跑了两圈，他一共跑了多少米？5.商店里有6盒皮球，每盒有5个。卖出18个后，还剩多少个？三、参考答案（一）计算题1.直接写出得数。*28*7*63*47*54*8*82*63*30(5×5=25,25+5=30)*14(3×8=24,24-10=14)2.列竖式计算。*37+56=93*92-47=45*28+35+17=80*80-26-35=19(竖式略，注意相同数位对齐，进位退位标记)（二）填空题1.四，七，七，八十一2.6×8=48或8×6=48，读作：六乘八等于四十八或八乘六等于四十八3.5，94.厘米，米，米、厘米5.300，16.97.3，18.2，4（三）选择题(假设正确图形为②)1.②2.①3.②4.②（四）判断题1.√2.√(5个4相加，3个4加1个4是4个4，即4×5)3.√4.×（五）解决问题1.4×8=32（名）答：二年级（1）班一共有32名同学。2.42÷7=6（个）答：需要6个盒子才能装完。3.8×7=56（个）答：一个星期能写56个大字。4.100+100=200（米）或100×2=200（米）答：他一共跑了200米。5.6×5=30（个）30-18=12（个）答：还剩12个。三、学习小贴士*勤于动手，乐于思考：数学来源于生活，多观察生活中的数学现象，比如购物时算账，整理玩具时分类，都能帮助我们理解数学。遇到难题别害怕，多画画图，摆摆小棒，说不定就能找到解决办法。*计算要细心，养成检查的好习惯：计算是数学的基础，算完后一定要仔细检查，看看数字有没有抄错，符号有没有看错，进位退位