液压与气压传动系统认知与故障诊断-6.4分析基本回路(Ⅱ)教案

授课章节任务/项目项目六：数控车床液压系统的认知与故障诊断授课方式理论课R实践课□理实课□其他□授课次数第5次授课内容6.4分析基本回路（Ⅱ）计划课时2学情分析完整的液压系统都是有基本回路组成的，由于组成不同的液压系统的基本回路不尽相同，所以不同的液压系统就有不同的特点。分析组成液压系统的基本回路，是学生分析液压系统特点必备的能力。教学目标与要求知识目标：1．掌握顺序回路和互不干扰回路的功用；2．熟悉顺序回路和互不干扰回路的类型。能力目标：1．会分析顺序回路和互不干扰回路；2．能够根据不同的操作工况选择不同的顺序回路。素质目标：1．培养学生分析问题、解决问题的能力；2．强化学生的使命意识和责任担当意识。课程思政通过各个回路的功用学习使学生认识到只有各个基本回路各负其责，才能保证整个液压系统顺利完成其动作过程。要求同学们也要有责任意识，只有每个成员都认真负责，企业才能保质保量的完成生产任务。教学重点与难点重点：顺序回路和互不干扰回路的功用难点：分析顺序回路和互不干扰回路处理方法：图片和动图展示法、分析讲解法、思考讨论法教学资源教材、网络资源、课件、案例、手机（云课堂）教学过程主题/任务/活动教学方法/教具时间分配考勤、导学/课前导学/互动叙述导学/教材、手机云课堂10min课中任务一/分析顺序动作回路/图片和动图展示、分析讲解、讨论分析图片展示、启发式、讲解式/教材、多媒体课件40min课中任务二/分析多缸动作的互不干扰回路/图片展示、学生讨论、教师分析讲解图片展示、分析讨论法/多媒体课件30min总结/顺序回路和互不干扰回路的功用及回路分析/师生互动启发、引导、总结归纳/课件10min作业/技能训练完成云课堂课后作业及教材的拓展学习任务。教学评估以学生线上学习效果、课堂表现、活动参与及作业完成质量评估教学效果。教学设计课前导学1.考勤；2.叙述导课：数控车床的自动换刀系统的工作过程为：刀架刀盘松开→刀盘正转或反转到达指定位置→刀盘夹紧。即液压缸和液压马达的动作是按指定顺序进行的，完成此类动作就要使用顺序动作回路。在一个液压系统中，如果由一个油源给多个执行元件供油，各个执行元件会因回路中的压力和流量的影响而在动作上互相牵制，这时就需要互不干扰回路。本次课就学习分析顺序动作回路和互不干扰回路。10min课中实施分析顺序动作回路（一）压力控制顺序动作回路是利用油路本身的压力变化来控制液压缸的先后动作顺序，它主要利用压力继电器和顺序阀来控制顺序动作。引导问题：压力控制的顺序动作回路有哪些？各有何特点？教师动图或图片展示压力控制的顺序动作回路并分析讲解。压力继电器控制的顺序动作回路顺序阀控制的顺序动作回路行程控制顺序动作回路是利用执行元件到达一定位置时发出的信号来控制液压缸的先后动作顺序，它可以利用行程开关、行程阀或顺序缸来实现。引导问题：行程控制顺序动作回路有哪些？它们是如何实现液压缸的顺序动作的？教师展示回路图，由学生分析讨论其动作先后顺序的完成过程。1.行程阀控制的顺序动作回路2.行程开关控制的顺序动作回路分析多缸动作的互不干扰回路在一泵多缸的液压系统中，往往由于其中一个液压缸快速运动而造成系统的压力下降，进而影响其他液压缸工作进给的稳定性。因此，在工作进给要求比较稳定的多缸液压系统中，必须采用快慢速互不干涉回路，防止因液压系统中的几个液压执行元件因速度快慢的不同而在动作上的相互干扰。讨论：互不干扰回路是如何实现的？教师展示双液压泵互不干扰回路图，引导学生分析互不干扰回路的工作过程。双泵互不干扰回路的具体工作过程：思政融入：通过各个回路的功用使学生认识到只有各个基本回路各负其责，才能保证整个液压系统顺利完成其动作过程。要求同学们也要有责任意识，只有每个成员都认真