浙教版七年级科学下册第7专题《摩擦力》测试题

浙教版七年级科学下册第7专题《摩擦力》测试题同学们，经过对《摩擦力》这一专题的学习，相信大家已经对这种常见的力有了不少认识。摩擦力无处不在，它既可能是我们前进的“绊脚石”，也常常是我们可靠的“帮手”。这份测试题将帮助你检验对摩擦力概念、影响因素以及实际应用等知识的掌握程度，同时也希望能激发你对身边物理现象的进一步思考。请大家认真读题，仔细作答，展现出自己的真实水平。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A.物体在运动时才受到摩擦力的作用B.摩擦力总是阻碍物体的运动C.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反D.摩擦力的大小与物体的重力成正比2.用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动。以下各种说法中错误的是（）A.啤酒瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用B.随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受的静摩擦力也将增大C.手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大D.若啤酒瓶原来为空瓶，现向瓶内注水，瓶仍静止，则瓶所受静摩擦力将增大3.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A.给自行车的轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上钢管C.在机器的转动部分安装滚动轴承D.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹4.下列现象中，减小摩擦的是（）A.体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉B.下雪天，路面上撒些灰渣C.给自行车的链条加注机油D.用力捏紧自行车的刹车闸5.小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为3牛，则木块受到的摩擦力大小为（）A.大于3牛B.等于3牛C.小于3牛D.无法确定二、填空题6.两个相互接触的物体，当它们发生或有时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这种力叫做摩擦力。7.滑动摩擦力的大小跟和有关。在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越。8.旱冰鞋上的轮子的作用是通过来减小摩擦力。9.我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”），这个摩擦力是（选填“有益”或“有害”）的。三、实验探究题10.某同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。猜想二：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了验证猜想，该同学准备了如下器材：弹簧测力计、带钩的长方体木块、表面平整的长木板、砝码若干、毛巾。（1）实验中，该同学应该用弹簧测力计沿方向拉着木块在水平面上做运动，根据原理，此时弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。（2）为了验证猜想一，他应该控制不变，改变。具体操作是：先将木块放在长木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出测力计的示数；然后在木块上放上，再用弹簧测力计拉着木块在同一长木板上做匀速直线运动，读出测力计的示数，并与前一次示数进行比较。（3）为了验证猜想二，他应该控制不变，改变。具体操作是：先将木块放在上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出测力计的示数；然后将木块放在上，再用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出测力计的示数，并与前一次示数进行比较。（4）如果实验中，该同学发现很难使木块做匀速直线运动，你认为可以如何改进实验以更容易操作？（写出一种方法即可）。四、分析简答题11.为什么汽车在结冰的路面上行驶时，容易打滑？为了防止汽车在结冰路面上打滑，司机通常会采取哪些措施？（至少写出两条）12.当我们推桌子时，如果桌子没有被推动，桌子与地面之间是否存在摩擦力？如果存在，这种摩擦力属于什么摩擦？其大小与我们的推力有什么关系？---参考答案与评分标准（仅供参考）一、选择题(每小题3分，共15分)1.C2.B3.D4.C5.B二、填空题(每空1分，共10分)6.相对运动；相对运动趋势；相对运动7.压力大小；接触面的粗糙程度；大；大8.变滑动为滚动9.静；有益三、实验探究题(每空2分，第（4）小题3分，共17分)10.（1）水平；匀速直线；二力平衡（2）接触面的粗糙程度；压力大小；砝码（3）压力大小；接触面的粗糙程度；长木板；毛巾（或其他粗糙程度不同的接触面）（4）例如：可以将弹簧测力计固定，拉动下方的长木板，木块相对地面静止，此时木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，无论木板是否做匀速直线运动，测力计示数都等于摩擦力大小，便于操作和读数。（合理即可）四、分析简答题(第11题6分，第12题7分，共13分)11.答：因为结冰的路面比较光滑，接触面的粗糙程度减小，所以摩擦力减小，汽车容易打滑。（2分）措施：在路面上撒盐加速冰的融化、给汽车轮胎安装防滑链、更换雪地胎等。（每条2分，写出两条即可得4分）12.答：存在摩擦力。（2分）这种摩擦力属于静摩擦力。（2