《林教头风雪山神庙》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修下册

认一认以下人物呼保义

宋江

智多星

吴用黑旋风

李逵

花和尚

鲁智深

行者

武松豹子头

林冲最智《三国演义》罗贯中最义《水浒传》施耐庵最奇《西游记》吴承恩最情《红楼梦》曹雪芹“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。”《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作于元末明初。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗精神，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败。作品简介章回小说是我国古典长篇小说的一种，是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。是由宋元讲史话本发展而来，至明末，章回小说的体例正式形成。这个时期创作的小说，用工整的偶句或单句作回目，概括这一段落的基本内容。《三国演义》便是典型的章回小说。明清至近代，中国的中长篇小说普遍采用章回体的形式。作品简介章

回

小

说第一回

宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功第五回

贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦第二回

悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第十四回

心猿归正六贼无踪第一回

纣王女娲宫进香第一回

郭女侠怒砸同福店佟掌柜妙点迷路人第四十四回

吕秀才误收嗜血徒白展堂临终吐心声猜猜以下回目出自什么作品？《三国演义》《西游记》《红楼梦》《封神演义》《武林外传》前情提要第6回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第7回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第8回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第9回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第10回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第11回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀节选自《水浒》71回本第10回上半截。本文是清初金圣叹的删节本。林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。故事发生的天气环境。故事发生的地点·林冲原本是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。·高俅及手下陆虞侯设下一条奸计，让林冲去买一把宝刀，然后命林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被发配到沧州。arrrrri备课频道出品·在去沧州的路上，押送的小厮被陆虞侯买通，多次要杀害林冲，幸亏被鲁智深在野猪林救下，林冲到了沧州，就被孤立去看管天王堂，课文就是从这里接下文的。arrrrri备课频道出品案发现场各位同学，近日沧州城外草料场发生一起命案，死者三人：陆谦、富安、差拨。现场唯一幸存者林冲已逃亡。上级要求我们作为案件调查员，还原事件真相，查明林冲为何从一个安分守己的禁军教头，变成杀人放火的“罪犯”。我们需要完成一份《林冲案卷》。你觉得林冲是个什么样的人？他为什么会被发配到沧州？他最终为何会杀人？是蓄谋已久，还是被逼无奈？案件梳理10分钟阅读全文，完成下面的卷宗填写“案卷”的第一部分：受害人与加害人关系调查时间线事件林冲的反应东京时后来发配途中到沧州后草料场山神庙高衙内调戏林冲妻子，林冲忍让敢怒不敢言高太尉设计陷害，林冲带刀入白虎堂被刺配沧州，接受董超、薛霸要杀他，被鲁智深救下仍求饶，不愿反抗李小二告密有东京人来害他买刀寻仇，但三五日无果后“心下慢了”被调去看守草料场接受安排，甚至想修理草屋亲耳听到三人阴谋忍无可忍，杀人复仇林冲的“忍”是性格使然——他本是体制内的人，幻想刑满释放后还能回去做良民。但草料场大火和山神庙亲耳听到的阴谋，让他明白：高太尉根本不给他活路。忍让只会换来更狠的迫害，于是“忍”的堤坝彻底崩溃。林冲之前多次被陷害，为什么一直忍着？这次为什么突然爆发？现场勘察案发当晚，最关键的两个要素是什么？大雪与阴谋对话请找出文中描写风雪的句子，分析其作用。“彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”渲染紧张、压抑的气氛“那雪正下得紧”暗示危机逼近，节奏加快“那两间草厅已被雪压倒了”推动情节：林冲被迫去山神庙，躲过一劫请找出文中描写风雪的句子，分析其作用。“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“到晚越下得紧了”为下文山神庙避雪、听到阴谋做铺垫衬托林冲孤独、苍凉的处境风雪不仅是自然环境，更是情节的“助推器”和人物命运的“隐喻”——风雪越紧，逼迫越甚，反抗也越激烈。包括：自然环境描写和社会环境描写

①交代事件发生的时间;地点;背景②渲染气氛，烘托人物的心情，③反映人物的性格和品质。④推动情节的发展，为下文作铺垫（埋下伏笔）。⑤暗示或升华作品主题。环境描写的位置：1、开头，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。2、文中，推动故事情节的发展。3、文末，升华主题、使作品具有无限的思考空间。自然环境的作用请三位同学分别扮演陆谦、富安、差拨，朗读山神庙外的对话（从“这条计好么？”到“也道我们也能会干事”）。还原现场这几句话暴露了他们哪些罪行？林冲听到这些话时，心理发生了怎样的变化？为什么说“杀人可恕，情理难容”？林冲杀陆谦时说“杀人可恕，情理难容”——意味着在“法”已经失效（官府与高太尉勾结）的情况下，他只能用“情理”来审判。这一杀，不是强盗行径，而是被逼到绝境后的正义复仇。现在请各小组合作，完成《林冲案卷》的核心部分——“从禁军教头到梁山好汉的转变分析”。姓名原职业性格初态（忍辱期）关键转折事件性格终态（反抗期）“逼”的具体表现（谁、用什么方式逼他）环境助“逼”（风雪如何推动）案件定性（你认为林冲是“罪犯”还是“反抗者”？）林冲的转变不是突然的，而是一步一步被“逼”出来的。学习提示中说“走投无路，忍无可忍”——这正是《水浒传》的核心主题：官逼民反，民不得不反。林冲这样一个最想安稳过日子的人，最后也反了，说明那个社会已经到了怎样的地步。林冲的故事只是《水浒传》中的一个“斑”，从这一“斑”你能看到怎样的“豹”？如果林冲生活在今天，他的悲剧还会发生吗？知人论世我们作为“案件调查员”，还原了林冲被逼上梁山的全过程。我们发现：真正杀死三个奸人的，不是林冲的刀，而是那个不让好人活命的黑暗社会。林冲在风雪中举起刀的那一刻，他不再是禁军教头，而是一个被逼到绝境的反抗者。《水浒传》的伟大，就在于它写出了这种“逼”的普遍性——当一个人连苟且偷生的权利都没有时，反抗就成了唯一的选择。最后，请各位调查员完成案卷的最后部分：你的结案意