幼儿园健康主题公开课设计示例

幼儿园健康主题公开课设计示例一、活动名称小手真干净二、年龄段中班（4-5岁）三、活动领域健康、社会、语言四、活动目标1.认知目标：初步了解手容易沾染细菌，知道饭前、便后、手脏时需要洗手。2.技能目标：学习并尝试运用正确的“七步洗手法”清洗双手，初步养成勤洗手的好习惯。3.情感目标：体验清洁双手的乐趣，愿意做个讲卫生的好孩子，增强自我保护意识。五、活动重难点*重点：学习正确的洗手步骤和方法。*难点：理解洗手的重要性，并能在生活中主动、正确地洗手。六、活动准备1.物质准备：*白板或黑板，彩色粉笔或马克笔。*关于细菌的图片或PPT（可选，用生动形象的卡通细菌形象）。*一个干净的小盆、肥皂或洗手液、毛巾、小镜子（若干）。*幼儿人手一个“小手”形状的操作卡片（可选，用于步骤排序或粘贴）。*与洗手相关的儿歌音频或视频（如《洗手歌》）。*一个透明杯子，里面装有清水，少量胡椒粉（模拟细菌），一滴洗洁精（用于小实验）。2.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能步骤不完全正确。七、活动过程（一）导入：情境激趣，引出主题（约5分钟）1.神秘的“小客人”：教师：“小朋友们，今天老师带来了一位看不见的小客人，它最喜欢在我们的小手上玩捉迷藏，你们猜猜它是谁？”（引导幼儿自由猜测）2.小实验“细菌不见了”：教师展示装有清水和胡椒粉的杯子，说：“这些胡椒粉就像我们手上看不见的细菌。如果我们的手碰到了它们，会怎么样呢？”（用手指轻轻触碰水面，胡椒粉会散开一些）“哇，细菌都跑到手上了！”教师：“那我们怎么才能把这些‘细菌’赶走呢？”（引导幼儿说出“洗手”）教师在手指上涂抹一点点洗洁精，再轻轻触碰水面中央，观察胡椒粉迅速向四周散开的现象。“哇！洗洁精帮助我们把细菌都赶走了！所以，我们的小手也要用正确的方法洗干净，才能把细菌赶跑哦！”3.揭示活动主题：“今天，我们就一起来学习怎样把我们的小手洗得干干净净的，让那些坏细菌无处藏身！”（出示活动主题“小手真干净”）（二）展开：探索发现，学习方法（约15-20分钟）1.讨论：什么时候需要洗手？教师：“想一想，我们在什么时候必须要洗手呢？”（引导幼儿结合生活经验自由发言，如饭前、便后、玩完玩具后、从外面回来后、手脏了的时候等）教师根据幼儿的回答，在白板上用简笔画或图标记录关键点，帮助幼儿梳理和记忆。2.学习“七步洗手法”：*第一步：掌心相对，相互揉搓。教师：“首先，我们把手心对在一起，像这样搓搓搓。”（边念儿歌边示范：“两个好朋友，手碰手。”）幼儿模仿，教师巡回指导。*第二步：手心对手背，沿指缝相互揉搓。教师：“接下来，一只手的手心对着另一只手的手背，手指缝也要搓一搓。”（儿歌：“你背背我，我背背你。”）幼儿练习，可提醒交换手。*第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。教师：“现在，我们把手交叉起来，让手指缝也亲密接触一下，搓一搓。”（儿歌：“来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手。”——此儿歌可根据实际情况调整或自编）*第四步：弯曲手指关节，在另一手掌心旋转揉搓。教师：“我们把手指弯起来，像小拳头一样，在另一只手的手心里转一转，搓一搓。”（儿歌：“五只小猴真淘气，钻进山洞笑嘻嘻。”）*第五步：一手握住另一手的大拇指旋转揉搓。教师：“大拇指最调皮，我们要把它单独洗干净，握住它转一转。”（儿歌：“大拇指，弯弯腰，洗干净，身体好。”）*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓。教师：“还有我们的小指尖，也要洗干净哦。”（儿歌：“小指尖，挠痒痒，细菌无处藏。”）*第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。教师：“最后，我们还要洗一洗我们的手腕。”（儿歌：“手腕手腕转一转，干干净净真好看。”）*完整示范与跟随：教师播放《洗手歌》，完整示范七步洗手法，幼儿跟随音乐和教师的口令、动作一起练习2-3遍。可利用小镜子让幼儿观察自己洗手的动作。3.游戏“洗手闯关”（可选，用于巩固练习）：设置几个洗手步骤的“关卡”，幼儿分组或个别通过完成相应步骤的动作来“闯关”，增加趣味性。（三）结束：总结提升，情感激励（约5-7分钟）1.回顾与总结：教师：“今天我们学会了用‘七步洗手法’来洗小手，谁能告诉大家，我们为什么要认真洗手呢？”（预防疾病，身体健康）“洗手的时候，我们用到了什么？”（肥皂/洗手液、水）2.“讲卫生小标兵”：教师：“老师相信，我们班的小朋友都是爱干净、讲卫生的好孩子。从今天起，让我们都做‘洗手小标兵’，饭前便后、手脏了的时候，都记得用我们今天学到的好方法把小手洗干净，好不好？”3.颁发“干净小手”标志（可选）：给每位幼儿贴上一个“干净小手”的小贴纸，以示鼓励。八、活动延伸1.区域活动：在益智区投放“洗手步骤图”排序卡片；在美工区提供材料让幼儿画出“我的干净小手”或制作洗手步骤手册。2.生活渗透：在幼儿园的盥洗室张贴“七步洗手法”图示，教师在幼儿饭前便后、户外活动后等环节，提醒并指导幼儿运用正确方法洗手。3.家园共育：通过家长群或联系册，向家长宣传正确洗手的重要性，鼓励家长在家中也引导幼儿坚持用正确方法洗手，形成家园合力。九、活动反思要点1.幼儿是否对活动内容感兴趣，参与积极性如何？2.幼儿是否理解了洗手的重要性，能否说出几个需要洗手的场景？3.大部分幼儿是否能够基本掌握“七步