10 8 池子与河流-池子与河流-课件

国家中小学课程资源年 级：三年级学科：语文（统编版）主讲人：沈 婧学校：上海市金山区山阳小学池子与河流国家中小学课程资源池子与河流国家中小学课程资源克雷洛夫俄国作家，被誉为“俄国寓言之父”。国家中小学课程资源国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源读一读，认一认滚滚滔滔贵妇遵循尊敬贯穿哲理无忧无虑任凭安逸衰退国家中小学课程资源行吟诗人中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。国家中小学课程资源12345678910读课文，根据池子与河流的对话、结局，试着把诗歌分成两部分。池子与河流的对话池子与河流的结局国家中小学课程资源12345678默读课文第1～8

节，找一找哪些是池子说的话，哪些是河流说的话。池子说的话?????国家中小学课程资源12345678池子说的话河流说的话默读课文第1～8

节，找一找哪些是池子说的话，哪些是河流说的话。国家中小学课程资源12345678910池子与河流的对话池子与河流的结局国家中小学课程资源12345678池子说的话河流说的话国家中小学课程资源寓言故事也可以用诗的形式来讲。分角色朗读课文，读出对话的语气，了解池子与河流的观点分别是什么。再结合生活实际说说你获得的启示。国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源fá2 “我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源1 “这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，tāo你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？国家中小学课程资源滚滚滔滔tāo词义 形容大水急速地滚动或翻腾。国家中小学课程资源1 “这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，tāo你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？国家中小学课程资源4 “固然，我并不出名，我没有出现在地图上，wān

yán guàn像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。贯穿国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源5

“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。fù

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比起来，你我相差竟这么大！pāo yá3“你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，chóu我可真要愁死啦！我的命运有多好，国家中小学课程资源yōu lǜ6 “这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？pίng任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”zhé国家中小学课程资源池子 忙碌太累，清闲的生活最好池子与河流国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

我用源源不断的清洁的水，8“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。年年给人们带来利益，zūn这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息，yί可你早被遗忘，不再有人提起。”7“啊，你在推究哲理？”河流说道，zūnxúnyÌ国家中小学课程资源“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

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河流的话果然应验。河流至今长流不断，yū

sè而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，wěi又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。国家中小学课程资源池子 忙碌太累，清闲的生活最好 完全枯干河流 奔流不息，给人们带来利益 长流不断池子与河流国家中小学课程资源12345678910国家中小学课程资源shuāi10 才能不利用就要衰退，zhú它会逐渐磨灭；duò才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。国家中小学课程资源池子 忙碌太累，清闲的生活最好 完全枯干河流 奔流不息，给人们带来利益 长流不断不要贪图安逸，多作贡献池子与河流国家中小学课程资源池子 忙碌太累，清闲的生活最好 完全枯干河流 奔流不息，给人们带来利益 长流不断不要贪图安逸，多作贡献池子与河流国家中小学课程资源联系生活，想一想：在生活中，你遇到过池子与河