1中医专业-大学生职业生涯规划书2

职业生涯规划书姓名：班级：目录TOC\o"1-2"\h\u前言 前言在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。第一章审视自我一、个人简历姓名：籍贯：学校：班级：联系电话：邮箱地址：任职情况：二、测评分析我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己进行了分析，结果如下：个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。三、360评估优点缺点家人评价1）独立，孝顺，懂事;2）做事认真、自学能力强；1）习惯不好；2）有时候很倔强；老师评价1）积极向上，学习认真；2)学习能力强、适应能力强、心态好；1）好胜心强；2）有时做事不够果断，喜欢乱想；朋友评价1)善良，活泼，重感情2)善解人意、懂事、是个倾诉的好对象；3)独立、自强、好胜心强、能吃苦；1)很傻很天真；2)喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛；同学评价1)自学能力强，自制力强；2)活泼、开朗，是个乐天派；1）凡事过于追求完美化；其他社会关系评价兼职中同事的评价：1）吃苦耐劳，不怕脏不怕累；2）工作认真，能圆满的完成任务；1）有点天真；2）喜欢完美的结果；四、自我分析总结“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业初步定位教师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。第二章职业认知一、家庭环境分析我的家庭环境良好，从小父母都支持我自己的决定，并且会帮助我分析具体情况。他们本身的文化水平不是很高，所以把愿望更多的寄予在了我的身上，希望我能够接受到良好的教育，成为高学历的知识分子。他们希望我能够找到适合自己发展的人生路。我想这给我了选择的自由，我所要的仅仅是追逐自己的梦想。二、学校环境分析江苏卫生健康职业学院是一所省属公办全日制医药卫生类普通高等学校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，学校有较为先进的机器和设备，为今后更好的融入社会做了充分的准备，在那里我们可他提前感受到我们的工作环境。三、社会环境分析随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观，现在出现大学毕业生每年逐渐增加，但是需求量呈现饱和的状态。面对这些问题，我们学生应该做的，就是要不断的提升自己的综合能力，加强专业知识的学习，努力提升专业技能修养，从而具备良好的适应社会的能力。作为一个当代大学生，压力很大，我们要面临的竞争者，不仅仅是与同等学历的比，还要和“985”“211”，甚至是研究生学历的人竞争。所以只有加强自己的竞争力，才能在发展日新月异的社会中占有一席之地。四、职业环境分析目标职业：教师.“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。工作内容提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。任职资格全日制统招专科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。持有教师资格证或教师资格证合格证明优先。五、职业认知总结根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。第三章路径分析一、SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）性格非常的细心和耐心组织与沟通能力较强踏实肯干，成绩优秀自身过于自信缺乏实际专业经验知识架构不够完善外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）学生干部经验学校提供平台学历文凭不够高上升通道不够明显有意加入行业的人士逐年增加二、职业目标根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：教师。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育的发展做出自己的一份贡献。职业目标：将来从事教师。职业发展策略：进入县级中学，从事教师的工作。职业发展路线：走专家教育路线三、职业匹配通过以上自我分析，我对自己有了更加清醒的认知。我性格开朗，乐于奉献，善于沟通，有丰富的组织经验，我从入校时就将教师的责任感与社会使命感担负于肩，这些优点都让我离一名合格的教师越来越近。四、差距盘点通过一系列自我测评，使我了解到我是一个热情洋溢、待人忠诚、兴趣广泛、心胸平和、有社会责任感和追求完美的人。但是俗话说得好“金无足赤，人无完人”，同时我也发现了我的一些不足，比如过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，有时自我意识过强，容易侵占别人的空间，总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳出来以更宏观、更客观的视角看待；常常为了帮助他人而忽略了自己的需求，难以说出“不”，怕让别人失望等等。对于自己在性格方面的优势，我要继续保持并不断发展；对于自己在性格方面的不足，必须加以改正，避免做出的决定太过草率。第四章路径实施一、大学期间大一：努力学习普通话，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过英语四级考试和计算机二级考试。学习助产专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。大三：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。二、毕业五年前期主要是适应心得职场环境，作好新的人生定位，摆正自己在工作中的态度与认识：后期注意自身提升，学习各项知识。虚心向前辈们求教，帮助自己在岗位上站的远，勇于承担责任。教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。第五章评估调整一、风险预估主要是对个人、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。是否实现了所在阶段的职业目标？是否遵循了自己制定的职业路径？对现在的学习、工作、生活现状是否满意？如果对上述问题的答案都是否定的，我就要开始反思自己，进行规划调整了，小到具体的行动策略，大到整体的职业目标。二、备选方案如果因为某些因素导致我教师职业规划确实无法实现，我将尝试选择另外的道路。我的备选目标：育婴师备选职业路径:拿到目标毕业证书——踏入社会工作——进入妇幼医院——时机成熟后，创办自己的工作室。备选职业