1学前教育专业-大学生职业规划书1

职业生涯规划书班级：姓名： 目录TOC\o"1-2"\h\u前言 引言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好的适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。当我们在毕业走上社会的时候，才能更好的适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。一、自我认知1.1职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：偏艺术型。个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。1.2职业能力自己比较突出的能力是人际交往能力、表达能力和支持能力。对学校教学的内容接受理解的较快，能与同学较好的配合、协调完成团队任务，口语表达能力、交流能力较强。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力的人1.3个人特质我的优点：平时做事比较有耐心，有条理。喜欢从实践中获得经验。在学习上很注重过程，并且做事积极主动。我的缺点：不善于随机应变。有时候做事方式欠灵活，考虑事情不全面，处理问题不果断。1.4职业价值观我希望从事的职业能够体现个人价值观，爱岗敬业。尽量做到与人和谐，不骄不傲，始终保持本心，不昧良心。1.5自我分析小结自我总结，个人职业规划分析测评结果基本上与自己心目中最理想职业在特点上保持一致。可以看出，本人对目前自己的个人情况和职业目标有一定深入的认识。在人际交往能力上，我的人际交往能力很强，善于交谈，性格外向开朗，很容易和陌生人打交道。二、职业分析2.1社会环境分析全国毕业生数量连年创出新高，社会总体就业形势严峻。2021年就业形势将延续总体平稳态势。但不确定、不稳定因素仍然较多，就业形势依然比较复杂，面临诸多挑战。一是就业总量压力不减。今年需要安排就业的城镇新增长劳动力仍然在1500万人左右。就业竞争激烈。2.2学校环境分析

闽江师范高等专科学校其前身为创办于1903年被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂。学校秉承养浩然气、广仁爱心的校训，坚持“一切为了学生的发展和未来而设计”的办学理念，以立德树人为目标，积极推进“德技并修，工学交替”的人才培养模式改革，构建“岗赛课证融合”的课程体系，全面提升人才培养质量。在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，这些都成为我学习的有利因素。对专业学习一直十分刻苦努力，也取得了较为突出的进步。2.3家庭环境分析我的父母的文化虽然程度不高，但是他们教我最多的就是：“做人要踏实，要诚实，要务实！正是这简单朴实但含义深刻的几句话激励我孜孜不倦地学习。勤劳朴实的家庭环境把我塑造成一个稳重、勤奋、能吃苦的人。而家里对我的生活要求就是希望我平安、健康、快乐！2.4职业环境分析2.4.1地域分析目标地域：上海上海是国家中心城市、超大城市，中国国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。国家物流枢纽。气候温和湿润，春秋较短，冬夏较长。外来工作人口数量庞大，文化包容性强。是一个比较适合年轻人奋斗的城市。2.4.2行业分析“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。2.4.3企业分析我希望就职于公办类型小学，该类型学校规模比较大，福利待遇比较好，职位晋升通道比较人性化，是我的理想就职单位。2.4.4职业分析工作内容：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；岗位需求：全日制统招专科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；三、职业定位3.1SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）乐观自信做事有激情比较擅长理性思考心理素质较好组织协调能力不够扎实英语沟通能力一般管理能力不强外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）所学专业的知识面涉及面很广教育行业人才缺口大同地区竞争激烈自己仅仅是个专科生，与更高学历者有一定的差距3.2职业目标根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：教师的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标。四、计划实施4.1短期计划对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养，特别是语言应用能力的培养，同时为自己的专升本考试做准备；大二实习期，争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验；从生活中的各种事情了解自己的优缺点。整个大学期间，树立正确的人生观，努力拼搏，积极向上。4.2中期计划专升本成功：严格要求自己，对本专业、目标职业所要求的能力进行结果导向训练；专升本失败：进入公办学校，从事教师的工作，进入工作岗位后也不断学习，继续提升学历到本科。4.3长期计划做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；平衡工作与生活的关系，身心健康发展。五、评估调整5.1评估的内容职业路径评估在毕业前，如果我发现自己不适合当教师，那我会选择去企业发展，并重新制定职业生涯规划。职业目标评估如果觉得自己所在单位不适合自己今后的发展，那我会选择跳槽。实施策略评估如果我觉得自己不适合该职业，我会选择其他的工作或自主创业。5.2评估的时间大方向的总体规划半年到一年评估一次(大学期间每学期评估一次），工作之后每年反思一次。5.3评估的原则我的规划调整原则是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使将来我没有获得如预期