来自国家教育部的信息

关于提升办学能力的

几点思考

“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。”

“一定要抓好校风、教风和学风。”“敢于担当

敢于碰硬

敢于创新”一、知市情，增强服务社会能力北京达到中上等国家收入水平

2010年GDP超过万亿人均地区生产总值突破一万美元地方财政收入2353.9亿元社会消费品零售额6229.3亿元城镇居民人均收入17653元农民人均纯收入13262元失业率1.37%

（2009年全国高校生均预算内教育事业费平均8542.30元，北京市属高校平均为29772.87元，最低的河南省平均为4216.83元。）

首都经济特征服务经济—第三产业占75%，高于全国平均水平30个百分点总部经济—784家（其中世界500强中41家，仅次于东京，央企总部233家，经济总量占61.3%）绿色经济—以市场为导向、以传统产业经济为基础、以经济与环境的和谐为目的而发展起来的一种新的经济形式，是产业经济为适应人类环保与健康需要而产生并表现出来的一种发展状态。

知识经济—全市有科技活动单位5089家，科学家和工程师36万人，参加研发实验活动人员20万人，世界500强中有100家在京设立研发机构，高新企业2万家（其中收入过亿的企业1250家）“十二五”时期北京发展思路和重点任务

主要矛盾和挑战人口资源环境压力显著增大—

常住人口1961.2万人，年增60.4万人，土地水资源不到全国平均水平的1/6和1/8）特大型城市建设和管理难题更加突出—社会结构变化引发新需求和新矛盾—北京三甲医院就医人员70%—80%是外地来京，2010年北京非户籍入学小学生占50%城乡区域协调发展需求更加迫切——

发展思路一条主线—科学发展，转变经济发展方式两个率先—创新驱动，成乡一体三个北京—人文北京，科技北京，绿色北京四个服务—为中央党政军领导机关服务，为日益扩大的国际交往服务，为国家教育、科技、文化和卫生事业的发展服务，为市民的工作和生活服务五个之都—国际活动聚集之都、世界高端企业总部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中国特色社会主义先进文化之都、和谐宜居之都

重点任务创新驱动发展（5年500亿支持重大科技创新）发展惠及人民文化彰显魅力城市服务生活绿色塑造未来改革激发活力开放实现共赢市属高校获北京市科技奖情况

2009年度283项北京市科学技术奖一等奖29项，北京市科学技术奖二等奖60项，北京市科学技术奖三等奖194项。（其中市属高校获奖28项，我校与北农排在第3位，第一位首医13项，第二位北工大4项，）学校对策巩固与行业的紧密关系；扩大与北京的广泛合作。以服务求发展；以贡献求支持。（一个学院必须联系一个部委，一个教授必须推广一个项目）二、知教情，提高人才培养能力胡锦涛在清华百年校庆讲话全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。教育改革与发展中长期规划纲要高等教育改革与发展主要任务

全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，优化结构办出特色，加快建设一流大学和一流学科。首都高等教育发展基本方针结构合理特色鲜明质量一流开放融通（一）科学定位

紧密结合国家和首都经济社会发展需要，确定高校在社会体系中的基本定位；紧密结合高校的发展历史和现状，找准学校在国家和首都高等教育体系中的位置；紧密结合中央院校和地方院校发展的规律和特点，明确适宜自身发展的体制机制。

（二）创新人才培养

一是创新能力培养要以学生全面素质的提高为基础；

二是创新人才培养要保持多样性；（要充分尊重和鼓励学生的个性化选择，及时调整培养方向）；三是创新人才培养要注重高校与社会的结合。

进一步强调人才培养在高校工作中的核心地位（全面调整教学模式；着力提高学生思想品德修养；扩大本科生和研究生境外学习规模；深入探索研究生教育培养新机制；进一步建立完善社会评价为主导的人才培养质量评估体系）。

进一步强调高校科研对加强创新人才培养的促进作用（大力推动高校科研创新；鼓励学生以多种形式参与科学研究和学科竞赛；支持高校与科研院所、企事业单位共建产学研培养基地，支持高校加强国内外联合培养基地建设，鼓励学生积极参与国内外学术交流和项目合作；以评选优秀博士学位论文为抓手，促进博士生开展创新性研究；高度重视科技创新对教学的指向性）。

（三）优化结构

加强高校间资源整合、办学方向和优势互补（申硕、申博）；加强高等教育公共资源体系建设（实验室、图书馆、实践基地、创新平台等教学科研资源的开放；公共课、辅修专业等一体化；中央高校与市属高校结对合作共享）；进一步拓展高等教育资源空间（支持首都高校与海外知名大学开展深入合作，探索建立具有全新机制的中外合作国际化大学）

（四）师资队伍建设

要努力培养集聚一批学科领军人才；要注重青年教师教学科研能力的提升；要进一步健全完善高校教师管理制度（严格实施高校教师准入制度，实行高校新进人员公开招聘；完善教师分类管理和分类评价办法，对不同岗位教师评判考核、薪酬激励要各有侧重；要完善教师退出机制，把学生评价作为考核教师的重要指标；要坚决制止学术不端行为，对教师学术不端行为“出重拳、零容忍”，发现一起、调查一起、处理一起，一经查实，一律严肃处理；要加强高职院校专业教师双师素质和双师结构教学团队建设，依法落实民办高校教师与公办高校教师平等法律地位，健全民办高校教师聘用和管理制度。三、知校情，提高治校理教能力（一）党要管党，从严治党1、认真学习胡锦涛“七一”讲话精神；2、落实《条例》提高党建科学化水平；3、加强思想政治建设把握党对意识形态工作的主动权；4、推进平安校园建设维护安全稳定；5、坚持人才把培养作为根本任务全力做好学生工作。

以建设学习型、服务型、创新型党组织为目标；以提升党员素质、推动学校转型、促进校园和谐为主要任务；以实现组织建设规范化、制度化、科学化为基础；以建设奋发有为、廉洁勤政的干部队伍为重点。（二）依法管理，从严治校1、落实《高等教育法》—学校组织架构；2、落实《条例》—学校、院系组织架构；3、落实学校规章制度；4、重点在部处、重点在学院（态度严肃、执行坚决，不变通、不感情用事）。（三）完善政策，从严治教

1、完善聘任制度；2、完善考核制度；3、严肃纪律（政治、学术纪律，教学、工作纪律，会议、活动纪律）；4、表彰先进。（四）齐抓共管，从严治学1、学院是学生教育管理服务的基本单位，学生工作是第一位