2026年全国成考（专升本）之教育理论（专升本）考试专项攻坚题（附答案）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年成考（专升本）考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见

2、认知家庭作业是____的常用技术。（）A.精神分析法B.当事人中心法C.行为矫正法D.理性情绪疗法

3、最早使用美育一词的是（）A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

4、以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

5、全面了解和研究学生（）A.学生个体和集体两个方面B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面

6、人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

7、“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

8、在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论

9、我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）A.席勒B.蔡元培C.陶行知D.朱自清

10、教学过程是以认识过程为基础，（）A.促进学生发展的过程B.促进教师教的过程C.形成操作技能的过程D.学习直接经验的过程

11、《普通教育学》的作者是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威

12、学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

13、“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向

14、班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。这种德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.环境陶冶法D.自我教育法

15、下列不属于健康概念的是（）A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.自我意识正确

16、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.表象

17、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）A.1950年B.1959年C.1985年D.1994年

18、整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定

19、杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（）A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧

20、社会教育的主要途径是（）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会

21、当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展（）A.熟练B.迁移C.同步D.同化

22、技能水平随联系而提高的一般趋势是（）A.随练习次数而提高B.随练习次数而降低C.初期进步快，以后渐慢D.初期进步慢，以后渐快

23、一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指()A.性格B.气质C.能力D.意志

24、分解的思维过程主要是（）A.分析B.比较C.抽象D.综合

25、明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

26、下列不属于家庭教育的特点的是（）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

27、具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情绪记忆

28、我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清

29、班主任工作的主要任务是（）A.对学生进行品德教育B.组织学生参加劳动和其他社会活动C.关心学生身体健康D.做好家长工作，争取社会有关方面配合

30、教育对政治经济制度的发展（）A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用

31、遗忘曲线的最先提出者是（）A.桑代克B.艾宾浩斯C.费希纳D.弗洛伊德

32、课外校外教育是指____以外，对学生实施的有计划、有目的、有组织的教育活动。（）A.课程计划和学科课程标准B.课堂教学C.家庭D.学校

33、第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

34、了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发

35、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A.原型定向B.原型操作C.动作整合D.原型内化

36、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（）A.因材施教的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则D.启发性的教学原则

37、在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是（）A.学校B.家庭C.社会D.遗传

38、我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性

39、体育的基本组织形式是（）A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课

40、西方的第一部教育著作是（）A.《论演说家的教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

41、实用主义教育学的主要代表人物是（）A.梅伊曼和拉伊B.利特和狄尔泰C.杜威和克伯屈D.阿普尔和吉鲁

42、某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.双重趋避冲突D.趋避冲突

43、在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学

44、下列不属于知觉的基本特性的是（）A.恒常性B.规律性C.理解性D.选择性

45、已获得的知识经验在人脑中得以巩固的过程，是记忆的哪一个环节（）A.识记B.保持C.再认D.回忆

46、当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注意应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形式的（）A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.总和模式

47、影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是（）A.知识经验B.刺激强度C.兴趣爱好D.视觉线索

48、中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准

49、课外校外教育与课堂教学相比更有利（）A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”

50、1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（）A.詹姆斯B.华生C.铁钦纳D.冯特

51、个体活动积极性的内在源泉是（）A.兴趣B.需要C.信念D.动机

52、世界上最早的一部教育著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》

53、心理学研究有多个目标。其中，“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于（）A.陈述B.解释C.预测D.控制

54、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

55、教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.创造性和复杂性B.连续性和广域性C.主体性和示范性D.间接性和直接性

56、准确表述心理学研究对象的选项是（）。A.心理过程B.心理状态C.心理特征D.心理现象

57、在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法

58、“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是（）A.精神分析法B.行为主义法C.人本主义疗法D.认识主义法

59、现代教学论认为，教学方法是指（）。A.教师教的方法B.学生学的方法C.教师指导下学生学的方法D.既包括教师教的方法，也包括学生学的方法

60、某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于（）。A.概括能力B.创造能力C.观察能力D.模仿能力

61、下列不属于知觉的基本属性的是（）A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

62、“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是（）A.本能行为B.习惯动作C.随意动作D.不随意动作

63、注意是一种（）A.独立的心理活动过程B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程D.思维活动过程

64、中枢神经活动的基本过程是（）A.兴奋和泛化B.兴奋和抑制C.集中和抑制D.集中和泛化

65、下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）A.个人行为B.个人规范C.人际关系协调D.社会规范

66、推动人的行为的内在原因是（）A.动机B.需要C.目标D.理念

67、近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威

68、认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说

69、学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质（）A.广度（范围）B.稳定性C.分配D.分散

70、1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）A.冯特B.卡特尔C.马斯洛D.吉尔福特

71、反映对立统一规律的德育原则是（）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则

72、理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型等是下列哪种人格类型？（）A.心理机能类型B.内外倾向类型C.社会文化类型D.场依存与场独立类型

73、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（）A.夸美纽斯B.洛克C.培根D.卢梭

74、个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）A.定势B.能力C.习惯D.技能

75、智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是（）A.吉尔福特B.斯皮尔曼C.加德纳D.斯坦伯格

76、教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）A.《论演说家的教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

77、过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()A.表象B.记忆C.联想D.想象

78、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）A.社会B.地方C.学校D.家庭

79、认为心理学应当研究无意识现象的流派是A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学

80、在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（）A.阶级性B.历史性C.社会性D.相对独立性二、多选题

81、一名5岁(CA)儿童，在智力从测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）A.83B.100C.120D.110

82、杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（）A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧

83、下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）A.个人行为B.个人规范C.人际关系协调D.社会规范

84、教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.思考过程C.学习过程D.认识过程

85、我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）。A.选修课程B.必修课程C.地方课程D.学科课程

86、“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用？（）A.工作关系B.组织关系C.心理关系D.伦理关系

87、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型特点？（）A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质

88、第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

89、典型而稳定的心理活动的动力特征称为（）A.性格B.气质C.能力D.情绪

90、班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结

91、过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()A.表象B.记忆C.联想D.想象

92、在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是（）A.学校B.家庭C.社会D.遗传

93、课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（）A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式

94、创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是()A.荣格B.罗杰斯C.卡特尔D.阿德勒

95、《教育漫话》的作者是（）A.洛克B.赞科夫C.杜威D.卢梭

96、在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因

97、智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）A.原型内化B.原型应用C.原型启发D.原型反馈

98、下列不属于家庭教育的特点的是()A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

99、技能水平随联系而提高的一般趋势是（）A.随练习次数而提高B.随练习次数而降低C.初期进步快，以后渐慢D.初期进步慢，以后渐快

100、称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）A.加里宁B.苏霍姆林斯基C.巴班斯基D.陶行知

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：暂无解析

2、答案：D本题解析：理性情绪疗法是由艾利斯创立，他的主要方法有非理性信念辨析、认知家庭作业、合理情绪想象。

3、答案：B本题解析：考点：本题考查美育的概念。应试解难：美育一词是德国剧作家、美学家席勒在《美学书简》中首次提出使用的。他认为美育就是审美教育，也叫美感教育。

4、答案：D本题解析：考点：本题考查旧中国的学制。应试解难：1922年，在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。

5、答案：A本题解析：暂无解析

6、答案：B本题解析：人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景区分出来的特性叫知觉的选择性。

7、答案：A本题解析：暂无解析

8、答案：D本题解析：【考情点拨】本题考查当代教育学理论的发展。【应试指导】第二次世界大战以来，教育理论有了新的发展。德国教育家瓦根舍因的“范例方式教学理论”，苏联赞科夫的“教学与发展理论”，美国教育家布鲁纳的“结构主义学说”，苏联教育家巴班斯基的“教学过程最优化理论”，都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。故应选D。

9、答案：B本题解析：在我国首次把美育作为教育方针的一部分提出来的是近代著名教育家蔡元培，时值1912年。新中国成立后，提出德、智、体、美、综合技术教育五育并举。

10、答案：A本题解析：考点：本题考查教学过程的本质。应试解难：教学过程的本质包括：教学过程是一种特殊的认识过程；教学过程是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。

11、答案：B本题解析：夸美纽斯著有《大教学论》，赫尔巴特著有《普通教育学》，洛克著有《教育漫话》，杜威著有《民主主义与教育》。

12、答案：D本题解析：注意的转移是根据新任务的要求，个体主动地把注意从一种活动或对象，转移指向另一种活动或对象上去的特性。

13、答案：C本题解析：晕轮效应是指当一个人的外表充满魅力时，他的其他一切实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。概化晕轮效应，是指人们按照自己的观念从一个人的品质的存在推断出他还具有其他一些品质。

14、答案：D本题解析：【考情点拨】本题考查自我教育法的概念。【应试指导】自我教育法，又称自我修养法，是指学生在老师的引导下，通过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种方法，包括学习、座右铭、立志和自我批评等。根据题干所述，此处为自我教育法。

15、答案：D本题解析：暂无解析

16、答案：A本题解析：暂无解析

17、答案：C本题解析：中共中央于1985年颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。

18、答案：B本题解析：本题考查上课的意义。上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。

19、答案：A本题解析：压力引起的心理反应有抑郁、焦虑、恐惧、狂躁。抑郁是一种复合性负情绪，它表现得强烈而持久。抑郁会使人处于一种消沉、沮丧、失望无助的状态之中，给人的生活带来极大的负面影响。

20、答案：C本题解析：社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。

21、答案：B本题解析：暂无解析

22、答案：A本题解析：暂无解析

23、答案：B本题解析：本题考查气质的概念。气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。现在心理学一般认为，气质是指一个人典型的、稳定的心理活动的动力特点。

24、答案：A本题解析：暂无解析

25、答案：A本题解析：捷克大教育家夸美纽斯1632年出版《大教学论》，他的主要教育观点有关于教育的目的；教育适应自然原则；班级授课制和统一学制的思想；教学原则体系和课程体系。

26、答案：D本题解析：家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

27、答案：A本题解析：根据记忆的内容与经验的对象分类1.形象记忆2.语义记忆3.情景记忆4.情绪记忆5.动作记忆

28、答案：B本题解析：在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

29、答案：A本题解析：暂无解析

30、答案：B本题解析：考点：本题考查教育对社会政治经济制度的反作用。应试解难：社会政治经济发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓的作用，而不起决定作用，否则，将夸大教育的作用，导致教育万能论的错误。

31、答案：B本题解析：对心理学诞生影响最大的三个人是：费希纳、冯特、艾宾浩斯。艾宾浩斯，把实验法用于高级心理过程——言语材料的学习与记忆，提出了著名的遗忘曲线。

32、答案：A本题解析：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

33、答案：C本题解析：壬子癸丑学制明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等地位。它第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。该学制将普通教育缩短了3年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。

34、答案：A本题解析：考点：本题考查智力技能形成的阶段。应试解难：原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。这一阶段是智力技能形成的准备阶段，可以使学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。

35、答案：D本题解析：所谓原型内化即心智活动的实践模式（原型）向头脑内部转化，就是智力活动离开原型中的物质客体及外显形式而转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象，从而对事物的主观表征进行加工改造，并使其发生变化。

36、答案：D本题解析：考点：本题考查教学原则。应试解难：《学记》中提到“道而弗牵．强而弗抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走．强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原列。

37、答案：B本题解析：在人格形成的过程中，会受到很多因素的影响。其中家庭成员之间特别是父母之间的相互关系处理得好坏，会直接影响儿童性格的形成，因而家庭被称为“制造人类性格的工厂”。

38、答案：D本题解析：教育的社会属性6.教育具有永恒性7.教育具有历史性8.教育具有相对的独立性

39、答案：D本题解析：考点：本题考查体育的基本组织形式。应试解难：体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。

40、答案：A本题解析：我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作。300多年后，西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》（又译为《雄辩术原理》）问世。

41、答案：C本题解析：暂无解析

42、答案：D本题解析：趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃药打针的心理属于典型的趋避冲突。

43、答案：A本题解析：实验教育学的主要观点有：第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学；第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究；第三，划分教育实验阶段；第四，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。

44、答案：B本题解析：知觉的基本特性包括知觉的选择性、理解性、整体性和恒常性，不包括知觉的规律性。

45、答案：B本题解析：考点：本题考查记忆的基本过程。应试解难：保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节。

46、答案：C本题解析：暂无解析

47、答案：A本题解析：【考情点拨】本题考查知觉的基本特征。【应试指导】知觉的基本特征有知觉的选择性、理解性、整体性和恒常性。影响知觉选择性的因素：第一，刺激物绝对强度的影响；第二，对象和背景的差别性；第三，对象的活动性；第四，刺激物的新颖性、奇特性；第五，人的需要、兴趣、知识经验和情绪状态。影响知觉理解性的因素：第一，人的知识经验；第二，个人的动机与期望；第三，情绪与兴趣爱好；第四，定势。影响知觉整体性的因素：第一，对象各部分的强度关系；第二，对象各部分的依存关系；第三，人的知识经验。影响知觉恒常性的因素：第一，被知觉的对象的变化范围；第二，参照物；第三，人的知识经验。

48、答案：D本题解析：【考情点拨】本题考查课程的具体表现形式。【应试指导】中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据。课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

49、答案：A本题解析：暂无解析

50、答案：D本题解析：1879年，德国哲学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。

51、答案：B本题解析：需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态，是个体活动积极性的内在源泉。

52、答案：C本题解析：考点：本题考查世界上最早的一部教育著作。应试解难：我国春秋末年出现的教育文献《礼记?学记》是世界上最早的一部教育著作。论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。

53、答案：B本题解析：【考情点拨】本题考查解释心理现象相关内容。【应试指导】心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制人的心理活动和行为。其中解释心理现象是对已知的心理现象进行分析，找出因果关系。故应选B。

54、答案：B本题解析：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

55、答案：C本题解析：【考情点拨】本题考查教师劳动的特点。【应试指导】教师劳动的主体性体现在，教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生，将自身具备的素质转化为学生的素质，教师所使用的教育、教材也必须为教师自己所掌握，然后向学生传授。故应选C。

56、答案：D本题解析：心理学的研究对象是心理现象。心理学是研究心理过程发生、发展的规律性，研究人的个性心理形成过程和发展规律，研究心理过程和个性心理相互关系的科学。

57、答案：C本题解析：考点：本题考查常用的教学方法。应试解难：练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。

58、答案：C本题解析：人本主义疗法强调从积极方面去看待人的价值和意义，独立自主的人格，强调人所具有的潜能，帮助来访者发现真正的自我。故本题应选C项。

59、答案：D本题解析：教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式，其包括教师教的方法和学生学的方法。

60、答案：B本题解析：按照特定标准，能力分为模仿能力和创造能力。模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力。创造能力则是指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。

61、答案：B本题解析：暂无解析

62、答案：C本题解析：暂无解析

63、答案：B本题解析：注意是人的心理活动对指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

64、答案：B本题解析：【考情点拨】本题考查中枢神经活动的基本过程。【应试指导】高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反、对立的，但它们是相互依存，可以相互转化的。

65、答案：C本题解析：心理健康的现实标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定、社会适应良好、人格结构完整。

66、答案：A本题解析：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。动机可以激起人行动或抑制这个行动的愿望和意图，它是一种推动人的行为的内在原因。

67、答案：A本题解析：[捷克]夸美纽斯的《大教学论》，1632年，教学学理论的开端，提出“教师职业是太阳底下最光辉职业”。[英]洛克的《教育漫话》,白板说。[德]赫尔巴特的《普通教育学》，四段教学法。[美]杜威的《民本主义与教育》，现代教育理论代表人物。

68、答案：C本题解析：教育的起源学说一般有四种：教育的神话起源说、教育的生物起源说、教育的心理起源说、马克思主义的劳动起源说。其中，教育的心理起源说的代表人物孟禄，认为教育并非起源于生物的本能，而是产生于儿童对成人的无意识的模仿，而这种无意识的模仿不是习性的，而是遗传性的。模仿是最初的教育形式和手段，模仿心理是教育的基础。

69、答案：C本题解析：暂无解析

70、答案：A本题解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

71、答案：C本题解析：对立统一规律体现了矛盾观。事物是既对立又统一的，德育原则中依靠积极因素克服消极因素的原则正体现了这一点。

72、答案：C本题解析：暂无解析

73、答案：C本题解析：【考情点拨】本题考查独立形态教育学的产生。【应试指导】英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。

74、答案：D本题解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，如写字、游泳、阅读技能、写作技能等都是复杂程度不同的技能。

75、答案：B本题解析：英国心理学家斯皮尔曼通过对大量智力测验的结果进行系统分析，在心理学界首先提出了智力结果的二因素论。他将智力分为普通因素和特殊因素。

76、答案：B本题解析：考点：本题考查教育学形成一门独立学科的标志。应试解难：捷克著名教育家夸美纽斯在总结自己丰富教育实践的基础上写出了《大教学论》。一般认为，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

77、答案：B本题解析：本题考查记忆的概念。记忆是比感知觉更为复杂的心理现象，人们见过的、听过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。

78、答案：B本题解析：中共中央于1985年颁布了这项决定，在这项决定中，国家把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。

79、答案：B本题解析：精神分析奥地利精神病医生弗洛伊德：主要源于弗洛伊德治疗精神病的实践。重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。人除了有意识的活动，还有无意识活动。常常由于环境的要求和社会的限制，而不能表现出来的思想意识，形成下意识。主要试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。

80、答案：D本题解析：【考情点拨】本题考查教育的相对独立性。【应试指导】教育具有相对独立性，尽管受社会生产方式的制约，但教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。主要表现在：（1）教育具有自身的承继关系；（2）教育受其他社会意识形态的影响；（3）教育与社会政治经济发展不平衡。

81、答案：C本题解析：暂无解析

82、答案：A本题解析：压力引起的心理反应有抑郁、焦虑、恐惧、狂躁。抑郁是一种复合性负情绪，它表现得强烈而持久。抑郁会使人处于一种消沉、沮丧、失望无助的状态之中，给人的生活带来极大的负面影响。

83、答案：C本题解析：心理健康的现实标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定、社会适应良好、人格结构完整。

84、答案