幼儿园：大班防诈骗教案《不受骗》

幼儿园：大班防诈骗教案《不受骗》活动名称：《不受骗》——大班防诈骗安全主题活动一、年龄段大班（5-6岁）二、活动领域社会领域、语言领域、健康领域（融合安全教育）三、活动目标1.认知目标：初步了解"陌生人"的概念，知道不能轻信陌生人的话或接受陌生人的物品。2.技能目标：学习在遇到陌生人搭讪时，能用简单的语言拒绝（如"我不认识你，我不要"），并学会向老师、家长或警察求助。3.情感目标：增强自我保护意识，体验"保护自己"的安全感，不害怕但需警惕。四、活动准备1.物质准备：绘本故事《小兔子的安全魔法》（或自编故事《陌生人的糖果》）；情景图片4-5张（内容：陌生人给零食、陌生人要求带路、陌生人自称"爸爸妈妈的朋友"来接人等）；角色头饰（小兔子、兔妈妈、陌生人、警察叔叔）；安全标志图卡（"不跟陌生人走""不吃陌生人的东西"）。2.经验准备：幼儿已有"认识警察、医生等职业人员"的经验。五、活动过程（一）情境导入：故事里的"危险"（5分钟）1.教师讲述故事：2.提问互动："小兔子为什么没有开门？"（引导幼儿说出"不认识的人不能开门"）"如果陌生人给你一颗很漂亮的糖，你会吃吗？为什么？"设计意图：通过故事引发幼儿对"陌生人"的警惕，初步建立"不轻易相信"的认知。（二）情景辨析：谁是"安全小卫士"（10分钟）1.出示情景图片，分组讨论：图片1：一个阿姨拿着玩具对小朋友说："我是你妈妈的同事，这是给你的礼物，跟我走吧！"图片2：一个叔叔在幼儿园门口说："你爸爸今天没空，我来接你回家。"图片3：一个哥哥递给你一瓶饮料："这个很好喝，你尝尝！"引导幼儿讨论："图片里的人做得对吗？我们应该怎么说？怎么做？"2.总结安全规则：教师与幼儿共同提炼："陌生人给的东西不能要，陌生人的话不能信，不跟陌生人走。"出示安全标志图卡，带领幼儿朗读并记忆。设计意图：通过具体情境帮助幼儿分辨危险行为，将抽象的"安全"转化为可理解的行为规则。（三）游戏体验：我会保护自己（12分钟）1.角色扮演游戏："陌生人来了"场景1：教师扮演"陌生人"，在活动区递给幼儿玩具："小朋友，这个送给你，你跟我去那边玩吧！"（幼儿练习说："我不要，谢谢你。"并跑向"老师"角色求助）。场景2：一名幼儿扮演"独自回家的小朋友"，"陌生人"（家长志愿者扮演）说："我认识你妈妈，她让我接你。"（幼儿练习说："请你给我妈妈打电话，我要问一问。"若对方无法打电话，则拒绝跟随）。2."安全电话"模拟：引导幼儿记住家长电话（用"爸爸的号码""妈妈的号码"代替具体数字），模拟拨打"110"求助（教师扮演警察，回应："小朋友别害怕，告诉我你在哪里，我马上来！"）。设计意图：通过亲身体验，帮助幼儿将安全知识转化为应对技能，增强自信心。（四）结束分享：我的安全小妙招（3分钟）幼儿围坐成圈，轮流分享："如果遇到不认识的人，我会________。"教师总结："今天我们学会了保护自己的方法，就像小兔子一样聪明。记住，遇到困难时，要相信老师和爸爸妈妈，我们都会保护你！"六、活动延伸1.家园共育：发放《家庭安全小提示》，建议家长与幼儿玩"陌生人情境"游戏（如：爸爸扮演陌生人，测试幼儿反应）。2.区域活动：在语言区投放安全绘本，美工区提供材料让幼儿绘制"我的安全护身符"（如画出警察叔叔、家的地址等）。七、活动反思关注幼儿在角色扮演中的情绪反应，对表现胆怯的幼儿多鼓励，避免过度强调"危险"引发焦虑。语言表达需简洁明确，避免使用"骗子""坏人"等负面词汇，用"不认识的人"替代，减少幼儿恐惧心理。注：本活动通