七年级上册英语期末知识点复习及试题专练

七年级上册英语期末知识点复习及试题专练同学们，期末考试的脚步近了，大家都准备好了吗？英语学习如同建楼，期末复习则是对地基和框架的巩固与检修。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期所学重点，查漏补缺，并通过针对性练习提升应试能力。请大家沉下心来，认真对待每一个知识点，每一道练习题，相信付出必有回报。一、核心知识点梳理与复习（一）字母与语音1.字母认读与书写：确保26个英文字母的大小写规范书写、顺序及发音准确无误。这是一切的基础。（二）词汇积累与运用1.课本核心词汇：以课本单词表为纲，确保每个单词的发音、拼写、词性及基本词义都能掌握。建议通过例句来记忆和理解单词的用法，而不是孤立背诵。2.词汇拓展：关注名词的单复数变化、动词的第三人称单数形式、形容词的基本用法等。注意一些常见的同义词、反义词。3.习惯搭配：积累一些常用的短语和固定搭配，如"begoodat","looklike","inthemorning","playbasketball"等，并能在语境中运用。（三）核心语法项目1.名词(Nouns)*单复数：掌握规则变化（如加-s,-es）和常见不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet）。*所有格：名词所有格的构成（'s和of结构）及其基本用法，如"Tom'sbook","thenameoftheschool"。2.代词(Pronouns)*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法区别。*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的用法及转换。*指示代词：this,that,these,those的用法，以及在电话用语中的特殊用法（thisis.../thatis...）。3.be动词的用法*熟记be动词的三种形式：am,is,are。*掌握be动词在不同人称（I,you,he/she/it,we,you,they）后的正确搭配。*能够正确使用be动词的肯定句、否定句（在be动词后加not）和一般疑问句（将be动词提前）及其简略回答。4.情态动词can*含义：表示“能，会，可以”。*用法：can后接动词原形。*句式变化：否定句在can后加not(can't)；一般疑问句将can提前。5.基数词与序数词*基数词：掌握1到30的基数词，以及百（hundred）的用法。能运用基数词谈论年龄、数量、电话号码等。*序数词：掌握1到10的序数词，了解其基本构成法和用法（如表示日期、顺序）。6.名词所有格*了解名词所有格（'s或s'）表示“……的”，用于有生命的名词。*掌握基本构成规则：单数名词后加's；以s结尾的复数名词后加'；不规则复数名词后加's。7.冠词(a,an,the)*不定冠词a/an：表示泛指“一个”。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*定冠词the：表示特指“这个，那个，这些，那些”。了解其基本用法，如用于独一无二的事物前、上文提到过的人或事物前等。*零冠词：了解某些固定搭配中不用冠词的情况，如play+球类运动，in+月份/年份等。8.介词(Prepositions)*时间介词：in(用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上)，on(用于具体某一天、星期几)，at(用于具体时刻、几点几分)。*地点介词：in(在……里面)，on(在……上面)，under(在……下面)，behind(在……后面)，nextto(紧挨着)，between(在……之间)等，并能结合be动词描述物体位置。9.形容词(Adjectives)*掌握形容词的基本用法，即修饰名词，放在名词之前。*学习运用形容词描述人或事物的特征，如颜色（red,blue）、大小（big,small）、形状（round,square）、性格（kind,friendly）等。*掌握形容词的比较级（初步）：了解tall-taller,short-shorter,long-longer等规则变化，并能简单运用"AistallerthanB."句型。10.动词(Verbs)-一般现在时*be动词：已在语法点3详述。*实义动词：*掌握动词原形及其第三人称单数形式的变化规则（如like-likes,play-plays,watch-watches,go-goes,do-does,have-has等）。*肯定句：主语+动词原形(I/you/we/they)/动词三单(he/she/it)+其他。*否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。(注意：第三人称单数用doesn't，其他人称用don't)*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？(注意：第三人称单数用Does，其他人称用Do)及其肯定/否定回答(Yes,...do/does.No,...don't/doesn't.)（四）基本句型与交际用语1.陈述句：肯定句和否定句。2.疑问句：*一般疑问句：以be动词、助动词do/does或情态动词can开头。*特殊疑问句：以特殊疑问词what,who,where,how,howold,whatcolor,whatclass等开头。重点掌握疑问词的含义及相应答语。3.祈使句：表示命令、请求或建议。（Openthedoor,Pleasesitdown.Don'trun.）4.常见日常交际用语：*问候与应答：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?*介绍与应答：Thisis...Nicetomeetyou.*告别：Goodbye!Bye!Seeyou.*道歉与应答：Sorry.That'sallright.*询问姓名、年龄、电话号码、班级等：What'syourname?Howoldareyou?What'syourtelephonenumber?Whatclassareyouin?*谈论喜好：What'syourfavoritecolor/food/sport?Ilike...(名词/动词-ing形式).*能力表达：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.（五）话题聚焦本学期核心话题包括：*认识新朋友(Meetingnewfriends)*家庭与朋友(Familyandfriends)*学校生活(Schoollife)(教室物品、课程、学校设施)*食物与饮料(Foodanddrink)*颜色(Colors)*数字(Numbers)*能力(Abilities)*时间与日期(Timeanddates-初步)*购物(Shopping-初步)复习时，将相关词汇、句型和语法点融入具体话题中，能更好地理解和运用。二、试题专练与解析（注：实际考试中会有听力音频，此处提供听力理解的常见题型及解题思路）题型一：听句子，选择正确图片。*解题思路：提前快速浏览图片，预测可能听到的内容。听时抓住关键词。题型二：听对话，选择最佳答案。*解题思路：注意听清楚问题是什么。对话通常会涉及时间、地点、人物、事件、原因等。听第二遍时重点核对细节。专项练习示例（请老师或同学朗读，或自行想象情境）：1.听句子，选择你所听到的单词。A.mapB.capC.cup2.听对话，回答问题：Whatcoloristhepen?A.Red.B.Blue.C.Yellow.3.听短文，判断下列句子正(T)误(F)。(1)Tomistwelveyearsold.(2)Tom'sfavoritesportisswimming.（二）单项选择(MultipleChoice)从A、B、C三个选项中选出最佳答案。1.Thisis______Englishbook.______bookisred.A.a;AB.an;TheC.the;An答案与解析：B。English以元音音素开头，用an；第二次提到这本书，表特指，用the。2.—______isyourfather?—Heisinthelivingroom.A.WhatB.WhoC.Where答案与解析：C。答语回答的是地点，故用where提问。3.Mybrother______playingfootball.He______footballeverySunday.A.like;playB.likes;playsC.likes;play答案与解析：B。Mybrother是第三人称单数，故谓语动词用likes和plays。4.—Canyou______basketball?—No,I______.A.play;can'tB.plays;canC.playing;can't答案与解析：A。情态动词can后接动词原形；否定回答用can't。5.Thereare______daysinaweek.Sundayisthe______day.A.seven;oneB.seven;firstC.seventh;first答案与解析：B。第一空表示数量“七”，用基数词seven；第二空表示“第一”天，用序数词first。（三）完形填空(ClozeTest)阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。1.A.classroomB.bedroomC.library2.A.onB.inC.under3.A.aB.anC.some4.A.aB.anC.the5.A.sheB.herC.hers答案与解析：1.A。根据下文描述“有很多桌椅，黑板”等，可知是教室。2.A。黑板“在墙上”用介词on。3.C。pictures是复数，some可以修饰可数名词复数。a/an修饰单数可数名词。4.A。good以辅音音素开头，泛指“一位好老师”用a。5.B。like是动词，后接人称代词宾格her作宾语。she是主格，hers是名词性物主代词。阅读下列短文，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。Passage1MynameisDavid.Iamthirteenyearsold.IamfromCanada.NowIliveinBeijingwithmyparents.IamastudentinNo.4MiddleSchool.IaminClassTwo,GradeSeven.Myfavoritecolorisblue.Myfavoritesportisbasketball.Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.IlikeChinesefoodverymuch.Jiaoziismyfavorite.根据短文内容，判断正(T)误(F)。1.DavidisfromAmerica.()2.DavidisinGradeSeven,ClassTwo.()3.Davidlikesbluebest.()4.David'sfavoritesportisfootball.()5.Davidlikesjiaozi.()答案与解析：1.F。原文提到“IamfromCanada.”2.T。原文提到“IaminClassTwo,GradeSeven.”3.T。原文提到“Myfavoritecolorisblue.”4.F。原文提到“Myfavoritesportisbasketball.”5.T。原文提到“Jiaoziismyfavorite.”Passage2Lookatthisphoto.Thisismyfamily.Themaninthemiddleismyfather.HisnameisTom.Heisadoctor.Thewomannexttohimismymother.HernameisMary.Sheisateacher.Thegirlontheleftismysister.HernameisLucy.Sheisfiveyearsold.Theboyontherightisme.MynameisPeter.IamtwelveandIamastudent.Ilovemyfamily.根据短文内容，选择正确答案。1.HowmanypeoplearethereinPeter'sfamily?A.Three.B.Four.C.Five.2.WhatdoesPeter'sfatherdo?A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.Heisastudent.3.WhoisLucy?A.Peter'smother.B.Peter'ssister.C.Peter'sfriend.4.HowoldisPeter?A.Five.B.Twelve.C.Thirteen.5.WhichisNOTtrue?A.MaryisPeter'smother.B.Lucyisontheright.C.Peterloveshisfamily.答案与解析：1.B。文中提到了father,mother,sister(Lucy)和me(Peter)，共四人。2.B。原文提到“Theman...ismyfather...Heisadoctor.”3.B。原文提到“Thegirlontheleftismysister.HernameisLucy.”4.B。原文提到“MynameisPeter.Iamtwelve...”5.B。原文提到“Thegirlontheleftismysister.HernameisLucy.”所以Lucy在左边，不是右边。（五）词汇运用(VocabularyUsage)A)根据句意及首字母提示补全单词。1.—What'syourf______name?—Gina.2.Thisismyfriend.H______nameisTom.3.Ihaveanewpen.It'sb______andwhite.4.—Canyous______"