小学风险“双控”辨识公示制度范例

小学风险“双控”辨识公示制度范例一、总则（一）目的与依据为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，有效识别、评估和控制学校各类潜在风险，保障全体师生生命财产安全，维护正常教育教学秩序，依据国家及地方关于安全生产、校园安全管理的相关法律法规及标准要求，结合本校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校范围内所有教育教学活动、管理服务工作、校园环境设施以及师生员工在校期间的各项行为所涉及的风险辨识、分级管控及信息公示工作。（三）基本原则1.全员参与原则：风险辨识工作不仅是安全管理部门的职责，更需要全体教职工、学生乃至家长的共同参与和积极配合。2.系统性原则：对学校各个区域、各个环节、各项活动进行全面、系统的风险排查，确保无遗漏。3.动态管理原则：风险辨识与管控工作并非一劳永逸，应根据季节变化、活动安排、设施更新等因素定期或不定期进行复查与更新。4.分级负责原则：根据风险等级，明确各级管理人员及岗位人员的风险管控责任。5.公开透明原则：对辨识出的主要风险及管控措施进行及时、规范的公示，接受全体师生监督。二、组织机构与职责（一）领导小组学校成立风险“双控”工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长及教师代表。领导小组负责统筹规划、组织协调、监督检查全校风险“双控”及辨识公示工作。（二）主要职责1.领导小组职责：审定学校风险“双控”工作方案及相关制度；组织开展重大风险评估与决策；协调解决风险管控中的重大问题。2.安全管理部门（或教务处/德育处）职责：作为日常办事机构，负责组织实施风险辨识、评估、分级工作；汇总、梳理风险信息；督促各部门落实风险管控措施；具体负责风险信息的公示与更新。3.各部门及年级组职责：组织本部门、本年级组教职工开展日常风险辨识，及时上报辨识结果；落实本部门职责范围内的风险管控措施；配合学校做好风险公示相关工作。4.教职工职责：积极参与学校及本部门组织的风险辨识培训与活动；在日常工作中主动识别岗位及周边环境的潜在风险；发现风险隐患及时报告并采取初步应急措施。三、风险辨识（一）辨识范围与内容风险辨识范围应覆盖学校所有区域和活动，主要包括：1.教学活动风险：课堂教学、实验教学、信息技术课、课外活动、社会实践等。2.场所设施风险：教室、办公室、实验室、图书馆、体育馆、食堂、宿舍、厕所、楼梯、走廊、操场、围墙、门窗、水电设施、消防设施、体育器材等。3.活动行为风险：课间活动、体育锻炼、集体集会、上下学交通、外出考察、大型活动等。4.食品卫生风险：食材采购、储存、加工、餐具消毒、从业人员健康等。5.消防安全风险：消防通道畅通情况、消防器材完好情况、用火用电用气安全、易燃可燃物管理等。6.自然灾害风险：地震、火灾、暴雨、雷电、高温、低温等。7.治安防范风险：外来人员管理、校园封闭管理、防欺凌、防暴力、防诈骗等。8.心理健康风险：学生心理问题排查与疏导、教师职业压力等。（二）辨识方法与频次1.辨识方法：采用询问与交流、现场检查、查阅记录、工作危害分析、安全检查表等方法进行。可结合日常巡查、专项检查、季节性检查、节假日检查等多种形式开展。2.辨识频次：*常规辨识：各部门每月至少组织一次风险辨识。*专项辨识：在重大活动、季节更替、设施设备大修或改造后、发生安全事件后，应及时组织专项风险辨识。*全员辨识：鼓励教职工在日常工作中随时进行风险辨识，并通过指定渠道反馈。（三）辨识记录各部门应指定专人负责记录风险辨识过程及结果，填写《学校风险辨识记录表》，内容应包括风险点名称、所在位置/活动环节、可能导致的后果、风险等级初步判定、辨识人、辨识日期等信息。四、风险分级管控（一）风险等级划分根据风险发生的可能性和后果的严重程度，将学校风险划分为不同等级（例如：高、中、低三个等级，或红、黄、蓝三色标识）。具体分级标准由学校风险“双控”领导小组组织制定并细化。*高等级风险：可能导致群死群伤、重大财产损失或严重社会影响的风险。*中等级风险：可能导致个别人员伤亡、一定财产损失或较大社会影响的风险。*低等级风险：可能导致轻微人身伤害、少量财产损失或一般影响的风险。（二）风险管控措施针对辨识出的不同等级风险，应制定并落实相应的管控措施：1.高等级风险：由学校主要负责人牵头组织制定专项管控方案，明确管控目标、具体措施、责任部门、责任人和完成时限，必要时暂停相关活动或停用相关设施，直至风险降低。2.中等级风险：由分管副校长或部门负责人组织制定管控措施，明确责任人和监控要求，定期检查措施落实情况。3.低等级风险：由相关岗位人员负责落实常规管控措施，加强日常巡查和维护。管控措施应优先考虑消除风险，其次是降低风险（如替代、工程控制、管理措施），最后是个体防护。五、风险信息公示（一）公示内容学校应对辨识出的主要风险点及其管控措施进行公示，公示内容至少包括：1.风险点名称及所在位置/活动环节。2.可能导致的主要事故类型或后果。3.风险等级。4.主要管控措施。5.责任部门及责任人。6.应急处置简要提示（如适用）。（二）公示方式与位置1.校内固定公示栏：在校门口、教学楼大厅、食堂、宿舍区等师生员工集中场所的公告栏设置“风险辨识与管控公示牌”。2.特定区域提示：在存在特定风险的区域（如实验室、体育器材区、楼梯转角等）设置醒目的风险提示牌或警示标识。3.校园网及信息平台：利用学校官方网站、微信公众号、内部工作群等信息化手段进行公示和动态更新。4.教学与班会：将相关风险知识融入安全教育课程、主题班会等，提高师生风险认知。（三）公示时限与更新1.初次公示：新辨识出的风险或新制定的管控措施应在确定后一周内完成公示。2.动态更新：当风险等级发生变化、管控措施调整或风险消除后，应及时更新公示内容。3.定期回顾：每学期至少对所有公示内容进行一次全面回顾和更新。（四）公示管理1.学校安全管理部门负责统一制作和管理各类公示牌、提示标识，确保其规范、清晰、醒目。2.各部门负责本区域内风险提示标识的日常维护，发现破损、模糊应及时上报更换。3.鼓励师生员工对公示内容提出疑问和建议，学校应及时予以解答和考虑。六、监督与改进（一）监督检查学校风险“双控”领导小组及安全管理部门应定期对各部门风险辨识的全面性、风险评估的准确性、管控措施的落实情况以及公示的及时性、规范性进行监督检查，检查结果纳入部门及相关人员的安全考核。（二）持续改进1.建立风险管控效果反馈机制，通过日常观察、师生反馈、事故案例分析等方式，评估风险管控措施的有效性。2.定期组织风险“双控”工作研讨会，总结经验教训，不断完善风险辨识方法、评估标准和管控手段。3.根据上级要求、法律法规变化及学校发展实际，适时修订本制度。七、附则（一）本制度由学校风险“双控”工作领导小组负责解释。（二）本制度自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。（学校名称）（年月日）---使用说明：1.本制度为范例，学校应结