三年级语文作文标准写作模板

三年级语文作文标准写作模板亲爱的小朋友们，当你们拿起笔，想要把心里的故事、看到的美景、感受到的喜怒哀乐写下来的时候，是不是有时候会觉得像走进了一个大大的迷宫，不知道从哪里开始，也不知道该往哪里走呢？别担心，今天，我们就一起来学习一个简单又实用的“写作模板”，它就像一把金钥匙，能帮你打开写作的大门，让你的文字变得有条理、有内容、更生动！一、审清题意：下笔之前的“指南针”写作文，就像我们出门旅行一样，首先要知道去哪里。审题，就是明确我们这篇作文要写什么。1.读懂题目要求：题目是文章的眼睛。仔细看看题目，它是让你写人呢？（比如《我的好朋友》）、写事呢？（比如《一件难忘的事》）、写景呢？（比如《美丽的校园》）还是写物呢？（比如《我心爱的玩具》）。有时候题目里还会有关键词，比如“难忘的”、“有趣的”、“最喜欢的”，这些词告诉我们要重点写什么。2.明确写作范围：题目有没有告诉你只能写什么，不能写什么？比如《发生在教室里的一件事》，就不能写到操场上发生的事情哦。3.思考写作重点：如果题目是《一次有趣的实验》，那么“有趣”就是重点，要写出哪里有趣，为什么有趣。二、选材立意：为你的作文“选珍珠”审清题目后，我们就要开始“找珍珠”了——选择合适的材料，确定文章的中心思想（立意）。1.选择熟悉的材料：写你亲身经历过的、亲眼看到的、亲耳听到的事情，或者是你非常熟悉的人或物。这样写出来的内容才会真实、具体，有话可说。比如写《我的妈妈》，你肯定知道妈妈平时怎么照顾你，妈妈有什么特点。2.选择有意义的材料：这件事让你明白了什么道理？这个人有什么品质值得你学习？这个景物让你感受到了什么？比如写《一次失败的尝试》，重点不是写失败本身，而是写你从失败中学到了什么。3.立意要积极向上：我们的作文要表达美好的情感，比如爱、友谊、勇敢、坚持、感恩等，或者传递一些积极的道理。三、结构搭建：作文的“骨架”要撑牢就像盖房子需要先搭好框架，写作文也需要先想好结构。常见的作文结构有“总分总”结构和“按事情发展顺序”结构。（一）“总分总”结构（适用于写人、写景、写物）这种结构就像一个汉堡包，中间夹着最丰富的“肉”。1.开头（总起）——“开门见山”或“设置悬念”：*开门见山：直接点明要写的人、事、景、物。*例：我的好朋友叫小明，他是一个乐于助人的男孩。（写人）*例：我们的校园一年四季都很美丽。（写景）*例：我有一个心爱的玩具小熊，它是我生日时妈妈送给我的。（写物）*设置悬念/引起兴趣：用一个问题或者描述一个有趣的情景开头。*例：你知道我们班最“怪”的人是谁吗？他就是我们的班长小刚。（写人）*例：一走进我们的教室，你就会被一个神奇的角落吸引，那就是我们班的“图书角”。（写景/写物）2.中间（分述）——“具体描写”或“事例支撑”：这是作文的“大肚子”，要写详细、写具体，用事实说话。*写人：可以写他的外貌特点（一两处最突出的，比如眼睛、发型、穿着等），更要写他的性格特点（比如乐于助人、勇敢、调皮等），通过一两件具体的事情来表现。写事情的时候，要说清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。*例（写性格）：小明特别乐于助人。记得有一次，我忘记带文具盒了，急得像热锅上的蚂蚁。小明看到了，主动把他的铅笔和橡皮借给我，还笑着说：“没关系，我们是好朋友嘛！”*写景：可以按照一定的顺序来写，比如从上到下、从远到近、从左到右，或者按时间顺序（春夏秋冬、早中晚）。抓住景物的特点（颜色、形状、声音、气味等）来写。*例（写校园花坛）：春天，我们校园的花坛可热闹了。迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地忙着采蜜。*写物：可以写它的样子（大小、颜色、形状）、它的功能、你和它之间发生的故事，以及你对它的感情。*例（写玩具小熊）：我的玩具小熊有一身雪白的绒毛，摸上去软软的，舒服极了。它有一双圆溜溜的黑眼睛，总是笑眯眯地看着我。每天晚上，我都要抱着它一起睡觉。3.结尾（总结）——“点明中心”或“抒发感情”：对全文进行总结，可以写出自己的感受、想法，或者赞扬所写的人、景、物。*例（写人）：这就是我的好朋友小明，一个乐于助人的阳光男孩，我真高兴能有这样的朋友。*例（写景）：我们的校园真美啊！我爱这充满生机的校园。*例（写物）：我的小熊虽然很普通，但它是我童年最好的伙伴，我会一直爱护它。（二）“按事情发展顺序”结构（适用于写事）写一件事，就像给别人讲故事一样，要按照事情发生的先后顺序来讲。1.开头（起因）：这件事是怎么发生的？为什么会发生这件事？当时是什么时间、什么地点、都有谁？*例：记得上个星期天的下午，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。2.中间（经过）——“详细描写”：这是故事的主体，要把事情发展的过程写清楚、写具体。你做了什么？说了什么？看到了什么？听到了什么？想到了什么？遇到了什么困难？又是怎么解决的？（这部分要写得最详细！）*例：开始放风筝了，爸爸举起风筝，我拉着线往前跑。跑了几步，我大喊一声：“放！”爸爸立刻松开了手。可是风筝像个不听话的孩子，总是往地上栽。我试了好几次都没成功，有点泄气了。爸爸鼓励我说：“别灰心，我们再试试，注意观察风向。”3.结尾（结果与感悟）：事情最后怎么样了？你从中得到了什么启示？有什么感想？*例：在爸爸的指导下，我终于把风筝放上了天空！看着五颜六色的风筝在蓝天上自由飞翔，我开心极了。通过这件事，我明白了做任何事情都要有耐心，遇到困难不放弃，才能成功。四、语言表达：让你的作文“活”起来有了好的结构和材料，还要用生动的语言把它们表达出来。1.语句通顺，用词准确：写句子要完整，读起来顺口。多用动词、形容词，让句子更生动。比如“风很大”，可以说“风呼呼地吹着，像要把大树都吹倒了。”2.多问“怎么样”：在写人、写事、写景、写物时，多问问自己“怎么样”。比如写“小红笑了”，可以写成“小红开心地笑了，眼睛眯成了一条缝，脸上露出了两个甜甜的小酒窝。”3.运用简单的修辞：*比喻：把一个事物比作另一个事物。例：弯弯的月亮像小船。*拟人：把事物当成人来写。例：小草偷偷地从土里钻了出来。4.写出自己的真情实感：写作文不是编故事，要把自己真实的感受写出来，这样才能打动别人。五、写完检查：给你的作文“擦擦灰尘”作文写完了，不要马上合上本子哦，要养成检查修改的好习惯。1.读一遍：大声读出来，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字。2.想一想：意思表达清楚了吗？重点突出了吗？有没有可以写得更具体、更生动的地方？3.改一改