小学三年级上册语文期末复习题

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号。期末考试是检验我们学习成果的好机会，也是查漏补缺、巩固知识的重要环节。对于三年级的同学们来说，语文学习正从字词的积累向更综合的阅读理解和初步的习作表达过渡。这份复习要点与练习，希望能帮助大家系统梳理本学期所学，从容应对考试，取得理想成绩。一、基础知识积累与运用基础知识是语文学习的基石，务必扎实掌握，灵活运用。（一）汉语拼音1.复习要点：*熟练认读声母、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和整体认读音节。*掌握标调规则，能准确给音节标上声调（注意i、u并列标在后，ü上标调把点去）。*能借助拼音识字、正音，独立阅读拼音读物。*区分易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韵母（如：an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu）。2.基础练习：*请给下列音节标上正确的声调：hua(花)xue(雪)niao(鸟)liu(流)yun(云)*圈出下列音节中的整体认读音节：zhiguorishuiwuyunhuayuan*判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”：“ü”遇到j、q、x，要去掉两点变成“u”。（）“ang”是前鼻韵母。（）（二）汉字1.复习要点：*认识本学期要求会认的生字，掌握要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义。*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意写字姿势和卷面整洁。*能借助字典、词典（学习使用音序查字法和部首查字法）独立识字。*辨析形近字、同音字、多音字，并能根据语境正确选择和运用。2.基础练习：*比一比，再组词：己（）情（）汽（）坐（）已（）请（）气（）座（）*给下列多音字注音并组词：行（）（）只（）（）看（）（）（）（）（）（）（）（）*写出带有下列部首的字，并组词：氵：（）（）亻：（）（）辶：（）（）*按要求写字：左右结构的字：（）（）上下结构的字：（）（）（三）词语1.复习要点：*理解本学期所学词语的意思，能正确认读和书写。*学习积累词语（近义词、反义词、量词搭配、AABB式、ABAC式、含有数字/动物的成语等），并能在口头和书面表达中运用。*理解词语的基本含义，能联系上下文理解词语的意思。2.基础练习：*写出下列词语的近义词或反义词：近义词：美丽——（）开心——（）非常——（）反义词：快——（）多——（）上——（）*在括号里填上合适的量词：一（）小鸟一（）大树一（）书一（）雨伞一（）鲜花*照样子写词语：高高兴兴（AABB式）：（）（）自言自语（ABAC式）：（）（）*把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（）高气爽果实（）（）（）（）起舞_________________________________________________（四）句子1.复习要点：*认识句子的基本构成，能正确区分陈述句、疑问句、感叹句和祈使句，并能读出不同的语气。*学习运用常用的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号）。*能按要求写句子（如：仿写句子、扩写句子、缩写句子、改病句、句式转换——“把”字句和“被”字句）。*积累课文中的优美语句、名言警句，并尝试运用。2.基础练习：*给下列句子加上合适的标点符号：今天天气真好啊（）你喜欢吃苹果吗（）小明在看书（）*照样子写句子：例：小鸟在天上飞。小鱼在________________。例：天上的云像棉花糖。________________像________________。*把下列句子改成“把”字句和“被”字句：小明吃完了苹果。“把”字句：_________________________________“被”字句：_________________________________*读句子，找出病句并改正在横线上。（1）我们要好好学习的习惯。_________________________________（2）公园里开满了五颜六色的红花。_________________________________二、阅读理解能力提升阅读是获取信息、认识世界、发展思维、提升审美能力的重要途径。（一）复习要点1.课内阅读：熟练朗读、背诵课本中要求背诵的课文、古诗和日积月累内容。理解课文主要内容，体会课文表达的思想感情。认识课文中出现的常用标点符号，并在阅读中体会它们的作用。2.课外阅读：养成阅读习惯，能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3.阅读方法：学习默读，做到不出声，不指读。学习借助工具书理解词语。能联系上下文和生活实际理解课文中词语和句子的意思。能初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。（二）阅读练习（阅读短文，回答问题）秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（节选自课文）1.这篇短文主要写了秋天的（）。（填序号）A.钥匙B.颜料C.雨2.秋天的雨把黄色给了（），把红色给了（），金黄色给了（），橙红色给了（）。3.文中画横线的句子，把（）比作（）。4.你喜欢秋天吗？为什么？_________________________________________________三、看图写话/习作表达写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。（一）复习要点1.看图写话：能仔细观察图画，看懂图意，展开合理的想象，把看到的、想到的写清楚、写通顺。写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。2.习作起步：乐于书面表达，增强习作的自信心。能把自己想说的话写下来（写自己的发现、自己的感受）。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。3.写作习惯：书写工整，注意不写错别字，语句通顺，条理清楚。写完后能读一读，看看有没有不通顺的地方，并尝试修改。（二）习作练习看图写话仔细观察下图，图上画了谁？在什么地方？他们在做什么？请你展开想象，写几句话，注意把句子写通顺，把事情写清楚。别忘了加上题目哦！（此处应有一幅图，例如：几个小朋友在公园里放风筝/植树/帮助老人过马路等温馨场景）题目：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________复习建议1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天复习的内容和时间，有条不紊地进行。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要认真复习课本上的生字词、课文、语文园地等内容。3.勤于练习，查漏补缺：通过做练习题，发现自己的薄弱环节，及时进行巩固和弥补。4.多读多背，积累素材：多读课文、好词好句、优秀习作，多背诵要求背诵的内容，丰富自己的语言积累。5.认真书写，规范