2026年中学语文仿真题预测含答案解析

2026年中学语文仿真题预测含答案解析一、现代文阅读（共4题，每题10分，计40分）1.阅读下面的文字，完成下列小题。>在古城的青石板路上，老槐树的影子被拉得很长。一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖，慢慢走着，她的目光落在路边的一个纸箱上。纸箱里塞满了废弃的塑料瓶和旧报纸，几个孩子正围着纸箱嬉戏，试图从中翻找可回收的物品。老奶奶停下脚步，轻轻叹了口气，弯腰将一些皱巴巴的报纸捡进自己的布袋里。她的动作很慢，但眼神里透着一种坚定。路人投来好奇的目光，有人摇头，有人点头，但无人上前打扰。夕阳西下，老奶奶的身影渐渐融入暮色中，那布袋里的报纸，仿佛也承载着岁月的重量。（1）根据文意，概括老奶奶的形象特点。（4分）（2）文中“路人投来好奇的目光，有人摇头，有人点头，但无人上前打扰”这句话有何作用？（6分）2.阅读下面的材料，完成下列小题。>近年来，随着数字技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育领域的新趋势。许多学校开始尝试“线上线下混合式教学”，即在传统课堂之外，利用网络平台提供补充学习资源。然而，这种模式也引发了一些争议。支持者认为，线上教育能够突破时空限制，让学生获取更丰富的学习内容；反对者则担心，过度依赖网络会影响学生的专注力，甚至加剧教育不平等。如何平衡线上与线下的关系，成为教育工作者亟待解决的问题。（3）请分析材料中支持者和反对者观点的核心分歧。（5分）（4）如果让你写一篇关于“线上线下混合式教学”的评论，你会如何论证其利弊？（5分）3.阅读下面的散文片段，完成下列小题。>秋天的田野，像铺了一层金黄的地毯。收割机轰隆隆地驶过，留下一片片整齐的麦茬。远处，几个农民正扛着锄头往家走，他们的影子被夕阳拉得很长。田埂上，几只麻雀在啄食着遗落的麦粒，发出“叽叽喳喳”的叫声。空气里弥漫着泥土和稻谷的混合香味，让人想起童年的味道。（5）作者通过描写秋天的田野，表达了怎样的情感？（4分）（6）文中“让人想起童年的味道”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（6分）4.阅读下面的新闻报道，完成下列小题。>近日，某市开展了一场“垃圾分类进校园”活动。活动当天，志愿者向学生们发放了垃圾分类宣传手册，并现场演示如何正确分类垃圾。学生们积极参与互动，有的组队进行垃圾分类比赛，有的则用绘画的方式展示垃圾分类的重要性。活动结束后，许多学生表示，通过这次活动，他们更加了解了垃圾分类的意义，并表示愿意在日常生活中践行环保理念。（7）请概括这则新闻报道的主要内容。（3分）（8）这则新闻报道体现了怎样的社会价值？（7分）二、古诗文阅读（共3题，每题10分，计30分）5.阅读下面的文言文，完成下列小题。>河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于海。见北海之水，则仰而视之曰：“天之下，水之谓也。美者何若？”北海若曰：“不辩牛马，不知人亲疏，其广陵之水也，未数千里，而彼且以牛马为天，以人之为天。”河伯始旋其面目，仰而问曰：“敢问其故？”北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。彼之所学，浅浅者所语也。今尔大矣，见事之不全也，而未知始末终始之所以者，可怪也！”（9）解释下列加点词语在句中的意思。（4分）①河伯欣然自喜（）②不辩牛马（）③井蛙不可以语于海（）④而未知始末终始之所以者（）（10）请翻译文中画线的句子。（6分）“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”（11）这段文字表达了怎样的思想启示？（4分）6.阅读下面的诗歌，完成下列小题。>静夜思>[唐]李白>床前明月光，疑是地上霜。>举头望明月，低头思故乡。（12）这首诗的后两句是如何表达思乡之情的？（5分）（13）这首诗的语言有何特点？（5分）7.阅读下面的文言文，完成下列小题。>魏文侯与田子方乘车而行，过群臣之门，车马甚众。文侯曰：“彼群臣孰与吾孰？”子方对曰：“君之臣，如箕之扬米，簸之则行，止之则止。”文侯不说，曰：“寡人尝好岩穴，当此之时，万人趋之。”子方曰：“昔齐桓公好马，马价至千金，而骑者不能至百人。君何不试为君好士，士自至矣。”文侯乃喟然叹息曰：“善。”（14）解释下列加点词语在句中的意思。（4分）①过群臣之门（）②君之臣，如箕之扬米（）③骑者不能至百人（）④士自至矣（）（15）请翻译文中画线的句子。（6分）“昔齐桓公好马，马价至千金，而骑者不能至百人。君何不试为君好士，士自至矣。”（16）这段文字体现了怎样的用人智慧？（4分）三、语言文字运用（共2题，每题15分，计30分）8.下面是一段关于“传统文化”的宣传语，请修改其中画线的句子，使其表达更准确、更简洁。（8分）>传统文化是我们的精神家园，它承载着历史的智慧，传承着民族的精神，是我们文化自信的源泉。我们应该保护和弘扬传统文化，让它在现代社会焕发新的活力。修改后的句子：9.请以“时间”为主题，写一段150字左右的议论性文字。（7分）四、作文（60分）10.阅读下面的材料，根据要求写作。>有人问一位画家：“您画了那么多画，最满意的是哪一幅？”画家说：“下一幅。”又问：“为什么？”画家答：“因为每一幅都有不足，而我要不断改进。”请根据以上材料，结合你的生活经历或观察，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②不少于800字；③不得抄袭套作。答案解析一、现代文阅读1.（1）老奶奶的形象特点：善良、坚定、有责任感。（4分）（2）作用：①交代了当时人们对垃圾分类的认知程度；②为下文老奶奶的行为形成对比，突显其高尚品质；③引发读者思考：在面对社会问题时，我们应该选择怎样的态度。（6分）2.（3）分歧点：支持者认为线上教育能丰富学习资源，反对者则担心其影响学生专注力并加剧教育不平等。（5分）（4）论证思路：①先分析线上教育的优势，如突破时空限制、提供个性化学习等；②再指出其弊端，如易分散注意力、可能导致数字鸿沟等；③提出解决方案，如加强线上线下融合、优化教学设计等。（5分）3.（5）表达了作者对田园生活的热爱和对往昔岁月的怀念。（4分）（6）运用了通感修辞手法，将嗅觉（泥土和稻谷的混合香味）与味觉（童年的味道）结合，生动形象地表达了作者对童年的美好记忆。（6分）4.（7）某市开展“垃圾分类进校园”活动，学生积极参与，增强环保意识。（3分）（8）体现了环保教育的重要性，有助于培养公民的环保责任感，推动社会可持续发展。（7分）二、古诗文阅读5.（9）①高兴②分辨③受……限制④……的原因（4分）（10）井底之蛙不能和它谈论大海，是因为受到所居环境的狭小限制；夏天的虫子不能和它谈论冰，是因为受到生活时间的限制；浅陋的人不能和它谈论道理，是因为受到所受教育的影响。（6分）（11）启示：认识事物要超越自身局限，否则难以全面理解。（4分）6.（12）通过“举头望明月”的动作和“低头思故乡”的神态，将抽象的思乡之情具象化，含蓄而深刻。（5分）（13）语言简洁明快，意象鲜明，情感真挚自然，具有强烈的艺术感染力。（5分）7.（14）①经过②像簸箕扬米一样③能驾驭④自然到来（4分）（15）过去齐桓公喜欢马，马的价格高到千金，但能骑马的人却不到百人。您为什么不试着喜欢士人呢？士人自然会到您这里来了。（6分）（16）用人要像齐桓公那样，以真诚和诚意吸引人才，而不是空有物质条件。（4分）三、语言文字运用8.>传统文化是我们的精神家园，承载历史智慧，传承民族精神，