学校饮水卫生管理制度

学校饮水卫生管理制度为保障全校师生饮用水安全与身体健康，规范学校饮水卫生管理工作，依据《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》等法律法规，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于学校内所有饮用水供给设施、饮水管理行为及相关从业人员，涵盖水源选择、设施维护、水质监测、日常管理、应急处置等全流程管理要求。一、管理职责分工学校成立饮水卫生管理领导小组，由校长担任组长，分管后勤副校长任副组长，成员包括后勤保障处、卫生室、教务处、德育处及各年级组长。领导小组下设办公室，设在后勤保障处，负责日常饮水卫生管理协调工作。后勤保障处作为直接责任部门，具体承担饮用水设施采购、维护保养、水质监测、从业人员培训等工作；卫生室负责饮用水卫生安全技术指导，定期开展水质抽检及健康宣教；教务处、德育处负责组织师生饮水卫生知识教育；各班主任负责监督班级学生饮水习惯养成及饮水设施日常保洁。二、水源与供水设施管理（一）水源选择规范学校饮用水水源优先选择市政自来水，若采用二次供水或自备水源，必须取得卫生健康行政部门颁发的《生活饮用水卫生许可证》。严禁使用未经处理的地下水、河水、井水等非安全水源，严禁私自改装、连接供水管道。（二）供水设施采购标准1.饮水机采购：必须选购具有《涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件》的产品，优先选择具备防回流装置、温度控制功能的节能型设备，铭牌信息完整，包含生产厂家、型号、卫生许可批件号等。2.直饮水设备：需符合《饮用净水水质标准》（CJ94），配备预处理、反渗透或超滤等净化工艺，出水水质必须达到国家标准，设备供应商须提供定期维护承诺。3.储水设施：二次供水水箱应采用不锈钢材质，内壁光滑无死角，设置透气孔（安装防尘罩）、溢水管（设防虫网），并配备专用清洗口。（三）设施安装与布局要求1.饮水设施安装位置需远离污染源（如垃圾桶、厕所、化学实验室等），距离墙面≥10厘米，地面铺设防滑地砖并设置排水槽。2.教学楼每层至少设置2处饮水点，每处饮水点服务半径不超过50米，幼儿园、小学低年级饮水点高度控制在0.8-1.0米，配备防烫保护装置。3.直饮水设备出水口需标注“直饮水”字样，与非饮用水管道采取颜色区分（饮用水管道为蓝色），严禁混用。（四）日常清洁与消毒流程1.饮水机消毒：•周期：桶装水饮水机每周消毒1次，直饮水机滤芯按厂家要求定期更换（通常每3-6个月），消毒及更换需记录存档。•方法：断电后取出水桶，放空内胆余水，用浓度为200mg/L的含氯消毒剂（如84消毒液）擦拭机身表面及出水口，将消毒剂注入内胆浸泡30分钟，用清水冲洗3次以上，检测出水口水质合格后方可使用。2.储水箱清洗：每季度清洗消毒1次，由专业人员操作，采用机械清洗与化学消毒结合方式，清洗后需采集水样送检，合格后方可恢复供水。3.管道维护：每年对校内供水管网进行1次全面检查，对老旧管道及时更换，防止锈蚀、渗漏导致水质污染。三、水质监测与检验制度（一）日常监测要求1.后勤保障处每日对饮水设施进行巡查，记录水温（直饮水出水温度≤40℃）、水压、设备运行状态，观察水质有无异色、异味、浑浊现象。2.卫生室每周采用快速检测试纸对饮用水pH值、余氯含量进行检测（末梢水余氯浓度应≥0.05mg/L且≤4mg/L），检测结果记录于《学校饮用水监测台账》。（二）定期送检规定1.每年委托具有CMA资质的第三方检测机构对饮用水进行全项指标检测（依据《生活饮用水卫生标准》GB5749-2022），检测项目包括微生物指标（菌落总数、大肠菌群等）、感官性状（色度、浑浊度等）、化学指标（铅、砷、镉等）。2.二次供水设施清洗消毒后、直饮水设备更换滤芯后、发生管道维修或停水恢复供水后，必须进行水质检测，合格后方可启用。（三）检测结果处理检测结果不合格时，立即停止该饮水点供水，张贴停用标识，分析污染原因并采取整改措施（如更换滤芯、加强消毒等），重新检测合格后方可恢复使用，整改过程需形成书面报告报饮水卫生管理领导小组。四、从业人员健康管理（一）健康要求从事饮水设施清洗消毒、水质检测的人员必须持有有效健康证明，每年进行1次健康体检，凡患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病及化脓性皮肤病者，不得从事相关工作。（二）培训考核后勤保障处每学期组织饮水管理人员进行卫生知识培训，内容包括《生活饮用水卫生标准》、消毒操作规程、应急处置流程等，培训后进行考核，考核合格方可上岗。五、饮用水供应管理（一）桶装水管理1.桶装水供应商必须具备《食品经营许可证》，提供每批次产品检验合格证明，禁止采购“三无”产品或过期桶装水。2.桶装水存放于阴凉干燥的专用仓库，离地离墙≥10厘米，避免阳光直射，保质期内未使用完毕的桶装水不得继续饮用。3.更换水桶时，需检查桶口密封是否完好，桶身有无破损、变形，开封后应在7天内饮用完毕。（二）直饮水管理1.直饮水设备需24小时通电运行，确保水质循环净化，夜间低峰期可设置节能模式，但不得停止运行。2.每日开启直饮水设备前，需先放水1-2分钟，待管道内滞留水排空后再供师生饮用。3.定期检查设备运行参数（如TDS值、产水量），发现异常及时联系厂家维修。六、师生饮水行为规范1.学生应使用个人专用水杯，禁止共用水杯或直接用口接触出水口。2.教育学生养成文明饮水习惯，接水时避免拥挤、打闹，防止烫伤、溢水。3.发现饮水设施异常（如漏水、出水异常）或水质问题，应立即向班主任或后勤人员报告。4.禁止在饮水点周围堆放杂物，保持饮水区域清洁卫生。七、应急处置机制（一）突发水污染事件处理1.报告程序：发现饮用水出现异色、异味、浑浊或师生出现群体性恶心、呕吐、腹泻等疑似饮用水污染症状时，第一发现人立即报告卫生室及后勤保障处，后勤保障处1小时内上报校长及属地卫生健康、教育行政部门。2.应急措施：立即停止可疑水源供水，保护现场，封存水样及涉事饮水设施；卫生室对患病师生进行初步诊治，协助医疗机构开展流行病学调查；后勤保障处组织对水源及供水系统进行全面排查，采取消毒、换水等控制措施。（二）停水应急预案学校建立停水应急联络机制，提前接收供水部门停水通知，储备不少于24小时用量的应急饮用水（每人每天1.5升），停水期间优先保障食堂、卫生室用水需求，通过校园广播、班级通知等方式告知师生停水时间及应急供水安排。八、监督检查与奖惩1.饮水卫生管理领导小组每月开展1次专项检查，重点检查设施清洁消毒记录、水质检测报告、从业人员健康证明等，检查结果纳入部门绩效考核