小学二年级上册语文全册比喻句、拟人句初步识别知识点试卷

小学二年级上册语文全册比喻句、拟人句初步识别知识点试卷一、基础概念辨析（一）比喻句小课堂比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体（被比喻的事物）、喻体（用来作比喻的事物）和比喻词（如“像、好像、仿佛、犹如、似的”等）组成。例如：“弯弯的月亮像小船。”在这个句子里，本体是“弯弯的月亮”，喻体是“小船”，比喻词是“像”，把月亮比作小船，让我们一下子就想象出月亮弯弯的形状。（二）拟人句小乐园拟人句就是把事物当作人来写，赋予事物以人的动作、神态、思想和感情。这样写可以让句子更加生动有趣。比如：“小鸟在树上唱歌。”小鸟本来不会唱歌，这里把小鸟当作人来写，赋予它“唱歌”这个人类的行为，让我们仿佛听到了小鸟欢快的歌声。二、比喻句专项练习（一）判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”他长得很像他的爸爸。（×）【解析】这里的“像”表示比较，不是比喻，因为爸爸和他是同类事物，比喻句的本体和喻体必须是不同类的事物。树上的苹果像一个个红灯笼。（√）【解析】把“苹果”比作“红灯笼”，本体是苹果，喻体是红灯笼，比喻词是“像”，形象地写出了苹果又红又圆的特点。平静的湖面像一面大镜子。（√）【解析】将“湖面”比作“大镜子”，突出了湖面平静、光滑的特点。我好像在哪里见过你。（×）【解析】“好像”表示猜测，不是比喻。大象的耳朵像两把大扇子。（√）【解析】把“大象的耳朵”比作“大扇子”，生动地描绘出大象耳朵大而扁的形状。（二）找出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词雨后的彩虹像一座彩色的桥。本体：雨后的彩虹喻体：一座彩色的桥比喻词：像圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。本体：圆圆的荷叶喻体：碧绿的大圆盘比喻词：像战士们像猛虎一样冲向敌人。本体：战士们喻体：猛虎比喻词：像……一样天上的星星像无数颗闪亮的钻石。本体：天上的星星喻体：无数颗闪亮的钻石比喻词：像秋天的枫叶像一团团火焰。本体：秋天的枫叶喻体：一团团火焰比喻词：像（三）根据提示补充比喻句金黄的稻田像（一片金色的海洋）。【解析】稻田里的稻子成熟了，金黄金黄的，一眼望不到边，就像海洋一样广阔。大象的腿像（四根粗壮的柱子）。【解析】大象的腿又粗又壮，和柱子很相似，这样写能突出大象腿的结实。孔雀的尾巴像（一把五彩的大扇子）。【解析】孔雀的尾巴展开时，色彩斑斓，形状就像一把大扇子，非常美丽。弟弟的脸蛋像（一个红苹果）。【解析】弟弟的脸蛋红扑扑的，和苹果的颜色、形状都很像，显得十分可爱。天上的云朵像（一朵朵洁白的棉花糖）。【解析】云朵白白软软的，和棉花糖一样，让人看了就想咬一口。三、拟人句专项练习（一）判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的打“×”风儿吹过，树叶沙沙作响。（×）【解析】树叶沙沙作响是自然现象，没有把树叶当作人来写。花儿在风中笑弯了腰。（√）【解析】“笑弯了腰”是人类的动作，这里把花儿当作人来写，赋予它人的神态和动作，生动地表现出花儿在风中摇曳的姿态。太阳从东方升起。（×）【解析】这是客观事实的描述，没有运用拟人手法。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（√）【解析】“翩翩起舞”是人类的舞蹈动作，把蝴蝶当作人来写，形象地写出了蝴蝶飞舞的优美姿态。小草从土里探出了脑袋。（√）【解析】“探出了脑袋”是人类的动作，这里把小草当作人来写，表现出小草刚刚发芽时的可爱模样。（二）把下列句子改写成拟人句小鸟在树上叫。改写：小鸟在树上欢快地唱歌。【解析】把“叫”改成“唱歌”，赋予小鸟人的行为，让句子更加生动。花儿开放了。改写：花儿露出了美丽的笑脸。【解析】“露出了美丽的笑脸”是人类的表情，把花儿当作人来写，表现出花儿盛开时的娇艳。风儿吹过树梢。改写：风儿在树梢上调皮地荡秋千。【解析】“调皮地荡秋千”是人类的动作和神态，将风儿拟人化，使句子充满趣味。星星在天空中闪烁。改写：星星在天空中眨着眼睛。【解析】“眨着眼睛”是人类的动作，把星星当作人来写，让我们仿佛看到了星星一闪一闪的样子。秋天到了，果子成熟了。改写：秋天到了，果子们都露出了甜甜的笑容，向人们报告成熟的喜讯。【解析】“露出了甜甜的笑容”“报告喜讯”都是人类的行为和情感，把果子拟人化，生动地表现出果子成熟时的喜悦。（三）根据提示补充拟人句春天来了，小草（从土里探出了小脑袋，好奇地打量着这个世界）。【解析】“探出小脑袋”“好奇地打量”都是人类的动作和神态，把小草当作人来写，表现出小草在春天生机勃勃的样子。夜晚，萤火虫（提着小灯笼在草丛中快乐地散步）。【解析】“提着小灯笼”“快乐地散步”赋予萤火虫人的行为，让我们仿佛看到了萤火虫在夜晚飞舞的可爱场景。小溪（唱着欢快的歌，奔向远方）。【解析】“唱着欢快的歌”“奔向远方”把小溪当作人来写，突出了小溪流淌时的欢快。秋天，树叶（依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，飘向大地）。【解析】“依依不舍”“离开了大树妈妈的怀抱”赋予树叶人的情感和动作，表现出树叶飘落时的留恋。冬天，雪花（穿着白色的裙子，在空中翩翩起舞）。【解析】“穿着白色的裙子”“翩翩起舞”把雪花当作人来写，生动地描绘出雪花飘落时的优美姿态。四、比喻句和拟人句综合练习（一）判断下列句子是比喻句还是拟人句，在括号里注明树上的柿子像一个个小灯笼，在秋风中向我们招手。（比喻句、拟人句）【解析】前半句“树上的柿子像一个个小灯笼”是比喻句，把柿子比作小灯笼；后半句“在秋风中向我们招手”是拟人句，“招手”是人类的动作，把柿子当作人来写。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（拟人句）【解析】“顽皮”“最爱”“尽情地跳舞”都是人类的情感和动作，把雨滴当作人来写。红红的高粱像一群喝醉了酒的大汉，在田野里摇摇晃晃。（比喻句、拟人句）【解析】“红红的高粱像一群喝醉了酒的大汉”是比喻句，把高粱比作大汉；“在田野里摇摇晃晃”是拟人句，“摇摇晃晃”是人类喝醉后的状态，把高粱拟人化。月亮姑娘升起来了，正悄悄地和身边的小星星说话。（拟人句）【解析】“悄悄地和身边的小星星说话”把月亮和星星当作人来写，赋予它们人的行为。茫茫的草原像一张无边无际的绿毯。（比喻句）【解析】把“茫茫的草原”比作“一张无边无际的绿毯”，形象地写出了草原的广阔和碧绿。（二）仿照例子写句子，分别写出一个比喻句和一个拟人句例子：比喻句：平静的湖面像一面镜子。拟人句：柳树在风中梳理着自己的长发。比喻句：（盛开的牵牛花像一个个小喇叭，吹奏着动听的乐曲。）拟人句：（小蜜蜂在花丛中忙碌地工作着，为花儿传播花粉。）（三）阅读短文，完成练习春天来了，公园里的景色真美啊！小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摆动，好像在梳理自己的长发。花儿们也都开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在阳光下绽开了笑脸，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。短文中的比喻句有：小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摆动，好像在梳理自己的长发。花儿们也都开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。短文中的拟人句有：柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摆动，好像在梳理自己的长发。它们在阳光下绽开了笑脸，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。用“____”画出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。示例：我最喜欢“花儿们也都开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话。理由：这句话运用了比喻的修辞手法，把花儿的颜色分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了花儿色彩艳丽的特点，让我仿佛看到了公园里五颜六色的花朵竞相开放的美丽景象。五、拓展提升（一）对比比喻句和拟人句的不同比喻句是用与本体有相似点的喻体来打比方，重点在“喻”，突出两者的相似之处；拟人句是把事物当作人来写，重点在“拟”，赋予事物人的特征。例如：“月亮像圆盘”是比喻句，突出月亮和圆盘形状相似；“月