广东高职高考英语总复习（教材分册）

高职高考英语总复习第一部分语法专题专题一语法第一节构词法第二节名词第三节冠词第四节代词第五节数词第六节介词第七节形容词和副词第八节动词和动词短语第九节动词的时态和语态第十节非谓语动词第十一节连词第一节构词法必会考点考点普查词汇是学习英语的基础,英语单词的构成有规律可循。掌握构词法可使我们更有效地记忆单词,达到扩充词汇量、提高阅读速度与理解能力的目的。本节课我们将重点学习派生法、合成法和转化法。考点一派生法由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词,叫派生词,这种构词法叫派生法。1.前缀前缀一般改变单词的意义,但不改变单词的词性。例如:考点一派生法1.前缀考点一派生法2.后缀后缀通常会改变单词的词性,构成意义相近的其他词性;少数后缀还会改变词义,变为与原来词义相反的新词。(1)形容词后缀。例如:考点一派生法2.后缀(2)名词后缀。例如:考点一派生法2.后缀(3)副词后缀。例如:(4)动词后缀。例如:(5)数词后缀。例如:考点二合成法由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词,这种构词法叫作合成法,合成的词叫作合成词。合成词一般看其词知其意。1.合成名词。例如:考点二合成法2.合成形容词。例如:考点二合成法3.合成动词。例如:4.合成副词。例如考点二合成法5.合成代词。例如:6.合成介词。例如:考点三转化法在英语中,一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫作转化法。1.名词和动词之间的转化。例如:telephone电话——打电话

mirror镜子——像镜子一样反映drink饮料——喝

record记录;记载——录制name名字——命名

date日期——写上日期Let

me

have

a

try.让我试试。The

smell

from

the

kitchen

made

his

mouth

water.从厨房传来的气味使他流口水。2.形容词转化为动词。例如:perfect

完美的——使完善

better更好的——改善They

tried

to

perfect

the

working

conditions.他们努力改善工作条件。考点三转化法3.形容词转化为名词。例如:chief

主要的——首领right

and

wrong

正确的和错误的——是非He

didn’t

know

the

difference

between

right

and

wrong.他不辨是非。4.个别词在一定场合中可转化为名词。例如:Warm

clothes

are

a

must

in

the

mountains.在山区穿暖和的衣服是必须的。Life

is

full

of

ups

and

downs.人生有得意时也有失意时。【典例剖析】剖析【典例1】（2019·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。

,hefinishedtheworkallbyhimself.A.Surprised

B.Surprising

C.Surprisingly

D.Surprise考查构词法。surprised意为“惊奇的；感觉意外的”，是形容词，用来形容人；surprising意为“令人吃惊的；出人意料的”，是形容词，用来形容事物；surprisingly意为“令人吃惊地；出人意料地”，是副词；surprise作动词时，意为“使诧异；使感到意外”，作名词时，意为“意想不到的事；令人惊奇的事”。句意为：“令人惊讶的是，他一个人完成了这项工作。”在句首作状语，应用副词，故选C。【典例剖析】剖析【典例2】（2015·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Thiscompanygavethestaffa

holiday.A.two-week

B.two-weeksC.two-week‘s

D.two-weeks’考查合成形容词。根据英语构词法中的合成法可知，数词和名词（单数）中间用连字符“-”连接起来，相当于一个形容词。本题中，atwoweeks‘holiday=atwo-weekholiday意为“一个两周的假期”。故选A。【典例剖析】剖析【典例3】（2014·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Thereisn’t

wrongwiththemachine.A.something

B.everything

C.nothing

D.anything考查合成词。anything一般用于否定句，something一般用于肯定句。no-表否定，nothing=not…anything，表示全部否定。everything有“一切”之意。句意为：“这台机器没有任何问题。”根据题意可知应选D。【典例剖析】剖析【典例4】从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Theriverismorethan500kilometresin

.A.longer

B.length

C.long

D.longing考查派生词。long“长的”是形容词；longer是long的比较级；length“长度”是名词；longing既是名词也是形容词，意为“渴望”。句意为：“那条河在长度上超过500千米。”介词in后加名词。故选B。专题一语法第一节构词法第二节名词第三节冠词第四节代词第五节数词第六节介词第七节形容词和副词第八节动词和动词短语第九节动词的时态和语态第十节非谓语动词第十一节连词第二节名词必会考点考点普查名词是表示人、事、物和抽象概念的词,主要分为专有名词和普通名词两大类,普通名词又分为可数名词和不可数名词。考点一名词的数可数名词有单数和复数两种形式,单数可数名词在变为复数形式时有规则变化和不规则变化两种情况。1.规则变化(一)可数名词考点一名词的数2.不规则变化(一)可数名词考点一名词的数3.注意事项(一)可数名词考点一名词的数不可数名词一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a/an。不可数名词的用法特征主要有以下几种:1.不可数名词表示具体的数量不可数名词在表示具体的数量时需用相应的量词,单复数形式体现在量词上。(二)不可数名词(1)表示数量的量词:piece张(片、块、份);item条;block大块;set台(套)。

two

pieces

of

paper两张纸;

fou

ritems

of

news四条消息(2)表示形状的量词：cake块；bar条；slice薄片；pile堆；loaf块；drop滴。apileofwood一堆木材；abarofbread一条面包；adropofwater一滴水(3)以容器表数量的量词：glass杯；cup杯；bowl碗；box盒；spoonful勺。aglassofwater一杯水；twocupsofcoffee两杯咖啡threebowlsofrice三碗饭；aspoonfulofsalt一勺盐考点一名词的数2.不可数名词表示大概的数量不可数名词在表示大概的数量时一般用much,little,a

little,a

great

deal

of,a

large

amount

of等修饰。例如:(二)不可数名词somemeat一些肉；alotofmoney一些钱；alittlewater一点水另外，只能修饰可数名词的词语有many,few,afew,a(great/large)numberof,dozensof,agoodmany等。既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词的有some,any,alotof,lotsof,plentyof,agoodsupplyof,alargequantityof等。考点一名词的数3.不可数名词后加-s有些不可数名词后加了-s后,可变成可数名词,但含义也发生了变化。例如:(二)不可数名词sand（沙子）→sands（沙滩）；wood（木头）→woods（树林）paper（纸）→papers（报纸，论文，试卷）；water(水）→waters（领海，海域）glass（玻璃）→glasses（眼镜）考点二名词所有格名词后加’s的所有格形式一般用于有生命的事物名词后,有时也可用于一些特殊的无生命的事物名词后。1.名词后加’s的所有格形式(1)单数名词和不以-s结尾的复数名词,一般在词尾加’s。例如:Tom’s

book汤姆的书children’s

books儿童图书(2)以-s结尾的名词变成所有格时，只加“‘”。例如：Teachers’Day教师节thetwoboys‘mother那两个男孩的母亲(3)两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s。例如：TomandMike‘sroom汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克共有一个房间）(4)两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在每个名词后都加’s。例如：Tom‘sandMike’srooms汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克各自的房间）考点二名词所有格1.名词后加’s的所有格形式(5)用于天体、世界、国家、城市、组织机构等无生命的名词后。例如：themoon‘ssurface月球的表面

theworld’spopulation世界人口China‘sfuture中国的未来

Chengdu’sweather成都的天气thecity‘spark城市公园

thestation’swaitingroom车站候车室(6)用于表示时间、距离、度量、价格等无生命的名词后。例如：aweek‘sjourney一周的旅程

tenminutes’walk10分钟的步行路程tenpounds‘weight10磅重

tendollars’value10美元的价值(7)表示“某店铺”“某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。atmyuncle‘s在我叔叔家

tothedoctor’s去诊所atthetailor’s在裁缝店

atMr.Green‘s在格林先生家考点二名词所有格2.“of+名词”所有格“of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系，但也可以表示一些有生命的事物名词的所属关系，此时可以与‘s所有格互换。例如：thekeyofthecar汽车的钥匙

thedoorofthehouse房门theboy‘sname=thenameoftheboy男孩的名字thedog’slegs=thelegsofthedog狗的腿考点二名词所有格3.双重所有格双重所有格就是指’s所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式:(1)名词+of+‘s所有格。例如：astudentofmyfather’s我父亲的一名学生severalbooksofTom‘s汤姆的几本书(2)名词+of+名词性物主代词。例如：somefriendsofmine我的几个朋友twopensofhers她的两支钢笔(3)of短语修饰的名词前有指示代词（that/this/these/those）、疑问代词（which,what）、不定代词（afew,many,any,no）或者表示数词的限定词（a,an,one,two,some,several）修饰时，一般要用双重所有格。例如：Twofriendsofmybrother’swillcometojoinus.我哥哥的两个朋友会来加入我们。Thatinventionofhersbelongstotheworld.她的那项发明属于全世界。【典例剖析】剖析【典例1】（2024·广东省高职高考）从每题所给的A、B、C和D项中选出句中画线的单词或词组的意义。Thereareonlythreeflights

adaytoLondon.A.旅行

B.航班C.名额D.机会考查名词。根据three可知flight为可数名词，再根据toLondon并结合选项可知，flight意为“航班”。句意为：“每天只有三趟航班到伦敦。”故选B。【典例剖析】剖析【典例2】

（2024·广东省高职高考）从每题所给的A、B、C和D项中选出句中画线的单词或词组的意义。Wewaitedforhimtogiveusthesignaltomove.A.命令B.许可C.标志D.信号考查名词。根据the可知signal为名词，再根据give及tomove并结合选项可知，signal意为“信号”。句意为：“我们等着他给我们发出行动的信号。”故选D。【典例剖析】剖析【典例3】

(2023·广东省高职高考)从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。The

failure

was

an

unexpected

blow

to

him.A.机会

B.教训

C.打击

D.变故考查名词的含义。分析句子结构并根据冠词an可知,画线词blow在句中作名词,可译为“猛击;打击;挫折”等。句意为:“这次失败对他来说是一个意外的打击。”根据语境可知应选C。【典例剖析】剖析【典例4】(2022·广东省高职高考)从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。Jane

exercises

every

day

and

she

is

always

full

of

energy.

A.勇气

B.信心

C.精力

D.热情考查名词的含义。energy的含义有很多,可译为“精力;力量;能量”等。句意为:“简每天锻炼,她总是精力充沛。”根据语境可知应选C【典例剖析】剖析【典例5】(2021·广东省高职高考)从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。A

red

light

is

a

signal

of

danger.A.信号

B.图案

C.景象

D.签名考查名词的含义。signal的含义有很多,可译为“信号;暗号;标志;指示灯”等。句意为:“红灯是危险的信号。”根据语境可知应选A。专题一语法第一节构词法第二节名词第三节冠词第四节代词第五节数词第六节介词第七节形容词和副词第八节动词和动词短语第九节动词的时态和语态第十节非谓语动词第十一节连词第三节冠词必会考点考点普查冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。英语中主要有不定冠词a/an、定冠词the和零冠词，不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。考点一不定冠词a/an1.a/an的区别不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音音素开头的词前面；an用在元音音素开头的词的前面。注意：有些单词虽然以元音字母开头，但发音却是以辅音音素开头，仍需用a修饰。如ausefulidea,auniversity,aEuropean,aunit等。有些单词虽然以辅音字母开头，但发音却是以元音音素开头，仍需用an修饰。如anhour,anhonestman等。考点一不定冠词a/an2.不定冠词a/an的基本用法(1)泛指某类人或事物中的任何一个,以区别于其他种类。a/an此时不用翻译。例如：Anelephantismuchstrongerthanaman.大象比人强壮多了。HeisanAmerican.他是美国人。(2)第一次提到的单个人或事物。例如：Thereisaboyswimmingintheriver.Theboyismyelderbrother.有一个男孩在河里游泳。那个男孩是我哥哥。(3)表示“一”这个数量，但是数的概念没有one强烈。例如：Thereisapenonthedesk.桌子上有一支钢笔。（强调种类）Thereisonepenandtwobooksonthedesk.桌子上有一支钢笔和两本书。（强调数量）考点一不定冠词a/an2.不定冠词a/an的基本用法(4)用于序数词前，表示“又一”。例如：IhavebeentoShanghaitwice,butIwanttogotoShanghaiathirdtime.我已经去过上海两次，但是我还想去一次。(5)不定冠词用在价格、速度、时间、比率等短语中表示基本单位，表示“每一”的概念。例如：sixkilometersanhour每小时6公里；threetimesaday每天三次(6)不定冠词用于视为一体的两个名词之前，意为“一副/套/只”。例如：aknifeandfork一副刀叉；atableandchair一套桌椅考点一不定冠词a/an2.不定冠词a/an的基本用法(7)常用于固定搭配中。例如：abit一点alittle一点

afew几个alot许多akindof一种

apairof一副，一双anumberof大量的

apieceof一张，一片halfanhour半小时

haveagoodtime玩得开心haveacold感冒

haveatry试一下onceuponatime从前

asaresult结果catchacold感冒

inahurry匆匆忙忙makeanoise发出嘈杂声

dosb.afavor帮某人的忙have/takearest/break休息一会儿

inaword总之makealiving谋生

takeaninterestin对……感兴趣makeadifference有影响，有关系

tellalie撒谎考点一不定冠词a/an3.不定冠词a/an的位置(1)在名词词组里，不定冠词a/an一般放在最前面。例如：ayoungman一个年轻人(2)名词词组里如果有many,such,what等词修饰时，不定冠词要放在这些词的后面。例如：suchabadthing如此糟糕的事(3)形容词前有as,so,too,how,however等词修饰时，不定冠词须置于形容词之后、名词之前。例如：sobadathing如此糟糕的事考点一不定冠词a/an3.不定冠词a/an的位置(4)副词quite/rather可置于不定冠词之前，也可置于其后。置于其前时语气较强，置于其后时语气较弱。例如：Heisquiteaskilledworker.他确实是个熟练的工人。Heisaquiteskilledworker.他是个相当熟练的工人。(5)表示时间、距离和数量时，不定冠词多放在half和名词之间，也可放在half与名词之前。例如：halfamile半英里；halfanhour半小时；awholehalfhour整整半小时考点二定冠词the的基本用法(1)表示特指的人或事物。例如：TheboywithabookinhishandisTom.手里拿着一本书的男孩是汤姆。(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。例如：Openthedoor,Lucy.露西，把门打开。(3)指第二次提及的人或事物。例如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.树下有个人,那个人叫罗伯特。(4)表示世界上独一无二的事物。例如：Theearthturnsaroundthesun.地球绕太阳旋转。(5)用在表示方位的名词前面。例如：ontheleft/right在左/右边；intheeast/west/south/north在东/西/南/北方ChongqingisinthesouthwestofChina.重庆在中国的西南方考点二定冠词the的基本用法(6)用在序数词和形容词最高级的前面。例如：Whoisthefirstonetogo?谁第一个去？Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.在所有的恒星之中，太阳离地球最近。(7)用在乐器名称的前面。例如：playthepiano弹钢琴；

playtheviolin拉小提琴(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。例如：theXihuLake西湖；

theHuaiheRiver淮河theEastChinaSea东海；

theHimalayaMountains喜马拉雅山(9)用在由普通名词构成的专有名词前。例如：theGreatWall长城；

theScienceMuseum科学馆；theUnitedStates美国考点二定冠词the的基本用法(10)用在姓氏复数之前表示一家人或夫妇二人。例如：TheGreensarereadinginthelibrary.格林一家正在图书馆里看书。(11)same之前一般用the。例如：LucyandLilylookthesame.露西和莉莉看上去长得一样。(12)用于某些形容词或分词前表示一类人。表示一类人时谓语动词用复数形式。例如：theblind盲人；therich富人；thepoor穷人；theyoung年轻人；theold老年人；thesick病人Thericharenotalwayshappierthanthepoor.富人不一定总比穷人幸福。(13)用在世纪、年代名词前。例如：inthe1980s/1980’s在二十世纪八十年代；inthenineteenthcentury在十九世纪考点二定冠词the的基本用法(14)用在表示身体部位的名词前，相当于物主代词。例如：takeMarybythehand=takeMary’shand抓住玛丽的手catchtherobberbythearm=catchtherobber’sarm抓住抢匪的手臂(15)常用于固定搭配中。例如：atthesametime与此同时

makethebed铺床intheend最后；

终于thedayaftertomorrow后天allthetime一直

attheageof在……岁时bytheway顺便说一下

gotothecinema去看电影ontheway在路上

alltheyearround一年到头atthespeedof以……速度

onthetopof…在……的顶部考点三

不用冠词（零冠词）的情况(1)专有名词、人名前面通常不用冠词。例如：Americaisalargecountry.美国是个大国。Mr.GreenlivesinEngland.格林先生住在英国。(2)物质名词、抽象名词和一些不可数名词前面通常不用冠词。例如：Bloodisthickerthanwater.血浓于水。Knowledgeislikespringwaterunderground.知识就像地下的泉水。(3)名词前已有指示代词、物主代词、名词所有格或不定代词作定语时不用冠词。例如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.我的钢笔比你的昂贵多了。Mike’sschoolisoverthere.麦克的学校就在那边。考点三

不用冠词（零冠词）的情况(4)星期、月份、季节前一般不用冠词。例如：HewasbornonTuesday,April20,1989.他出生于1989年4月20日，星期二。Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.春天他们通常在山上植树。(5)Day表示的节日前不用the；Festival表示的节日前要用the。例如：Women’sDay妇女节；theMid-AutumnFestival中秋节；theSpringFestival春节(6)复数名词表示人或事物的类别时不用冠词。例如：Menareclevererthanmonkeys.人比猴子聪明。Welikecats.我们喜欢猫。考点三

不用冠词（零冠词）的情况(7)三餐前不用冠词。例如：Lucyhasbreakfastathomeandlunchatschool.露西在家吃早饭,在学校吃午饭。(8)球类运动、棋类活动、游戏、学科、语言名词前不用冠词。例如：Helikesplayingchess.他喜欢下国际象棋。Doyoustudychemistry?你学化学吗？ThechildrenplayfootballonSundayafternoons.孩子们星期天下午踢足球。ShecanspeakEnglishandChinese.她会说英语和汉语。(9)在称呼语或表示头衔的名词前不用冠词。例如：UncleWanglikesmakingthings.王叔叔喜欢做东西。HewaselectedChairmanofthecommittee.他被选为那个委员会的主席。考点三

不用冠词（零冠词）的情况(10)在与by连用的交通工具名称前一般不用冠词。例如：bybus乘公交车；bycar乘小汽车；byship乘船；bytrain乘火车(11)一些习惯用语中，不用冠词。例如：atnoon在中午

atnight在晚上

takecareof照顾takeplace发生

athome在家

atfirst首先incase假如

inclass在课堂上

intime及时ontime准时

atwork上班

bybus乘公交车byair空运

infact事实上

onholiday度假onduty值日

indanger有危险

onfoot步行introuble有困难

forexample例如

atpresent目前afterwork下班后

onbusiness出差

inpublic公共场合考点三

不用冠词（零冠词）的情况(12)在有些固定搭配中，有无定冠词表达的意义不同。例如：infrontof在……的前面

inthefrontof在……前部attable在吃饭

atthetable在桌子旁gotosea出海；

当水手gotothesea向海边走去gotoschool去上学

gototheschool到学校去（不一定是学生）inbed躺在床上，卧病在床

inthebed(某人、某物)在床上inclass在上课

intheclass在班里takeplace发生

taketheplace代替123456【典例剖析】剖析【典例1】（2023·广东省高职高考）语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。…Runningpastthestands,sheheardthevoicesofherfriendscheeringhername.Carakeptherenergyandcontinuedtokeepagoodspeed.Whensheroundedthetrack53thelasttime,sheandanotherrunnerwereneckandneckto

54

finishingline.第54小题考查不定冠词。finishingline意为“终点线”，其前需用冠词，表示特指，所以空处应填定冠词the。【典例剖析】剖析【典例2】（2022·广东省高职高考）语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。…Theoldgentleman

62

(think)thatthiswasagoodopportunitytoteachtheboysa

63

(use)lesson,sohesaidtothem,“I’venevertoldaliein

64

(I)life.”Allatoncetherewas

65

greatshoutfromalltheboys,andtheysaid,“You’vewon!Youcantakethecat!”第65小题考查不定冠词。本题没有给出提示词，greatshout是单数形式，表示泛指，且great以辅音音素开头，因此应填不定冠词a。【典例剖析】剖析【典例3】2021·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Ihadabananaandanapple,andIgave

bananatoMary.A.a

B.an

C.the

D./考查冠词。句意为：“我有一个香蕉和一个苹果，我把香蕉给玛丽了。”不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。根据语境可知，此处特指上文提到过的香蕉。故选C。【典例剖析】剖析【典例4】（2020·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Thatis

classroomwherewehadlessonslastyear.A.a

B.the

C.an

D./考查冠词。句意为：“那是我们去年上课的教室。”不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。根据语境可知，此处特指去年上课的教室，所以应该用定冠词the。故选B。专题一语法第一节构词法第二节名词第三节冠词第四节代词第五节数词第六节介词第七节形容词和副词第八节动词和动词短语第九节动词的时态和语态第十节非谓语动词第十一节连词第四节代词必会考点考点普查代词一般指代替名词的词。代词按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。考点一人称代词人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。人称代词还可作表语。作表语时用宾格。考点一人称代词1.人称代词的主格和宾格及单复数2.人称代词的句法功能考点一人称代词3.人称代词的特殊用法考点二物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词通常在句中作定语;名词性物主代词通常在句中起名词作用,可以作主语、宾语和表语,还可以与of连用作定语。1.物主代词的形式2.物主代词的基本用法考点二物主代词小提示：①形容词性物主代词不能单独使用，后面必须接名词，而且不能同时用冠词(a,an,the)或指示代词(this,that,these,those)修饰此名词。②在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词已经提及或大家已经知道。③名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词。④在双重所有格中只能用名词性物主代词，不能用形容词性物主代词，如afriendofhers。考点三反身代词用来表示我自己、你自己、他自己、我们自己、你们自己等意义的代词称为反身代词,也有人称之为自身代名词。可以在句中作宾语、表语和同位语。1.反身代词的形式2.反身代词的句法功能反身代词可以在句中作宾语、表语和同位语,但其本身不能单独作主语或定语。考点三反身代词3.由反身代词构成的习惯用语byoneself亲自

learn…byoneself自学……dressoneself自己穿衣服

saytooneself心中暗想helponeselfto…随便吃/喝……

loseoneselfin(＝belostin)迷失teachoneself自学

lookafteroneself照顾好自己enjoyoneself玩得开心

makeyourself/yourselvesathome不必拘束behaveoneself举止得体

cometooneself恢复知觉；苏醒过来考点四指示代词指示代词包括this,that,these,those等，在句子中的功能相当于名词和形容词，可作主语、宾语、表语和定语。例如：Thisismypenandthatisyourpen.（作主语）这是我的钢笔，那是你的钢笔。Thesearemybooksandthoseareyourbooks.（作主语）这些是我的书，那些是你的书。ThisistheproblemIwillspeakinthemeetingtomorrow.（代替下文要讲的事）这就是我明天要在会上说的问题。Igotuplate.That’swhyImissedthetrain.（代替前面提到过的事）我起床晚了，那就是我没赶上火车的原因。考点四指示代词Ilikethisbetterthanthat.（作宾语）我喜欢这个甚于那个。Myparents’pointisthis.（作表语）我父母的观点就是如此。Idon’tknowthesegirls.（作定语）我不认识这些女孩。考点四指示代词小提示：①打电话的过程中，介绍自己时通常用this指代“我”，不用代词I；询问对方时用that指代“你”，不用代词you。例如：—Hello.ThisisLucy.Who’sthat?喂，我是露西。你是谁?—ThisisJohn.我是约翰。②this和that有时可作状语用，表示程度，相当于so。例如：Idon’tlikehimthatmuch.我也不是那么喜欢他。考点五疑问代词疑问代词在句子中用来构成特殊疑问句。考点六关系代词who,whom,whose,that,which,what是常见的关系代词，用来引导从句。1.who,whom,whose,which,that可引导定语从句当先行词为人时，用who,whom；当先行词为无生命的东西时，用which；that既可用于人，又可用于物；当要替代先行词的所有格，表示“某人的，某物的”的时候，用whose。例如：Doyouknowtheboywhoisflyingakite?你认识那个正在放风筝的男孩吗?Thisisthehousewhich/thattheybuilt.这就是他们盖的房子。2.that,whose,whatever可引导名词性从句Doyouknowwhosebikeitis?你知道这是谁的自行车吗?Shebelieveswhateverhesays.她相信他说的一切。考点七不定代词不定代词种类较多，用法各异。常见的不定代词有some,any,all,none,both,either,neither,each,every,other,another,much,many,few,little,one等。另外还有由some,any,no,every构成的复合不定代词（somebody,anybody,nobody,everything,everyone,everywhere等）。1.some,any,all,none,no,noone的用法和辨析考点七不定代词1.some,any,all,none,no,noone的用法和辨析考点七不定代词2.every与each的用法和辨析考点七不定代词3.both,either与neither的用法和辨析考点七不定代词4.many与much的用法和辨析5.few,afew,little,alittle的用法和辨析考点七不定代词6.other,theother,others,theothers,another的用法和辨析考点七不定代词7.one,that,it的用法和辨析8.复合不定代词考点八相互代词考点九it的用法1.it用作代词考点九it的用法1.it用作代词小提示：考点九it的用法2.it作形式主语it常用来代替不定式、动名词短语或名词性从句,位于句首,而被替代的真正主语后置。考点九it的用法3.it作形式宾语考点九it的用法4.it用于强调句例强调句例的基本结构为“It’s+被强调部分+that/who+其他部分”。强调句例用来强调谓语动词以外的任何句子成分，当被强调部分是人时也可以用who。使用强调句例时，需注意以下几点：(1)被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语和地点状语，但有时也可强调比较复杂的内容，如时间状语从句，条件状语从句，notuntil…，notonly…butalso…，…aswellas…等结构。例如：(强调主语)ItwasTomwhowonthegame.是汤姆赢得了比赛。(强调宾语)Itistheschoolthattheyoftentalkabout.他们经常谈论的是学校。(强调宾语补足语)Itwaswhitethatwepaintedthewall.我们把墙漆成的是白色。(强调时间状语)Itwasattheageofthreethathelefthishometown.他三岁时离开了家乡。(强调地点状语)Itwasinthisstreetthatthecaraccidenthappenedyesterday.昨天就是在这条街上发生了汽车事故。考点九it的用法4.it用于强调句例(2)强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句。例如：Itwasbecausethewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver.正是由于水涨了，他们才没能渡过河去。(3)强调notuntil…结构时必须把not与until一起放到被强调的位置。例如：Itwasnotuntiltherainstoppedthattheystarted.直到雨停他们才出发。(4)强调句例的一般疑问句结构为“Is/Was+it+that/who+句子其他成分？”。例如：Wasitintheschoolthathesawyoujustnow？他刚才是在学校见的你吗？(5)强调句例的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+is/was+it+that/who+句子其他成分？”(强调句例的特殊疑问句只能强调特殊疑问词)。例如：Whenisitthatyouwillgoabroad?你到底什么时候出国?Whowasitthattoldyouaboutit?究竟是谁告诉你这件事的？考点九it的用法5.it用于固定搭配中(1)makeit做到；成功。例如：Don’tworryaboutme,Mum.I’llmakeit.不要担心我，妈妈，我会成功的。(2)forgetit没关系；别在意；算了吧。例如：Oh,forgetit!Don’tsayanymoreaboutit.It’stimeforabreak.算了吧，别说了，该休息了。(3)watchit当心；注意。例如：“Watchit,Lucy,”themantoldher.“留点神，露西。”男士提醒她。(4)itdepends视情况而定。例如：—Ishecoming?他会来吗?—Itdepends.Hemaynothavetime.视情况而定。他不一定有时间。考点九it的用法5.it用于固定搭配中(5)itdoesn’tmatter没关系。例如：—Sorryforwakingyou.不好意思把你吵醒了。—Itdoesn’tmatter.没关系。(6)it’suptoyou由你决定；听你的。例如：It’suptoyoutodecidewherewearegoingto.我们去哪里由你决定。(7)takeiteasy别紧张；别急。例如：Takeiteasy,youwillbeallrightinthreedays.别紧张，你三天之后就会痊愈的。(8)asitis事实上；像现在这样。例如：Don’tmoveit.Leaveitasitis.不要挪动它，让它保持原状。(9)that’sit对啦；正是这样；没有别的了。例如：Aha!That’sit.NowIknowwhattodo.啊哈!就是这样。现在我知道该怎么做了。【典例剖析】剖析【典例1】（2024·广东省高职高考）语法填空阅读下面短文，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。…However,someofthemdidnotlike46(she)activeperformance.考查人称代词宾格。空格处用来修饰名词performance，所以应用she的形容词性物主代词her。故填her。【典例剖析】剖析【典例2】（2023·广东省高职高考）语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词语或使用括号中词语的正确形式填空。…Carastartedherwarmupexerciseundertheguidanceofthecoach.Thiswashelpfultokeep

48

(she)fromgettinghurt.第48小题考查人称代词宾格。keepsb.fromdoingsth.是固定用法，意为“阻止某人做某事”，人称代词放在动词后，应用宾格形式，she的宾格为her。故填her。【典例剖析】剖析【典例3】（2022·广东省高职高考）语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词语或使用括号中词语的正确形式填空。…Theoldgentleman

62

(think)thatthiswasagoodopportunitytoteachtheboysa

63

(use)lesson,sohesaidtothem,“I’venevertoldaliein

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(I)life.”第64小题考查物主代词。life意为“生活”，是名词，应用I的形容词性物主代词形式my来修饰。故填my。【典例剖析】剖析【典例4】（2021·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。Iaskedtwopeoplethewaytothestationbut

ofthemknew.A.either

B.neither

C.both

D.none考查不定代词。either指“两者中任何一个”；neither指“两者都不”；both指“两者都”；none指“一个也没有”。句意为“我问了两个人去车站的路，但是他们两个都不知道。”由句意可知应选B。【典例剖析】剖析【典例5】（2020·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。

thestudentsagreedthatthelecturewasgood.A.Every

B.All

C.Each

D.Some考查不定代词。句意为：“所有的学生一致认为这个讲座不错。”every和each后接可数名词单数形式，所以排除A和C；some不能跟the连用，所以排除D。故选B。专题一语法第一节构词法第二节名词第三节冠词第四节代词第五节数词第六节介词第七节形容词和副词第八节动词和动词短语第九节动词的时态和语态第十节非谓语动词第十一节连词第五节数词必会考点考点普查表示数目多少或者先后顺序的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的叫基数词，例如：one,two,five,ten,thirteen,twenty,fifty-one等。表示先后顺序的词叫序数词，例如：first,second,fifth,tenth,thirteenth,twentieth,fifty-first等。考点一基数词1.基数词的构成(1)13~19的基数词都是以后缀teen结尾。(2)20~90的8个整十位数词都是以后缀ty结尾。考点一基数词1.基数词的构成(3)几十几的基数词由十位数词和个位数词合成，十位和个位中间加连字符“-”。(4)三位数的基数词必须在百位和十位之间加上“and”，如果十位和个位都是0，就只需要在百位上的数字后加hundred。(5)四位及四位以上的数，每三位加一个逗号。第一个逗号读为千（thousand），第二个逗号读为百万（million），第三个逗号读为十亿（billion）。考点一基数词2.基数词的用法(1)hundred,thousand,million,billion…前有具体数词时，均用单数，其后加复数名词，表示精确的数量。例如：fivehundredpeople500人；seventhousandstudents7，000名学生(2)当表示不确定的数量时，即表达几十、数百、数千、数百万等这样的泛指时，则用“dozensof,hundredsof,thousandsof,millionsof,billionsof…”。例如：hundredsofchairs数百把椅子；thousandsofworkers数千名工人(3)英语中没有“万”“亿”这些单位，表示“万”须借用thousand,如“一万”就表示为“tenthousand”,“十万”表示为“onehundredthousand”，“千万”表示为“tenmillion”,“一亿”表示为“onehundredmillion”。考点一基数词2.基数词的用法(4)基数词可以和名词构成合成形容词，但其中的名词不能用复数，只能用单数形式。例如：athreedayholiday一个3天的假期；aneightyearoldgirl一个8岁的女孩(5)基数词可以用来表示长、宽、高、面积等，用“基数词+单位词(meter,foot,inch,kilogram等)+形容词(long,wide,high等)”表示，或者用“基数词+单位词+in+名词(length,width,height,weight等)”表示。例如：twometerslong=twometersinlength两米长threefeethigh=threefeetinheight三英尺高fourincheswide=fourinchesinwidth四英寸宽(6)用“another+数词+n.=数词+more+n.=数词+other+n.”表示“再/又……”。例如：Anotherthreedayspassed.=Threemoredayspassed.=Threeotherdayspassed.又三天过去了。考点二序数词1.序数词的构成及缩写考点二序数词1.序数词的构成及缩写(1)一般情况下，序数词在其相应的基数词词尾加上-th。例如：four—fourth；six—sixth；ten—tenth(2)有的词是不规则变化，需要特殊记。例如：one—first；two—second；three—third；five—fiftheight—eighth；nine—ninth；twelve—twelfth(3)以-ty结尾的基数词（多为整十），变y为i，再加-eth。例如：twenty—twentiethfifty—fiftieth(4)非整十的多位数，只需要把个位变成序数词。例如：twenty-one—twenty-first；thirty-two—thirty-secondfifty-five—fifty-fifth；ninety-seven—ninety-seventh(5)序数词的缩写，前三个需要特殊记忆，其他以th结尾的序数词可以缩写为“数字+th”。first—1st;second—2nd；third—3rd;fourth—4th考点二序数词2.序数词的用法(1)表示顺序。例如：Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月是一年中的第一个月。(2)表示第几次。例如：ThisismysecondtimetovisittheGreatWall.这是我第二次参观长城。(3)序数词前用不定冠词a/an，表示“又、再”。例如：I’llhavetodoitasecondtime.我得再做一次。(4)序数词前一般加定冠词the。但当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，这时前面不加“the”。例如：Lucyishersecondchild.露西是她的第二个孩子。考点三数词的应用1.表示编号(1)编号如果是比较小的数字，既可以用基数词表示，也可以用序数词表示。如果是比较大的数字，则常用基数词表示。结构为“名词+基数词（名词和基数词的首字母都要大写）；the+序数词+名词”。例如：UnitSix=thesixthunit第六单元；LessonFour=thefourthlesson第四课Room405（读作roomfourzerofive）405号房间(2)表示“第几路公交车”或“第几中学/小学”等，在数词前加“No.”。例如：theNo.10bus第10路公交车；No.2MiddleSchool第二中学(3)表达街道门牌号，要先写门牌号，再写街道名。例如：99ZhongshanRoad中山路99号；108XinhuaStreet新华街108号(4)表达几年级几班，要先写班级，再写年级。例如：ClassTwo,GradeFive五年级二班考点三数词的应用2.表示年龄(1)表示某人的确切年龄。结构为“基数词+yearsold”“基数词+yearsofage”“attheageof+基数词”。例如：Heis16yearsold.=Heis16.他16岁了。Themanis70yearsofage.那个人70岁了。HebegantolearnEnglishattheageof6.他6岁时就开始学英语了。(2)当表示某人几十多岁时，用“in+one’s+整十的基数词的复数形式”。例如：inhissixties在他60多岁时；inone’sseventies在某人70多岁时inmylatethirties在我近40岁时；inherearlythirties在她30岁出头时考点三数词的应用3.表示世纪、年代和日期(1)在表示世纪和年代时，通常在基数词后加“s”或“’s”,而且要在数词前加上定冠词the。“在……世纪……年代”用“in+the+整十的基数词的复数形式”。例如：inthe1980’s=inthe1980s20世纪80年代theearlynineties90年代初期；thelateeighties80年代末期(2)表示“多少世纪”用序数词来表达。例如：“21世纪”写作“the21stcentury”，读作“thetwenty-firstcentury”。考点三数词的应用3.表示世纪、年代和日期(3)表示年、月、日。①表达年份用基数词，一般先读前一位或两位，再读后两位（整百、整千的年份例外）。例如：“公元前678年”读作sixseventy-eightB.C.“公元985年”读作nineeighty-fiveA.D.1998读作nineteenninety-eight；1900读作nineteenhundred1908读作nineteenoeight；2000读作twothousand②日期表达法：年份用基数词，日期中的“几号”用基数词和序数词均可，月份有固定名词，其首字母要大写，年份前要用逗号将其与日期隔开。例如：2010年7月1日：July1(st),20101998年9月10日：September10(th),1998考点三数词的应用4.表示分数、小数和百分数(1)分数的表达方式：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加“s”。例如：onefifth五分之一；twofifths五分之二；foursevenths七分之四(2)分数的特殊形式：one/ahalf表示“二分之一”，aquarter表示“四分之一”。例如：onefourth=aquarter四分之一；threefourths=threequarters四分之三onehalf=ahalf二分之一；

onethird=athird三分之一(3)“整数+分数”可用“整数+and+分数”表达。例如：threeandtwothirds三又三分之二；fiveandthreequarters五又四分之三(4)分数在句中可作主语、宾语、状语等。“分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式与分数后的名词单复数一致。例如：Onethirdofthestudentsaregirls.三分之一的学生是女生。Onethirdofthemilkismine.三分之一的牛奶是我的。考点三数词的应用4.表示分数、小数和百分数(5)小数只用基数词，小数点读作point，以小数点为界，小数点前面的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点后的数按基数词一个一个单独念，0读作zero。整数部分为零时，可以省略不读。例如：4.52读作fourpointfivetwo

108.23读作onehundredandeightpointtwothree0.4读作zeropointfour或pointfour(6)百分数用“基数词+percent(一律用单数)”表示。例如：30%读作thirtypercent；54%读作fiftyfourpercent考点三数词的应用4.表示分数、小数和百分数(7)加、减、乘、除表示法。①“加”用plus,and,add表示；“等于”用is,make,equal等词表示。例如：“2+5=7”读作Twoplusfiveisseven.②“减”用minus或takefrom表示。例如：“10-6=?”读作Howmuchistenminussix?③“乘”用times(介词)或multiply表示。例如：“3×4=12”读作T