小学语文写作提纲模板合集

小学语文写作提纲模板合集写作提纲，就像我们盖房子前的设计图，能帮助同学们在动笔之前，理清思路、组织材料、明确中心，让作文更加有条理、有重点。对于小学生来说，掌握不同类型作文的提纲写法，是提升写作能力的重要一步。下面，我就为大家梳理一些小学语文常见作文类型的写作提纲模板，希望能为同学们的写作提供一些帮助。一、写人作文提纲模板写人，就是通过具体事例来展现人物的特点和品质。*题目：《我的______》（如：妈妈、老师、好朋友）或《一位______的人》（如：乐于助人、认真负责）*中心思想：通过写______（人物）的______（一两件具体事例），表现他/她的______（性格特点/品质），表达我对他/她的______（情感，如：敬佩、喜爱、感激）。*结构安排：*开头（引入人物）：*可以用一句概括性的话介绍这个人是谁，以及你对他/她的总体印象。*也可以用一个与他/她相关的场景或物品来引出人物。*（例如：在我的记忆长河中，有许多人给我留下了深刻的印象，其中最让我敬佩的是我的同桌小明。）*中间（具体事例，突出特点）：*典型事例一：*时间、地点、起因。*经过：详细描写人物在事件中的言行举止、神态心理（运用动作、语言、神态、心理描写）。*结果：这件事表现了人物的什么特点/品质。*典型事例二（可选，或与事例一合并为更详细的一件事）：*（同上，选择能从不同侧面反映人物特点的事例）*（例如：记得有一次，我生病了没来上学……小明是怎么做的……从这件事我看出他是个热心肠的人。）*（可选）人物的其他特点补充：除了以上事例表现的特点外，人物还有哪些值得写的小特点。*结尾（总结升华，表达情感）：*再次总结人物的特点/品质。*表达对人物的赞美、感谢或怀念等情感。*（例如：这就是我的同桌小明，一个乐于助人的好伙伴，我为有这样的同桌而感到骄傲。）*温馨提示：写人要抓住“特点”，选择最能体现人物特点的“典型事例”来写，事例要具体生动。二、记事作文提纲模板记事，就是把自己经历过的一件或几件有意义的事情写清楚、写具体。*题目：《一件难忘的事》、《一次______的尝试》（如：勇敢、有趣）、《______的一天》等*中心思想：通过记叙______（事件）的经过，表达______（从中得到的启示、感受或明白的道理）。*结构安排：*开头（交代背景，引出事件）：*交代事情发生的时间、地点、人物、起因（为什么会发生这件事）。*可以用环境描写渲染气氛，或用一个引子引出事件。*（例如：去年暑假，在乡下外婆家，我经历了一件让我至今想起来都觉得好笑的事情。）*中间（详细叙述事件经过）：*发展：事情是怎样一步步发展的？（可以按时间顺序或事情发展顺序写）*高潮：事情发展到最紧张、最关键或最有趣的时刻是怎样的？（这是重点，要写具体）*当时的情景是怎样的？（看到了什么，听到了什么）*人物是怎么做的？（动作、语言、神态）*我的心情是怎样的？（心理活动）*结局：事情的结果如何？*（例如：我先是怎么做的，遇到了什么困难，然后我又是怎么想办法解决的，最后成功了/失败了，当时大家的反应是怎样的。）*结尾（总结感受，点明主旨）：*写这件事给我的感受、启发或教训。*这件事为什么让我难忘/开心/后悔？*（例如：虽然这件事过去很久了，但它让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心，不能半途而废。）*温馨提示：记事要把“经过”写清楚，尤其是“高潮”部分要详细描写，加入自己的真情实感。三、写景作文提纲模板写景，就是用生动的语言描绘大自然或身边的景物，表达对景物的喜爱和赞美之情。*题目：《美丽的______》（如：校园、公园、我的家乡）、《______的四季》、《我爱______》（如：春天、大海）等*中心思想：通过描写______（景物）的______（特点，如：美丽景色、四季变化），表达我对______（景物）的喜爱和赞美之情。*结构安排：*开头（总起，点出景物和总体印象）：*点明要描写的景物是什么，以及对这个景物的总体感受或评价。*可以用一句诗词、俗语引出景物。*（例如：我们的校园真美啊！尤其是春天的校园，像一幅绚丽多彩的画卷。）*中间（具体描写景物特点）：*按观察顺序写：（选择一种顺序，如：从上到下、从远到近、从外到内、游览顺序等）*（一）整体面貌：景物的大致样子、范围。*（二）局部特色：选择几处有代表性的景物详细描写。*景物一（例如：花坛）：颜色（五彩缤纷）、形状（千姿百态）、气味（芬芳扑鼻），可以加入动态描写（蝴蝶飞舞）。*景物二（例如：小河）：河水（清澈见底）、河边景物（绿树红花）、水中倒影、小鱼游动等。*景物三（例如：假山）：形状特点、上面的植物、给人的感觉等。*或按时间/季节顺序写（适用于描写四季景色或早晚景色）：*（一）春天/早晨的景色：*（二）夏天/中午的景色：*（三）秋天/傍晚的景色：*（四）冬天/夜晚的景色：*描写方法：运用视觉（颜色、形状）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（冷热软硬）等多种感官；运用比喻、拟人等修辞手法。*结尾（总结，抒发情感）：*再次抒发对景物的喜爱和赞美之情。*景物带给我的感受或联想。*（例如：我爱这美丽的校园，它不仅给我们提供了学习的场所，也给我们带来了无穷的快乐。）*温馨提示：写景要抓住景物的“特点”，按一定的“顺序”来写，运用“多种感官”和“修辞手法”让景物描写更生动。四、状物作文提纲模板状物，就是描写动物、植物、物品等，通过描写它们的外形、习性、用途等，表达自己的情感。*题目：《我家的______》（如：小狗、小猫）、《可爱的______》（如：小白兔、小闹钟）、《我爱______》（如：菊花、梧桐树）等*中心思想：通过描写______（事物）的______（外形、习性、特点、用途等），表达我对______（事物）的喜爱之情或从中得到的启发。*结构安排：*开头（引出事物，点明喜爱）：*点明要介绍的事物是什么，以及你对它的感情。*（例如：我家有一只可爱的小花猫，它的名字叫“咪咪”，我非常喜欢它。）*中间（具体描写事物特点）：*外形特点（动物、植物、物品通用）：*整体：大小、形状、颜色。*局部（按一定顺序，如从头到尾、从上到下）：*动物：头部（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）、身体（毛发、花纹）、四肢、尾巴等。*植物：根、茎、叶、花、果实（根据植物特点选择重点写）。*物品：整体造型、颜色、材质、图案、各组成部分等。*习性/生活特点（主要针对动物）：*吃食：喜欢吃什么，怎么吃的。*活动：怎么玩耍、怎么休息、有什么特殊的本领或习惯。*性格：活泼、温顺、调皮等（通过具体事例表现）。*生长特点/季节变化（主要针对植物）：*什么时候发芽、长叶、开花、结果？*不同季节有什么不同的样子？*功能/用途（主要针对物品）：*它有什么作用？给我的生活带来了哪些方便或乐趣？*（可选）与事物之间发生的小故事：（通过一件小事来表现你对它的喜爱或它的特点）*（例如：咪咪吃东西的时候特别有趣，它总是先用小鼻子闻一闻，然后用小爪子扒拉几下，再津津有味地吃起来。有一次，它还……）*结尾（总结，升华情感）：*总结你对这个事物的喜爱之情。*这个事物对你有什么意义，或你从它身上学到了什么（如植物的顽强生命力）。*（例如：咪咪不仅可爱，还给我的生活带来了很多欢乐，它真是我的好朋友。）*温馨提示：状物要抓住事物的“独特之处”，描写要具体，条理要清晰，可以融入自己的感情。五、想象作文提纲模板想象作文，是指根据已有的知识、经验和想象，创造出从未经历过的或现实中不存在的情景。*题目：《假如我是______》（如：小鸟、科学家、孙悟空）、《未来的______》（如：房子、汽车、学校）、《______的旅行》（如：一粒种子、一滴水）等*中心思想：通过大胆的想象，描述______（情景或经历），表达______（美好的愿望、对未来的憧憬、某种道理等）。*结构安排：*开头（点明想象的内容或起因）：*直接点明你变成了什么，或来到了什么地方，或想象的是什么事物。*（例如：假如我是一只小鸟，我要飞向蓝天，去看看这个美丽的世界。）*中间（具体描述想象的情景或经历）：*（一）第一次“奇遇”/“变化”：*变成XX后，你首先看到了什么？听到了什么？*你做的第一件事是什么？遇到了谁？*（二）主要的经历/冒险/发明/创造：（这是想象作文的重点，要大胆、具体、有趣）*你去了哪些地方？*遇到了哪些人或事物？*发生了哪些有趣的故事？*你是如何运用你的“新身份”或“新事物”的特点去做事的？*（例如：如果我是小鸟，我会飞到高高的山顶，和白云打招呼；我会飞到茂密的森林，和小动物们一起唱歌跳舞；我还会飞到……去帮助那些需要帮助的人。）*（例如：未来的房子会是什么样子呢？它可以……，它还可以……，住在这样的房子里一定很舒服！）*（三）遇到的困难或挑战（可选，增加故事性）：*你遇到了什么麻烦？*你是怎样克服的？*结尾（总结想象，表达愿望或感悟）：*这次想象的经历给了你什么感受？*你有什么美好的愿望想要实现？*（例如：假如我真的是一只小鸟，那该多好啊！虽然这只是我的想象，但我希望我们的世界能永远这么美丽和平。）*温馨提示：想象要大胆，但也要合乎情理（即使是想象，也要有一定的逻辑）。内容要具体，情节要有趣。六、日记提纲模板日记是记录自己一天中所见、所闻、所做、所感的一种应用文。*题目：日记一般不写题目，或在第一行中间写“日记一则”。（有些日记也可以根据内容自拟题目）*格式：*第一行：写清楚年、月、日、星期几、天气情况。（例如：2023年10月26日星期四晴）*第二行：开头空两格，开始写日记内容。*内容提纲（中心思想隐含在叙述和感受中）：*开头（点明时间、地点、主要事件或引出话题）：*今天发生了什么重要的或有趣的事情？*我今天印象最深的是什么？*（例如：今天下午，我们班在操场上举行了一场激烈的拔河比赛。）*中间（具体叙述事情的经过或描写所见所闻）：*事情是怎么发生的？经过是怎样的？（详细写）*我看到了什么？听到了什么？做了什么？*（例如：比赛开始前，同学们都摩拳擦掌，信心满满。比赛开始了，双方队员都使出了全身的力气……我们班的同学有的……有的……还有的……）*结尾（写自己的感受、想法或收获）：*通过这件事，我有什么感受？（开心、难过、后悔、自豪等）*我明白了什么道理？有什么收获？*（例如：虽然我们班最后没有赢得比赛，但是大家都尽力