探秘度量衡-小学科学教育跨学科实践教学案例（课件）

综合实践.1

探秘度量衡（西师大版）三年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸0607课堂练习08作业布置板书设计09课堂小结01教学目标通过观察、操作、交流，认识度量衡的含义，了解长度、容量、质量的常用单位与对应工具，建立度量量感。0102掌握直尺、量杯、秤的基本使用方法，能规范测量、正确读数，提升动手操作与实践应用能力。03感受度量衡在生活中的应用价值，培养主动观察生活、合作探究的意识，增强数学与生活的联系感。02新知导入你见过兵马俑吗？02新知导入秦始皇统一中国后，统一了文字、货币、度量衡及车辙等。度量衡的统一，确立了中国度量的标准量。太震撼了！什么是度量衡呢？度量衡是测量工具。03任务一学习任务一认识度量衡03任务一查一查，说一说。查阅有关度量衡的资料，并进行交流。03任务一查一查，说一说。03任务一查一查，说一说。03任务一查一查，说一说。秦始皇统一中国前，各地区的度量衡不一致；秦始皇统一中国后，分别规定了一样的标准，并保持了400多年。03任务一度是测量长短的器具。量是测量容积的器皿。衡也叫权，就是秤砣，是测量物体轻重的工具。04任务二学习任务二查一查，比一比04任务二查一查，比一比。感受这些量的大小。秦时的1斤=16两，约为现在的0.25kg。秦时的1两，约为现在的15kg。秦时的1升，约为现在的200毫升。秦时的1尺=10寸，约为现在的23.1cm，1寸约为现在的2.31cm。04任务二有的盒装牛奶一盒的容量是200毫升。一元硬币约重6克，两个一元硬币比秦时的1两轻一些。一支通用中性笔笔芯，长11厘米，秦时的1尺约为两支中性笔笔芯连起来的长度。05任务三学习任务三议一议04任务三议一议。关于度量衡，你还了解哪些呢？我们用什么保证测量公平准确？04任务三

1960年，国际计量大会正式确立“国际单位制(SI)”，其基本单位最初为7个，包括米(长度)、千克(质量)、秒(时间)、安培(电流)、开尔文(热力学温度)、摩尔(物质的量)、坎德拉(发光强度)，覆盖了长度、质量、时间、电流、温度等多个物理量，成为全球通用的计量标准。06课堂练习1.下列各项分别可用哪个工具来测量？连一连。绳子的长度油桶的容积苹果的质量小明的身高度量衡06课堂练习2.连一连。度量衡测量长短测量物体轻重测量容积的器皿06课堂练习3.根据秦时的度量衡标准填一填。(1)南京博物馆珍藏的“秦大騩九斤铜权”，其质量约为现在的()g。秦时的1斤=16两，约为现在的250g；1两约为现在的15g。秦时的1尺=10寸，约为现在的23.1cm；1寸约为现在的2.31cm。秦时的1升，约为现在的200毫升。250×9=2250g225006课堂练习(2)商鞅方升是战国时期秦国的标准量器，

它的容积是秦时的1升。若把一瓶1000

毫升的矿泉水倒进方升中，可以倒满()次。(3)一支铅笔长12cm，把2支这样的铅笔首尾相连，长度是()cm，比秦时的1尺()(填“长”或“短”)。秦时1升约为现在200毫升512+12=24cm24秦时1尺约为现在23.1cm长07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了什么是度量衡，度、量、衡分别测什么，常用工具有哪些。我了解了度量衡的统一以及发展历程。08作业