2026春学期小学数学北师大版一年级下册期末复习课件

期末复习总动员小学数学北师大版·一年级下册快乐复习，轻松迎考，让我们一起探索数学的奇妙世界！开篇引导奇妙的数学旅程这学期，我们一起探索了数学的奥秘！认识了新朋友“数字宝宝”，学会了计算的魔法，还发现了藏在身边的图形和规律，每一步都充满惊喜哦。神奇的复习地图这份课件就是我们的“藏宝图”！它会帮我们巩固学会的本领，找到容易“迷路”的易错点，还准备了满满的“能量补给”练习题，让知识更牢固。满载信心迎期末准备好了吗？让我们带上自信，一起把知识的宝箱装满！希望每个小朋友都能在期末考试中发挥出色，收获知识的快乐和甜甜的成就感！亲爱的小朋友们，让我们跟着这份地图，开启这段充满乐趣的期末复习之旅吧！✨复习目标01数与运算熟练掌握20以内退位减法和100以内加减法的计算方法，能够快速、准确地进行口算和笔算，夯实计算基础。02数的认识巩固100以内数的认识，深入理解个位、十位的数位意义，能正确比较数的大小，建立清晰的数感。03图形与几何能准确辨认长方形、正方形、三角形、圆等常见平面图形，探索七巧板的拼组奥秘，培养空间想象力。04生活与数学认识元、角、分等人民币单位，掌握简单的换算和计算；善于观察生活，发现并运用简单的规律解决实际问题，感受数学的实用性。05问题解决学会读懂并分析简单的图文应用题，提取关键信息，选择合适的方法列式计算，运用所学数学知识解决生活中的实际问题，提升应用能力。本学期知识地图01加与减（一）挑战20以内退位减法，掌握计算技巧，快速算出正确答案！02观察物体换个角度看世界，从不同方向观察立体图形，发现不一样的美。03生活中的数认识100以内的数，学会数数、读数和写数，感受数在生活中的应用。04有趣的图形探索图形的奥秘，认识长方形、正方形、三角形等，动手拼一拼！05加与减（二）掌握100以内不进位加法和不退位减法，通过摆小棒、拨计数器理解算理。06加与减（三）攻克100以内进位加法和退位减法的难点，熟练运用“凑十法”和“破十法”。07数学好玩在游戏中寻找规律，认识人民币的面值，学会简单的购物和兑换。第一单元加与减（一）——20以内退位减法知识点回顾：核心概念核心口诀：当个位上的数字不够减时，我们需要从十位借1当10来减，这就是退位减法的关键逻辑。方法一：破十法把被减数拆成“10”和“几”，先用10减去减数，再把减得的结果和拆出来的“几”相加。就像把完整的十破开，分步计算更简单！方法二：想加法算减法利用减法是加法的逆运算来思考。不知道“被减数-减数”等于几，就反过来想“减数+？=被减数”，算出这个“？”就是答案啦。算法精讲：破十法01.“破”开大数把被减数15拆分开，分成能凑成10的10和剩下的5，找到我们计算的关键“10”。02.用“10”去减用拆分出来的10，减去减数9。因为10减几很好算，我们能快速得出：10-9=1。03.加上“剩数”把刚才算出来的差1，和最开始拆分剩下的5加在一起，也就是1+5，算出最终结果。所以，完整的计算过程是：15-9=(10-9)+5=1+5=6记住哦，最后一定要把剩下的数字加回去，才是最后的答案！💡记忆小口诀看大数，分出10；

减小数，加剩数。算法精讲：想加法算减法举个栗子今天我们要挑战的题目是：15-9=?思考魔法减法是加法的好朋友，我们可以反过来想：9加上几等于15呢？因为9+6=15，所以答案就是6！核心秘籍利用我们已经熟练掌握的“20以内加法”，来帮忙解决减法难题。记住，加法和减法是互逆运算哦！小贴士：这个方法的关键是要对“20以内进位加法”非常熟悉，看到减法算式，立刻反应出对应的加法算式，计算就会又快又准！退位减法口诀表11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=811-2=912-9=312-8=412-7=512-6=612-5=712-4=812-3=913-9=413-8=513-7=613-6=713-5=813-4=914-9=514-8=614-7=714-6=814-5=915-9=615-8=715-7=815-6=916-9=716-8=816-7=917-9=817-8=918-9=9学习小贴士：建议把这张口诀表打印出来，贴在书桌旁，每天大声诵读几遍，计算能力会越来越强哦！例题精讲：看图列式看！树枝上的小鸟们在快乐歌唱。原本有13只小鸟，突然飞走了8只，小朋友们，你们知道现在树上还剩下几只小鸟吗？问题解析：求“还剩”多少，用减法计算。总数是13只，飞走的8只是去掉的部分，所以用总数减去飞走的数量。13-8=5（只）方法一：破十法把13分成10和3。先算10-8=2，再算2+3=5。这样就轻松算出答案啦！方法二：想加法想：8加几等于13？因为8+5=13，所以13-8=5。利用加减法的关系来计算。例题精讲：解决问题题目：小明有17颗糖果，送给小红9颗，小明还剩多少颗糖果？💡提示：“送给”表示从总数里去掉一部分，求剩下的，用减法计算哦！思路分析求“还剩”的数量，用减法。17颗是糖果的总数，9颗是送出去的部分，用总数减去去掉的部分就是剩下的。列式计算根据分析列出算式：17-9=8（颗）规范口答应用题最后要写出完整的答语哦：答：小明还剩8颗糖果。易错点提醒1易错点1：混淆“破十法”步骤❌错误示例：计算12-5时，算出10-5=5后，忘记加上剩下的2，直接得出结果5，漏掉了关键的“加”步骤。✅正确做法：牢记“分-减-加”三步曲！先算10-5=5，再算5+2=7，最后结果是7。易错点2：应用题理解错误❌错误示例：题目“小红做14朵红花，送给老师8朵，还剩几朵？”，错列算式14+8=22，没理解“送给”的含义。✅正确做法：抓住“送给”“还剩”等关键词，这是从总数里去掉一部分，要用减法：14-8=6（朵）。小口诀：破十牢记三步走，应用看清关键词；“拿走、飞走、送出去”，都是减法记心间！易错点提醒2典型错误示范题目：小明和12个小朋友去郊游，每人1瓶水，已买7瓶，还要买几瓶？❌错因：漏掉主角“小明”，直接用12人计算。错误列式：12-7=5（瓶）正确解题思路关键：总人数要算上小明自己，是“小明+12个小朋友”。①先算总人数：1+12=13（人）②再算还需买的水：13-7=6（瓶）💡避坑小妙招：做题时圈出“和”、“一起”、“还有”这些词，先算清楚总人数，别忘了主角“我”或者“小明”也是其中一员哦！巩固练习：口算小能手请集中注意力，快速算出下面各题的答案，看看谁是今天的“口算冠军”！11-6=？13-7=？15-8=？12-4=？14-9=？16-7=？18-9=？11-3=？17-8=？12-5=？巩固练习：比大小13-6○6想：13减6等于7，7比6大，所以填>。12-4○9想：12减4等于8，8比9小，所以填<。15-7○8想：15减7等于8，两边一样大，所以填=。11-5○7想：11减5等于6，6比7小，所以填<。14-8○6想：14减8等于6，两边相等，所以填=。16-9○8想：16减9等于7，7比8小，所以填<。巩固练习：看图列式计算仔细观察哦！盒子里原本有12支铅笔，小朋友拿走了5支铅笔。请你根据这个数学信息，列出正确的减法算式，算一算盒子里还剩下多少支铅笔呢？□-□=□(支)（提示：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算）巩固练习：解决问题生活中的数学·停车场停车场原来有14辆车，开走了9辆，请问停车场里现在还剩下多少辆车呢？算式：14-9=5(辆)阅读小挑战·书本页数一本书总共有16页，小红已经看了7页，那么还有多少页是她没有看完的呢？算式：16-7=9(页)智慧加油站：挑战题排队问题大挑战小明排队做操，从前面数他排第5，从后面数他排第4。你能算出这一排一共有多少人吗？开动小脑筋想一想吧！关键小提示在数人数的时候，千万要注意哦！小明被数了两次——从前数包含小明，从后数也包含小明。所以计算时要把多数的一次减掉！正确答案来啦因为小明被重复数了一次，所以我们要算出总人数，需要用两次数的数量相加，再减去重复的1次。5+4-1=8(人)💡小结：解决这类“排队问题”，核心是要找出被重复计数的人，记得用“两数相加再减一”的方法哦！02/第二单元观察物体换个角度看世界，你会发现身边的物体藏着不一样的秘密哦！准备好开启新的探索之旅了吗？知识点回顾核心概念：从不同的位置（前面、后面、侧面）观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。这是因为我们的视线角度发生了变化，看到的物体面也就不一样啦。观察要“正对”观察物体时，眼睛要正对物体的一个面，不能歪着看，这样才能看清楚这个面的真实样子哦。抓住“特征”看要记住物体的关键特点，比如汽车侧面有车门车窗，正面有车灯车头，靠这些特征就能准确判断啦。学会“换位”想如果想象不出来，可以试着把自己代入观察者的位置，在脑海里模拟站在那个方向会看到什么。例题精讲：他们分别看到了什么？观察这个卡通茶壶，想一想从不同方向看，形状一样吗？正面视角当我们站在茶壶的正前方时，能完整看到壶嘴和壶把，它们分别在壶身的两侧，是对称的。侧面视角站在侧面看，只能看到壶嘴或者壶把中的一个。如果换一边，看到的部分也会跟着变化哦。背面视角来到茶壶的背后，我们看不到壶嘴，只能看到壶把和壶身圆圆的肚子，和正面的样子差别很大呢！例题精讲：下面的图分别是谁看到的？一个正方体，上面写着数字1，前面写着数字2，右面写着数字3。小刚、小丽、小红分别从不同方向观察。小刚（从前面看）正方体的前面写着数字2，所以小刚看到的是数字2小丽（从右面看）正方体的右面写着数字3，所以小丽看到的是数字3小红（从上面看）正方体的上面写着数字1，所以小红看到的是数字1易错点提醒易错点01：判断视角错误❌错误示例：把从侧面看到的图形错误当成了从正面看到的，混淆了观察的方位，导致对物体形状的判断完全偏离。✅正确做法：仔细观察图片中人物的站位和视线方向，锁定观察的角度；抓住物体的关键特征（如窗户、把手的位置）来辅助判断。易错点02：忽视遮挡关系❌错误示例：认为从侧面看兔子能看到两只耳朵，忽略了物体之间的遮挡效应，把被挡住的部分也画了出来，不符合实际观察结果。✅正确做法：发挥空间想象力，思考物体的前后、左右关系。比如从侧面看兔子，一只耳朵会被头部挡住，所以只能看到一只耳朵哦。小秘诀：观察物体时，不仅要找对视角，还要在脑海里构建“遮挡模型”，这样判断就不会出错啦！巩固练习：连一连小动物们站在房子的不同位置，看到的房子样子也不一样哦！请你仔细观察，小狗在房子前面，小猫在侧面，小鸟在后面，把它们和看到的视角连起来吧。小狗的视角站在房子正前方，能看到大大的门和窗户，还有尖尖的屋顶哦！小猫的视角蹲在房子的侧面，只能看到一排整齐的窗户，看不到大门啦。小鸟的视角飞到房子的后面，看到的是房子的背影，和前面的样子完全不同哦！巩固练习：选一选仔细观察这个书包的形状和细节，想一想不同角度看到的样子有什么区别？下面哪幅图是从书包的正面看到的？哪幅是从侧面看到的？请结合书包的特征来判断。1.从书包的正面看到的是？（）提示：正面可以看到书包的主口袋、品牌logo和主要图案，是最完整的展示面。2.从书包的侧面看到的是？（）提示：侧面只能看到书包的厚度、侧袋和肩带的一部分，画面会比正面窄很多。第三单元生活中的数|认识100以内的数，探索读数、写数与比大小的奥秘，发现数字在生活里的奇妙身影！知识点回顾：数数与组成01趣味数数数数的方法有很多种哦！我们可以一个一个地数，也可以两个两个、五个五个，甚至十个十个地数。选择更快的方法，能让数数变得更有趣、更高效！02数的组成一个两位数，十位上的数表示“几个十”，个位上的数表示“几个一”。比如数字36，十位是3，就代表3个十；个位是6，就代表6个一。03数位小秘密记住数位的顺序哦！从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。数位是固定的位置，不同位置上的数字，代表的大小可不一样呢。知识点回顾：读写与比较读数和写数核心规则：读数和写数，都要从高位开始哦！举个例子：写作“45”，我们从十位的4开始读，读作“四十五”。数的大小比较1.先看位数：三位数（如100）一定大于两位数。2.位数相同：先比十位，十位大的数就大；十位相同再比个位。描述数的关系当两个数的大小有差异时，我们可以用这些词来描述：多一些、少一些、多得多、少得多、差不多。💡小口诀：高位开始读写数，位数不同看位数，位数相同比高位，依次往下辨大小！例题精讲：数的组成🎯题目：7个十和8个一组成的数是多少？我们可以把这个数拆成“几个十”和“几个一”两部分来分别计算，再把结果相加。先看“7个十”十位上的数字是7，代表7个10，也就是70。再看“8个一”个位上的数字是8，代表8个1，也就是8。把70和8合起来：70+8=78，所以这个数就是78。例题精讲：比大小题目：比较56和65的大小。这两个数字都是两位数，位数相同的情况下，我们要先看哪一位来判断大小呢？思路分析：先看十位56的十位是数字5，代表5个十；65的十位是数字6，代表6个十。因为5个十小于6个十，也就是5<6，所以十位大的数整体就更大。得出结论56<65小口诀：两位数比大小，先看十位，十位大的数就大；十位相同看个位！例题精讲：描述关系题目信息小明有58颗糖，小红有61颗糖，小刚有20颗糖。思考：小红的糖和小明比怎么样？小明的糖又和小刚比怎么样呢？思路分析①61和58这两个数很接近，数量差不多，我们就用“多一些”来描述。②58比20大很多，差距非常明显，这种情况就用“多得多”来描述。正确答案小红的糖比小明“多一些”。小明的糖比小刚“多得多”。小技巧：两个数大小差不多，用“多一些”或“少一些”；两个数相差很大，用“多得多”或“少得多”。易错点提醒易错点1：数位顺序混淆错误示例：认为数字88中，左边的“8”和右边的“8”表示的意思是一样的，忽略了数位的区别。正确做法：左边的“8”在十位上，表示8个十；右边的“8”在个位上，表示8个一，两个8表示的意义不同。易错点2：写数时漏写“0”错误示例：计数器十位有4个珠子，个位一个也没有，写数时直接写成“4”，忘记了个位的占位。正确做法：当个位上一个计数单位也没有时，要用“0”占位，所以4个十应写作“40”，而不是“4”。💡小贴士：写数读数看数位，高位到底依次来，缺位用0来占位，数字意义记心怀！易错点提醒易错点3：分不清“多一些”和“多得多”，描述数量差距总出错？错误示范：用错词语闹笑话有同学说：“73比25多一些。”这样描述是不对的哦！因为73和25之间的差是48，这个差距非常大，不能用“多一些”来形容。正确做法：看差距大小定词语相差很大（如73和25），要用“多得多”；相差不大（如73和60），才用“多一些”。简单说，差距小用“一些”，差距大用“得多”。💡核心口诀：两个数，比大小，先看差，再说话。差小就说“多一些”，差大就要“多得多”。巩固练习：填空1.数位小知识：一个数从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位。记住数位顺序，从右往左数哦！2.数的组成：数字89里面有（8）个十和（9）个一。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。3.整十数：6个十是（60），10个十是（100）。10个十合起来就是一百啦，这是一个三位数哦。4.找相邻数：与50相邻的两个数是（49）和（51）。想一想，相邻的数就是比它少1和多1的数，你找对了吗？5.我会写数：写出三个个位上是5的两位数：（15）、（25）、（35）。答案不唯一哦，只要个位数字是5，十位上可以是1-9中的任意数。巩固练习：比大小小朋友们，请仔细观察，在圆圈里填上正确的“>”、“<”或“=”哦！39○9370○7100○9945○5467○63巩固练习：按要求排列请仔细观察下面的数字宝宝，运用我们学到的比较大小的方法，把它们按照从小到大的顺序排排队，填进下面的括号里吧！28561004178（28）<（41）<（56）<（78）<（100）小贴士：比较数的大小时，先看位数，三位数大于两位数；位数相同时，先比十位，再比个位哦！第四单元有趣的图形知识点回顾：认识平面图形观察这些图形，你能发现它们的不同吗？长方形有四条直直的边，对边长度相等，四个角都是方方正正的直角。正方形有四条直直的边，并且四条边的长度都相等，四个角也都是直角。三角形由三条直直的边首尾相连围成，有三个角，是非常稳固的图形哦。圆形没有直直的边，是由一条平滑的曲线首尾相接围成的封闭图形。知识点回顾：“面”在“体”上看！这个可爱的机器人就是由各种立体图形组成的，我们可以从这些立体图形上找到对应的平面图形哦。正方体🧊里的“正方形”正方体的六个面都是平平的，而且大小都一样，我们可以从它身上找到方方正正的正方形。长方体📦里的“长方形”长方体的面也是平平的，通常是长长方方的样子，这就是我们熟悉的长方形。圆柱🥤里的“圆”圆柱上下有两个平平的面，它们都是圆圆的，我们可以在圆柱身上找到完美的圆形。知识点回顾：七巧板一套传统的七巧板，色彩斑斓，形状各异，充满趣味！神奇的“7”块板组成七巧板由7块基础几何图形构成，包含5个三角形、1个正方形和1个平行四边形，简单的组合却能变化无穷。千变万化的拼搭乐趣利用这7块板，我们可以拼出人物、动物、建筑、数字等各种各样有趣的图案，既能锻炼动手能力，又能激发无限的想象力！例题精讲：数一数观察这个可爱的机器人，它是由哪些图形组成的呢？思考问题：请你仔细观察图片，数一数图中分别有几个长方形、正方形、三角形和圆？小窍门：按一定的顺序数（比如从上到下、从左到右），这样可以避免重复数或者漏数哦！长方形机器人的身体、关节处能找到，数一数，有6个哦。正方形在机器人的胸口装饰等位置，我们能数出3个正方形。例题精讲：拼一拼看！用不同的图形可以拼出可爱的小兔子，那两个完全一样的三角形能拼出什么呢？思考问题：如果我们拿出两个完全一样的三角形，动手拼一拼，你觉得可以把它们拼成什么新的图形呢？动手探索：将两个三角形的相同边拼在一起，变换不同的角度和方向。我们会发现，它们可以拼成一个更大的三角形，也可以拼成一个正方形，还能拼成一个平行四边形哦！结论揭晓：两个完全一样的三角形，可以拼成正方形、平行四边形或者一个更大的三角形。易错点提醒易错点1：混淆立体与平面图形❌错误示例：很多小朋友会把“正方体”错认成“正方形”，忽略了它们一个是立体的“体”，一个是平面的“面”。✅正确做法：记住正方体是“站”起来的，能摸到它的边边角角；而正方形只是平平的一个面，摸不到厚度哦。易错点2：数组合图形时“漏数”❌错误示例：数图形时，只盯着一个个小图形数，忘记了几个小图形拼在一起，还能组成一个更大的新图形。✅正确做法：按照顺序数：先数单独的小图形，再数由2个、3个小图形拼起来的大图形，这样就不会数错啦。小秘诀：观察图形要细心，先看形状是“平”还是“立”，数图形时要分层，单个组合都别忘！巩固练习：分分类观察下面的图形特征，动动脑筋，把它们分别放进对应的“家”里吧！我是长方形身体长长的，有两条长边和两条短边，四个角都是直直的哦。我是正方形方方正正的，四条边都一样长，四个角也都是直直的呢。我是三角形有三条直直的边，还有三个尖尖的角，像一座小山的样子。我是圆形没有尖尖的角，线条弯弯的，滚来滚去，像圆圆的皮球一样。第五、六单元加与减（二）&（三）挑战100以内的数字运算，在趣味计算中探索数学的奥秘，打好算术基础！知识点回顾：核心法则核心口诀：计算100以内的加减法，最关键的就是要记住“相同数位对齐，从个位算起”这八个字哦！不进位加法&不退位减法计算时就像排队一样，个位数字和个位数字相加减，十位数字和十位数字相加减，就不会出错啦。看例子，更清楚！34+5=39（个位4+5=9，十位3不变）56-20=36（十位5-2=3，个位6不变）知识点回顾：进位加法💡核心法则做加法计算时，当个位上的数字相加满十，就要向它的前一位——十位，进上一个小小的“1”哦！📝经典示例36

+27

———

63🔢拆解步骤第一步（个位）：6+7=13。个位写3，向十位进1，记得把进位的小1写在十位旁边哦！第二步（十位）：3+2=5，再加上进位的1，5+1=6。十位就写6。小秘诀：计算时千万别忘了加上从个位进上来的“1”，它可是藏起来的加数呢！知识点回顾：退位减法💡核心法则当个位上的数字不够减时，要从十位上退1当10，和个位上的数合起来再减。📝计算示例：53-28竖式计算时，千万别忘了在十位数字“5”的上面点一个小小的退位点“·”，时刻提醒自己十位已经借出了1哦！第一步：算个位，变一变个位3减8不够减，从十位借1当10，10+3=13。用13减去8，算出个位结果是5。第二步：算十位，减一减十位原本是5，借走1还剩4。用4减去减数的十位2，算出十位结果是2，最终答案就是25。例题精讲：口算40+30=70想：4个十加3个十，合起来就是7个十，所以结果是70。整十数相加，直接把十位上的数字相加即可。56-5=51想：6个一减5个一是1个一，十位上的5个十不变，所以结果是51。相同数位上的数才能直接相减哦。78-20=58想：7个十减2个十是5个十，个位上的8个一不变，所以结果是58。减整十数，只需要把十位数字相减。💡小秘诀：口算时要注意数位对齐，整十数看十位，一位数看个位，分开来算更简单！例题精讲：竖式计算01.进位加法：45+38=8345

+38

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83个位：5+8=13，满十进一，个位写3。

十位：4+3再加进位的1，等于8。

最后结果就是83啦！02.退位减法：80-25=55·80

-25

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55个位：0减5不够减，向十位借1当10，10-5=5。

十位：8借走1剩7，7-2=5。

最后结果就是55哦！加法小口诀：相同数位要对齐，从个位加起，个位满十，一定要向十位进“1”哦！减法小口诀：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，就向十位去借“1”当十用！例题精讲：解决问题可爱的卡通书包，帮我们更好地理解数量变化的过程哦！题目描述：商店里有42个书包，卖出了18个，又运来25个。现在商店里有多少个书包？解题思路：

先计算卖出18个后还剩下多少，再加上新运来的25个，就是现在的数量。列出算式：

42-18+25=49（个）口答：现在商店里有49个书包。易错点提醒1易错点1：列竖式数位没对齐❌错误示范：计算5+21时，把一位数5和两位数21的十位2对齐，导致数位混乱。✅正确做法：列竖式时，一位数要和两位数的个位对齐。5要和21的个位1对齐，再进行计算。易错点2：进位加法忘加“1”❌错误示范：计算36+8，只算了个位6+8=14，写4，忘记给十位的3加进位1，结果错算成34。✅正确做法：个位相加满十向十位进1，十位计算时，一定要记得加上个位进上来的1。所以3+1=4，最终结果是44。💡小秘诀：列竖式先看位数对对齐，进位加法标个小“1”，算完十位别忘记，加上进位才正确！易错点提醒2易错点3：退位减法忘记减退位“1”❌错误示例：计算43-7时，个位3减7不够减，直接用7减3得6，十位没有减1，结果错误算成46。✅正确做法：个位3减7不够减，从十位4退1当10，个位变13-7=6；十位4退1后剩3，最终结果是36。易错点4：应用题数量关系不清❌错误示例：“二班再捐13本就和一班的56本同样多”，错误理解为二班要更多，列式56+13=69。✅正确做法：“再捐13本才同样多”说明二班现在的数量更少，求少的量用减法，正确列式：56-13=43（本）。温馨小提示：做计算题要细心检查进退位，做应用题先找准“多”和“少”的关系，再确定用加法还是减法哦！巩固练习：口算25+30=______48-5=______60-20=______73+6=______98-40=______34+50=______89-7=______5+42=______67-30=______23+45=______小提示：做完后可以和同桌交换检查，看看谁算得又快又准哦！巩固练习：用竖式计算56+27=温馨提示：计算时要注意相同数位对齐，别忘记进位哦！72-35=温馨提示：个位不够减，记得要向十位借1当10来计算。43+19=温馨提示：先算个位3+9，满十进一，十位别忘记加上进位的1。91-48=温馨提示：借位后，十位的数字要记得减1，再进行十位的减法。巩固练习：解决问题01.趣味故事书一本故事书有85页，第一天看了27页，第二天看了34页。小朋友们算一算，还剩多少页没看呢？思路提示：总页数-第一天看的-第二天看的=剩下的页数02.热闹停车场停车场原本有35辆汽车，先开来了18辆，过了一会儿又开走了12辆。现在停车场里一共有多少辆汽车呀？思路提示：原有车辆+开来的车辆-开走的车辆=现有车辆第七单元数学好玩知识点回顾：找规律01图形规律探秘找图形规律时，要像小侦探一样仔细观察！重点关注图形的三大变化：●颜色变化：是红、黄、蓝循环，还是深浅渐变？●形状与数量：图形的样子有没有变？个数是增多了还是减少了？02数字规律大挑战面对数字序列，先判断数字是在“排队变大”还是“排队变小”，再算出每次具体变化了多少。举个例子：2,4,6,8,(),()

规律是每次加2，所以括号里要填10和12哦！小秘诀：无论是图形还是数字，找到重复出现的模式，就能轻松破解规律难题啦！知识点回顾：认识人民币01人民币的单位我们常用的人民币单位有三个：元、角、分。它们是构成人民币面值的基础，在日常生活中买东西时最常见啦！02单位的换算相邻单位之间的进率是10哦：1元=10角1角=10分03简单的计算计算小秘诀：单位相同才能直接相加减，不同单位要先统一单位！示例：1元5角+8角=15角+8角=23角=2元3角💡小贴士：在生活中买东西时，记得看清楚价格标签上的单位，算好钱再付款哦！例题精讲：找规律填数看一看题目15,12,9,(),()想一想规律观察这组数字，我们发现：后一个数=前一个数-3填一填答案括号里依次填入：6和3小窍门：遇到数列问题，先观察相邻数字之间的差或和，就能轻松找到规律啦！例题精讲：人民币计算生活中的数学问题：购买文具时，经常会遇到不同单位的人民币计算，掌握单位换算和计算方法是关键哦！题目：一个文具盒8元，一支铅笔5角。小明买这两样东西一共需要多少钱？单位换算

单位不同不能直接相加，先把“元”换成“角”。

8元=80角列式计算

统一单位后进行加法运算：

80角+5角=85角最终答案：将85角换算回元，85角=8元5角。所以小明一共需要支付8元5角。易错点提醒易错点1：找规律局限思维❌典型误区：面对数列1,3,2,4,3,5...时，只观察相邻数字，觉得毫无规律，无法填空。✅正确思路：尝试“跳着看”找隐藏规律！单数位置是1,2,3...双数位置是3,4,5...这样就能轻松得出括号里应填4和6啦。易错点2：人民币单位换算❌典型误区：容易混淆单位进率，错误地认为“5角”和“50分”是不相等的，或者把“1元”直接当成“10分”来计算。✅正确思路：牢记进率口诀：1元=10角，1角=10分。大单位换小单位乘10，所以5角就是5个10分，也就是50分。易错点提醒错误示范：考虑不周全题目：“一张10元可以换几张5元和几张1元？”误区：错误回答“2张5元和5张1元”。这样换出来的钱加起来是15元，比原来的10元多啦！正确思路：总值要相等关键：换出来的钱，加起来必须等于原来的钱。答案：一张10元可以换1张5元和5张1元（5+5=10）。💡小秘诀：换钱问题别着急，先算原来多少钱。换好之后加一加，总数一样才正确！巩固练习：找规律01.图形排排队观察：○□○□○□规律：圆形和正方形交替出现。填空：________02.数字步步高观察：3，6，9，()，()，18规律：后一个数比前一个数大3。填空：________03.数字连连降观察：50，45，40，()，()，25规律：后一个数比前一个数小5。填空：________小提示：先观察是重复出现的规律，还是依次变大/变小的规律，再动笔填一填哦！巩固练习：人民币换算基础进率大挑战1元=(10)角1角=(10)分2元=(20)角小提示：牢记元、角、分之间的进率是10哦！灵活换算我能行50角=(5)元1元5角=(15)角26角=(2)元(6)角小技巧：几元就是几十角，几十角就是几元。大额纸币巧兑换一张50元可以换(5)张10元。想一想：5个10合起来是50，所以能换5张10元哦。多样组合我会算一张10元可以换(1)张5元和(5)张1元。答案不唯一哦！也可以换2张5元，或者10张1元。巩固练习：解决问题香甜的冰淇淋，算一算该找回多少钱吧！题目1：找回多少钱？小红买冰淇淋花了3元，付给售货员5元。用减法计算：5-3=2（元），所以应该找回2元。题目2：钱够买吗？先算总价：35+8=43（元）。再比较：43<50，所以小明带的钱够买这两样东西哦。综合练习所有单元都复习完啦！快来挑战这些趣味题目，看看你掌握了多少新知识，

用实力证明自己的学习成果吧！✨准备开始挑战课堂互动游戏扑克牌“凑24”拿出1-9的扑克牌，任意抽取4张，用加减乘除（低年级可用纯加减法）计算得出结果24。这个游戏能超有趣地练习20以内的计算能力，提升数感哦！“我是小侦探”老师悄悄选定一个物体，学生轮流提问，老师只能回答“是”或“不是”。这不仅能锻炼大家的观察能力，还能学会如何精准提问，逻辑感满满！人民币购物模拟在教室设置迷你小商店，给文具、玩具贴上价格标签。同学们轮流扮演顾客和收银员，模拟付钱、找零的全过程，轻松掌握人民币的使用方法。小贴士：在游戏中学习知识，不仅能消除学习疲劳，还能让知识点记得更牢，让课堂充满欢声笑语！期末模拟测试卷满分：100分

基础题与挑战题结合，全面考察时间：60分钟

合理规划时间，细心审题认真作答一、直接写得数。（20分）15-7=60+30=12-5=45+8=76-40=32+9=8+54=91-7=13-8=50-26=23+37=100-40=6+35=80-5=42-15=53+20=9+63=72-8=11-6=34+56=二、填空。（25分）1.一个数，从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位。2.79里面有（）个十和（）个一。3.与60相邻的两个数是（）和（）。4.最大的两位数是（），最小的三位数是（）。5.一张10元可以换（）张5元，也可以换（）张1元。二、填空（续）01.在○里填上“>”、“<”或“=”47○74(<)59+8○67(=)92-