一年级上册语文汉语拼音《dtnl》随堂练习

一年级上册语文汉语拼音《dtnl》随堂练习小朋友们，我们已经认识了汉语拼音家族里的几位新朋友——声母d、t、n、l。它们的样子像什么？发音有什么小诀窍？今天，我们就通过一些有趣的练习，来和它们好好交交朋友，巩固一下我们学到的知识吧！相信只要你认真听、仔细看、用心做，一定能成为拼音小能手！第一关：我会认，我会读小朋友们，我们先来和dtnl打个招呼，看看你还认识它们吗？1.看图连线（把图片和对应的声母连起来）：*（图片：马蹄印）——（）*（图片：伞柄朝上）——（）*（图片：门洞）——（）*（图片：小棍赶猪）——（）*（备选字母：dtnl）2.认读声母：*老师（或家长）出示声母卡片d、t、n、l，请小朋友大声读出来。*特别注意：*d：舌尖抵住上牙床，憋住气，然后舌尖突然放开，让气流冲出来，声带不振动。（像马蹄声“得得得”）*t：发音方法和d基本相同，只是气流更强一些，声带不振动。（像小伞“特特特”打开）*n：舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔出来，声带振动。（像小朋友“呢呢呢”说话）*l：舌尖抵住上牙床，让气流从舌头两边出来，声带振动。（像小棍“乐乐乐”）第二关：我会写，我能行认识了它们，还要会漂亮地把它们写出来哦！请在下面的四线三格里认真书写声母d、t、n、l，每个写三遍。*d：占中格和上格。先写左半圆，再写竖右弯。*（此处应有四线三格，供书写ddd）*t：占中格和上格。先写竖右弯，再写横。横写在第二条线上。*（此处应有四线三格，供书写ttt）*n：占中格。先写竖，再写右弯竖。*（此处应有四线三格，供书写nnn）*l：占中格和上格。一笔写成，竖要写直。*（此处应有四线三格，供书写lll）书写小提示：*写字姿势要端正，握笔要正确。*看清字母的形状，注意占格位置。*一笔一划写工整，努力做到“规范、匀称、美观”。第三关：我会拼，我会连声母d、t、n、l很喜欢和韵母交朋友，它们手拉手就能拼成音节，读出好听的音。我们来试试吧！1.我会拼读（大声读出下面的音节）：*d—ā→（dā）*t—é→（té）*n—ǐ→（nǐ）*l—ù→（lù）*d—u→（dū）*t—i→（tī）*n—ü→（nǖ）（注意：n和ü相拼，ü上两点不去掉哦！）*l—ü→（lǖ）（注意：l和ü相拼，ü上两点也不去掉！）2.声母找朋友（把声母和韵母连起来，组成音节并读一读）：*d——àǎǒéiūǔ*t——àáèìuǖ*n——āǎeěǐùü*l——áàǒèíǔü3.看图连线（把音节和对应的图片连起来）：*（图片：大马）——mǎ*（图片：土地）——tǔ*（图片：此字段果）——nánguǒ*（图片：小路）——xiǎolù*注意：这里的“马(mǎ)”是为了复习已学声母m，并与d区分；重点是“土(tǔ)”、“南(nán)”、“路(lù)”。第四关：我会辨，我会选有些声母宝宝长得有点像，发音也容易混淆，我们来当当小侦探，把它们区分清楚！1.比一比，读一读，圈一圈：*d—b（哪个是d？哪个是b？）*t—f（哪个是t？哪个是f？）*n—m（哪个是n？哪个是m？）*l—i（哪个是声母l？哪个是韵母i？）2.选择正确的声母填空(只填序号)：*（）ù→路（①d②t③n④l）*（）ǔ→土（①d②t③n④l）*（）ǎ→打（①d②t③n④l）*（）ǚ→女（①d②t③n④l）---小朋友们，今天的《dtnl》随堂练习到这里就结束啦！你都闯过了吗？*能准确认读dtnl，真棒！*能规范书写dtnl，并注意占格，了不起!*能熟练拼读dtnl和单韵母组成的音节，你太厉害了！*还能分辨易混淆的声母，你就是拼音小达人！回家后，可以把今天学到本领表演给爸爸妈妈看哦！多读、多看、多练习，拼音就会成为我们学习汉字的好帮手！温馨提示给老师/家