六年级语文阶段测试题及解析

六年级语文阶段测试题及解析亲爱的同学们，时光荏苒，半个学期的学习生活即将告一段落。为了帮助同学们更好地回顾所学知识，查漏补缺，我们精心编写了这份六年级语文阶段测试题。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(8分)kuíwú()táozuì()bàoyuàn()ēncì()juànliàn()dǐyù()jīngtàn()línglì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*刚劲（jìnjìng）哈达（hāhǎ）*纤夫（xiānqiàn）勉强（qiángqiǎng）3.查字典，填空。(3分)“鼎”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中，“鼎”应选第______种解释。4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）崖峭壁可见一（）思潮起（）（）然大悟（）不安席张冠李（）造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们要用（）的求知欲去探索未知的世界。（3）狂风（）地吹打着窗户。（4）教室里响起了（）的掌声。6.按要求改写句子。(6分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法改写句子）_________________________________________________（3）他经常回忆过去的往事。（修改病句）_________________________________________________7.根据课文内容填空。(7分)（1）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从____________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间____________________。（《月光曲》）（4）在《少年闰土》一文中，闰土给“我”讲了四件新鲜事：______、______、______、______。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释文中加点的词语。(4分)（1）善哉：_________________（2）巍巍：_________________（3）少选：_________________（4）汤汤：_________________2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。_________________________________________________（2）以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________3.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？从中你体会到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我突发奇想：把它种进土里，让它长成一棵大树。于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的树叶也会长大。我天天蹲在种下树叶的地方等待。一天，两天，三天……许多天过去了，我连一片嫩芽也没等到。我心里空落落的，忍不住跑去问妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，树叶是不会发芽的。”我不死心，还是固执地天天蹲在那里等待。渐渐地，我等来了秋天。当我再次来到种下树叶的地方，看到的仍是一片荒芜的土地，我失望极了，眼泪不住地往下掉。妈妈拉着我的手说：“孩子，你不懂。树叶从树上落下，就像生命到了尽头，再也不会复活了。但是，它会变成肥料，让明年的树长得更茂盛。”当时我并不完全明白妈妈的话，只是隐隐觉得，我种下的树叶虽然没有长成大树，但它并没有消失。如今，我早已明白妈妈的话。但儿时种下树叶的情景，却常常在我眼前闪现。我想，那片固执的树叶，已在我心中生根发芽，长成了一棵参天大树。它时时提醒我：对有生命力的事物，要保持敬畏；对消逝的美好，要学会珍藏；对未来的希望，要永不放弃。1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)（1）固执：_________________________________________________（2）虔诚：_________________________________________________2.儿时的“我”做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)_________________________________________________3.“我”为什么会“忍不住跑去问妈妈”？又为什么会“眼泪不住地往下掉”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.妈妈说树叶“会变成肥料，让明年的树长得更茂盛”，这句话的言外之意是什么？(3分)_________________________________________________5.文章最后一段写道：“那片固执的树叶，已在我心中生根发芽，长成了一棵参天大树。”你是如何理解这句话的？(4分)__________________________________________________________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。---六年级语文阶段测试题解析同学们，做完了上面的测试题，感觉如何？下面我们来一起分析一下这份试卷，希望能帮助大家更好地理解题目，巩固所学知识。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语kuíwú(魁梧)táozuì(陶醉)bàoyuàn(抱怨)ēncì(恩赐)juànliàn(眷恋)dǐyù(抵御)jīngtàn(惊叹)línglì(伶俐)【解析】本题考查对课内重点词语的掌握情况。注意“魁”字的结构，“梧”是木字旁；“陶醉”的“醉”不要写成“碎”；“抱怨”的“抱”是提手旁；“恩赐”的“赐”右边不要多写一撇；“眷恋”的“眷”下面是“目”；“抵御”的“抵”是提手旁，“御”中间是“卸”；“惊叹”的“惊”是竖心旁；“伶俐”二字都是单人旁。书写时要力求规范、端正、整洁。2.给下列加点字选择正确的读音刚劲（jìng√）哈达（hǎ√）纤夫（qiàn√）勉强（qiǎng√）【解析】本题考查多音字的读音。“劲”在表示“坚强有力”时读jìng，如“刚劲”、“劲敌”；表示“力气”、“精神”时读jìn，如“使劲”、“干劲”。“哈”在“哈达”一词中读hǎ，这是一个特定读音。“纤”在表示“拉船用的绳子”时读qiàn，如“纤夫”、“纤绳”；表示“细小”时读xiān，如“纤细”、“纤维”。“强”在表示“勉强”时读qiǎng，如“强迫”、“牵强”；表示“力量大”时读qiáng，如“强大”、“强壮”；表示“固执”时读jiàng，如“倔强”。3.查字典填空“鼎”字用部首查字法，应先查（目）部，再查（7）画。“人声鼎沸”中“鼎”应选第（①）种解释。【解析】本题考查查字典的能力及对字义的理解。“鼎”字的部首是“目”，除去部首后还剩7画。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，“鼎”在这里指古代煮东西用的器物，所以选①。4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（悬）崖峭壁可见一（斑）思潮起（伏）（恍）然大悟（寝）不安席张冠李（戴）造句：（示例）听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题是这样做的。【解析】本题考查对四字词语的积累和运用。注意“悬崖峭壁”的“悬”不要写成“玄”；“可见一斑”的“斑”是斑点的意思；“思潮起伏”指思想活动极频繁；“恍然大悟”形容一下子明白过来；“寝不安席”指睡觉也不能安于枕席，形容心事重重；“张冠李戴”比喻认错了对象，弄错了事实。造句时要理解词语的意思，选择合适的语境。5.选词填空（1）激烈（2）强烈（3）猛烈（4）热烈【解析】本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”着重指动作、言论等剧烈，常用来形容战斗、竞赛、辩论等，如“激烈的比赛”。“强烈”着重指力量大、程度高，常用来形容光线、气味、感情、愿望等，如“强烈的求知欲”。“猛烈”着重指来势急、力量大，常用来形容风雨、炮火、撞击等，如“猛烈的狂风”。“热烈”着重指情绪兴奋、高涨，常用来形容掌声、欢呼声、气氛等，如“热烈的掌声”。6.按要求改写句子（1）强大的敌人被我们打败了。【解析】本题考查“把”字句与“被”字句的转换。将主动句改为“被”字句，要将接受动作的对象提到动作发生者前面，并在动作发生者前面加上“被”字。原句中“我们”是动作的发出者，“强大的敌人”是动作的接受者，改为“被”字句就是“强大的敌人被我们打败了”。（2）（示例）调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞。【解析】本题考查运用拟人的修辞手法改写句子。拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。可以将雨点的落下想象成“跳舞”、“唱歌”、“敲门”等人类的行为。（3）他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）【解析】本题考查修改病句。原句中“过去的”和“往事”意思重复，“往事”就是指过去的事情，所以应删去其中一个。7.根据课文内容填空（1）化作春泥更护花（2）落红不是无情物（注意：两题诗句顺序需核对原文，此处按常见记忆顺序排列，实际考试应严格按课文原文填空）（3）水天相接洒满了银光（4）雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿【解析】本题考查对课内古诗词和课文内容的背诵与默写。默写时要注意字的正确写法，如“作”不要写成“做”。《月光曲》中的句子要注意意境的把握。《少年闰土》中闰土给“我”讲的四件事是课文的重点内容，需要准确记忆。二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）善哉：好啊（2）巍巍：高大的样子（3）少选：一会儿，不久（4）汤汤：水流大而急的样子【解析】本题考查对文言实词的理解。这些词语都是课文注释中重点强调的，需要牢记。2.（1）伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。（2）（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【解析】本题考查文言文句子的翻译。翻译时要注意重点词语的意思，如“鼓”是“弹”的意思，“听之”的“之”指代伯牙弹琴这件事。“以为”是“认为”的意思，“足”是“值得”的意思，“复”是“再”的意思。3.原因是锺子期死了，伯牙认为世上再没有能听懂他琴声的人了。从中我体会到伯牙和锺子期之间深厚的情谊，以及知音难觅的道理。【解析】本题考查对文言文内容的理解和感悟。锺子期是伯牙的知音，能准确理解伯牙琴声中所蕴含的情感。锺子期死后，伯牙觉得失去了能理解自己的人，所以“破琴绝弦”。这体现了他们之间真挚的友情，也反映了知音的可贵。（二）课外阅读1.（1）固执：文中指“我”坚持自己的想法，不肯改变。（2）虔诚：文中指“我”种树叶时态度非常恭敬、认真。【解析】本题考查对词语在具体语境中含义的理解。理解词语时，要结合上下文，体会词语所表达的情感和意义。“固执”在这里并没有贬义，而是表现了孩子纯真而坚定的信念；“虔诚”则表现了“我”对种树叶这件事的郑重其事。2.儿时的“我”把许多枯黄的树叶埋进土里，希望它们能长成参天大树，并天天等待，最终失望的事。【解析】本题考查概括文章主要内容的能力。概括时要抓住时间（儿时/4岁那年秋天）、人物（“我”）、事件（埋树叶、等发芽、失望）等要素，用简洁的语言表述出来。3.“我”忍不住跑去问妈妈，是因为“我”天天等待，却连一片嫩芽也没等到，心里空落落的。“我”眼泪不住地