部编人教版四年级语文下册第五单元测试题

部编人教版四年级语文下册第五单元测试题亲爱的同学们，第五单元的学习之旅即将告一段落。这个单元，我们一同领略了大自然的奇妙与瑰丽，感受了文字描绘景物的独特魅力。现在，就让我们拿起笔，用心完成这份测试，检验一下自己的学习成果吧！希望大家认真读题，仔细作答，展现出自己最佳的语文素养。（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)我们曾随课文登上lúshān()，感受云雾的变幻莫测；也曾漫步在山间，聆听xīliú()的叮咚作响。那些奇花异草，仿佛都在向我们展示着大自然的shénmì()。让我们用发现美的眼睛，去tànsuǒ()更多未知的mìmì()，不要因一时的kùnjìng()而退缩，相信坚持下去，定能tǐhuì()到探索的乐趣，收获满满的zhìhuì()。二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他站在山冈（gānggǎng）上，眺望着远方的冈（gānggǎng）峦起伏。2.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。3.他兴（xīngxìng）高采烈地说：“这次活动真让人兴（xīngxìng）奋！”4.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。三、比一比，再组词。(4分)辩（）即（）仍（）竟（）辨（）既（）扔（）竞（）四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）（）鼎沸（）（）无声（）根到（）（）（）欲坠（）（）妙算眉（）目（）造句：_________________________________________________五、选词填空。(4分)发现发明发生发展1.指南针是我国古代劳动人民的伟大（）。2.我们要留心观察生活，这样才能（）更多有趣的现象。3.随着科技的（），我们的生活越来越便捷。4.这件事情（）得太突然了，大家都感到很意外。六、按要求改写句子。(6分)1.雨点打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。（改为拟人句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.这座山真高啊！（运用夸张的修辞手法改写）_________________________________________________七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1.《海上日出》的作者是巴金，文章按照时间顺序描写了日出的景象。（）2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗告诉我们要想对事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。（）3.《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的，重点写了外洞和内洞之间的孔隙。（）4.“七月的新疆，最理想的是骑马上天山。”这句话是《七月的天山》的中心句。（）第二部分：阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.这段文字主要写了什么内容？（3分）_________________________________________________2.作者是怎样描写小船的“小”的？请用“——”在文中画出相关语句。（3分）3.“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里”一句中的“好奇”表现了“我”怎样的心理？（4分）_________________________________________________4.用“波浪线”画出描写作者过孔隙时感受的句子，并说说你从中体会到了什么。（4分）_________________________________________________（二）课外阅读(16分)美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（2分）朦胧（méngmén）蹿（cuāncuàn）2.“神奇”的近义词是（），“朦胧”的反义词是（）。（2分）3.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）_________________________________________________4.作者在晚霞中看到了哪些景物？请用简洁的语言概括出来。（4分）_________________________________________________5.你觉得晚霞美吗？请用几句话描述一下你眼中的晚霞（可以写你看到过的，也可以展开想象）。（5分）_________________________________________________第三部分：习作表达(35分)题目：我眼中的__________要求：1.在横线上填上你喜欢的景物，如“春天”、“校园”、“家乡的小河”、“夜晚的星空”等。2.按照一定的顺序描写景物的特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以引用学过的诗句。3.内容具体，语句通顺，表达出自己对所写景物的喜爱之情。4.字数不少于350字。---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音写词语(8分，每词1分)庐山溪流神秘探索秘密困境体会智慧二、选择正确读音(4分，每小题1分)1.gānggǎng2.wèifù3.xìngxīng4.jiējié三、比一比再组词(4分，每词0.5分，答案合理即可)辩论即使仍然竟然分辨既然扔掉竞赛四、补充词语并造句(5分，补充词语每词0.5分，共3分；造句2分，句子通顺、用词恰当即可)人声鼎沸鸦雀无声归根到底摇摇欲坠神机妙算眉清目秀造句略五、选词填空(4分，每空1分)1.发明2.发现3.发展4.发生六、按要求改写句子(6分，每句2分，意思对即可)1.示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞，发出噼里啪啦的欢笑声。2.强大的敌人被我们打败了。3.示例：这座山高耸入云，仿佛一伸手就能摸到天上的云彩。七、判断对错(4分，每小题1分)1.√2.√3.√4.√第二部分：阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)1.主要写了“我”通过孔隙进入内洞的情景。（3分，意思对即可）2.画出：“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”（3分，多画不给分）3.表现了“我”对孔隙的好奇和急于想通过孔隙看看内洞的心理。（4分，意思对即可）4.画出：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”（2分）体会到孔隙非常狭窄、低矮，以及作者过孔隙时紧张、刺激的感受。（2分，意思对即可）（二）课外阅读(16分)1.méngcuān(2分，每空1分)2.奇妙（或：奇特）清晰（2分，每空1分，答案合理即可）3.反问（1分）。强调了太乙真人的形象，加强了语气。（2分，意思对即可）4.金色的龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒（小男孩）。（4分，写出4个即可得满分）5.此题开放性较强。能表达出对晚霞的喜爱，并用几句话描述晚霞的景象，语句通顺即可得3-5分；描述不具体或语句不够通顺酌情扣分。（5分）第三部分：习作表达(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，能按一定顺序描写景物特点，运用了恰当的修辞手法，语句通顺，表达了真情实感，书写工整，字数达标。二等（24-29分）：内容较具体，中心较明确，能描写出景物的一些特点，语句通顺，有一定的真情实感，书写较工整，字数达标。三等（18-23分）：内容基本具体，能围绕景物展开描写，语句基本通顺，书写基本工整，字数接近350字。四等（17分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，书写潦草，字数不足。（注：1.错别字每个扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。2.标点符号使用不规范，酌情扣1-2分。3.书写潦草，卷面不整洁，酌情扣1-2分。）---测试反思与教学建议本次测试旨在全面考察学生对本单元知识的掌握情况，包括基础知识的积累、阅读理解能力以及习作表达能力。从整体上看，试题覆盖面较广，难易度适中，注重了基础知识与基本技能的考查，同时也兼顾了对学生语文素养的检测。在教学中，应继续加强字词的认读、书写和运用训练，夯实基