2026年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试仿真模拟题（附答案）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）A.确定调查目标B.制订调查方案C.得出调查结论D.选取调查对象

2、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的()。A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸

3、以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。下列对其评价有误的是（）。A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证性实验具有了一定的探索空间B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也培养了学生的科学思维和科学探究能力D.该教学符合面向全体学生的教育理念

4、在学习了“群落的结构”一节后，教师应同学的要求，让学生分组调查学校草坪、植物园湖边、小区花园土壤中的小动物类群的丰富度，并要求学生上网查阅当地物种分布情况。在这些教学活动中，没有用到的课程资源是（）。A.社区课程资源B.家庭课程资源C.学校课程资源D.媒体课程资源

5、下列有关细胞呼吸作用原理的应用正确的是（）A.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精而对细胞产生伤害B.对于植物来说，土壤板结应及时松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生乳酸损伤根系C.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产酒D.包扎伤口时，需选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖

6、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()。A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验

7、下列不符合可持续发展要求的是()。A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖

8、在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价（）A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价

9、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（）。A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

10、植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是（）。A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.细胞膜、细胞质、液泡膜C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D.细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

11、兴奋在神经元之间传递时，突触小泡释放的信息物质是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

12、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（）。A.脑千B.小脑C.脊髓D.大脑皮层

13、资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细胞的体外培养。下列有关叙述错误的是（）。A.体外培养此动物细胞一般需加动物血清B.添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化C.人参皂苷成分不能促进细胞核内的DNA复制D.可用克隆培养法培养神经干细胞

14、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）。A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

15、在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（）①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解成丙酮酸A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

16、某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图3中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示。下列叙述错误的是（）。A.该昆虫的性状分离是自然选择的结果B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C.在生存斗争中，生物和无机环境之间进行相互选择D.自然选择对种群的基因频率的改变起着至关重要的作用

17、以下情况，属于染色体变异的是（）。①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合症患者细胞中5号染色体短臂缺失A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦

18、下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，错误的是（）。A.都与能量转换有关B.基质中都含有DNAC.都有增大其膜面积的结构D.所含酶的种类相同

19、胚胎干细胞的特点是（）。A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性

20、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无籽西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④

21、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交B.反交C.互交D.测交

22、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g／m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

23、在草→兔→狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括（）。A.通过兔的粪便排出最终被分解者利用B.通过呼吸作用以热能的形式散失C.用于生长、发育和繁殖D.供草合成有机物利用

24、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④

25、下列关于生物体内蛋白质的描述，正确的是（）。A.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+2n个氧原子B.不同氨基酸之间的差异由DNA和R基共同决定C.细胞中氨基酸之间的脱水缩合只发生在核糖体上D.若在待测物质中添加苏丹Ⅲ染液出现橘黄色，则该待测物质存在蛋白质

26、在“基因对性状的控制”教学中，教师用图5阐明中心法则。该模型属于（）。A.生物模型B.概念模型C.数学模型D.物理模型

27、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于()A.生理需要B.生长性需要C.安全需要D.缺失性需要

28、下图表示人体内细胞问信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是（）。A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫B.①表示胰岛素作用于肝细胞C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞D.①②③中靶细胞受体相同

29、据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮肤细胞改造成成熟精子。下列与之有关的叙述不正确的是（）。A.人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞B.该实验已经证明动物细胞具有全能性C.如果该实验属实，可以给不育患者带来福音D.成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半

30、下列观点不符合现代生物进化理论的是()。A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

31、脑干包括()。多选A.丘脑B.延脑C.桥脑D.中脑

32、C4途径中，CO2的受体是（）。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖

33、一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配，则子代中（）。A.基因型频率改变，该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同

34、下列属于单基因遗传病的是（）。A.21-三体综合征B.猫叫综合征C.特纳氏综合征D.苯丙酮尿症

35、在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（）。A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活相联系

36、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）。A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

37、将某动物细胞置于不同浓度（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果如下图所示，这三种溶波的浓度关系是（）。A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ＜Ⅱ＜ⅢD.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

38、同伴交往中受忽视的儿童的特点包括()。多选A.热情B.好斗C.退缩D.安静

39、下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（）A.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B.增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

40、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。A.RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输

41、噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

42、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

43、人体反射的结构基础是（）。A.感受器B.效应器C.神经元D.反射弧

44、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统

45、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀

46、运用不同原理可培育出符合人类不同需求的生物品种。下列叙述正确的是（）。A.培育青霉素高产菌株利用了基因突变的原理B.培育无子番茄利用了染色体变异的原理C.培育无子西瓜利用了生长素促进果实发育的原理D.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是六倍体、三倍体

47、在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不正确的是（）。A.评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成B.评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通C.评价应指向学生生物学科核心素养的发展D.评价方式应从生物知识学习和实验操作两个方面来进行

48、图7表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（）。A.甲是绿色植物，丙是肉食动物B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向C.甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

49、在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）。A.中心体发出星射线B.无丝分裂C.合成蛋白质D.ATP合成

50、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

51、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

52、以下情况，属于染色体变异的是（）。①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合症患者细胞中5号染色体短臂缺失A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦

53、下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条B.各组处理枝条的时间可以不同C.丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用D.甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

54、某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对自己的教学方法进行反思。为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法是（）。A.文献研究法B.教育观察法C.教育调查法D.行动研究法

55、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下，CO2吸收速率的变化如图3所示。下列说法正确的是（）。A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c段和d—e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

56、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()。A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

57、在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）。①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A.①③B.②③C.①④D.②④

58、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）。A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

59、下列生理活动中发生在内环境的是（）。A.HIV病毒的增殖B.进食后蛋白质的消化C.抗体与抗原特异结合D.氧气与血红蛋白的结合

60、二硫键“S—S”（是由两个“—SH”形成的）是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键。图2是由280个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，对其叙述正确的是（）。A.该蛋白质至少有两个游离的羧基B.该蛋白质完全水解需要277个水分子C.该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序共同决定D.该蛋白质至少含有280个氨基

61、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤

62、细胞与内环境的示意图如图2所示，下列叙述正确的是（）。A.人体内进行新陈代谢的主要场所是⑧B.毛细血管管壁细胞生活环境是②③④C.④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素D.正常情况下，③的pH、渗透压、温度等处于稳态

63、1861年，巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒精产生停止,这就是所谓的“巴斯德效应”。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

64、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）。A.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

65、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）。A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平恢复正常D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

66、在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。A.公平性原则B.科学性原则C.直观性原则D.理论联系实践原则

67、教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书。该板书属于（）。A.综合式B.提纲式C.问答式D.图示式

68、以下哪一项不是直观教学的优势（）A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维

69、童年期思维的基本特点包括()。多选A.经历一个思维发展的质变过程B.没有发生质变C.不能摆脱形象性的逻辑思维D.逻辑思维可以摆脱形象

70、下列属于人体内环境的组成成分是（）。①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧

71、下列说法错误的是（）。A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度B.教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体教学目标C.教师在制订具体内容标准时，要使用行为动词D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平

72、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）。A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX

73、糖尿病人血液中的含糖指数远高于常人。下列说法错误的是（）。A.正常人也有尿糖B.血糖含量指葡萄糖在血液中的含量C.糖尿病人不能吃甜D.糖尿病人应控制淀粉摄入

74、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（）A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明s型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质

75、对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量．结果见下表。关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）A.丙→戊→丁→乙→甲B.甲→乙→丁→戊_→丙C.D.

76、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。A.非同源染色体上的基因B.同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因D.一对性染色体上的等位基因

77、下列可以看做物质进入内环境的是（）。A.喝牛奶进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素

78、如果自然生长的生物种群增长率为0，可能出现（）。A.种群数量增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争B.种群数量增加，寄生和捕食的情况增加C.种群数量会因有毒废物的积累而减少D.种群数量接近K值

79、出国旅行是现在人们热衷的旅游项目。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境，其主要原因是（）。A.关税保护B.预防外来物种的入侵C.防止走私D.保护他国物种的多样性

80、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（）。A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化二、多选题

81、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。A.动物的行为同生活环境有密切关系B.动物的行为是生来就有的C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用D.捕捉老鼠是动物的学习行为

82、关于植物激素的叙述，错误的是（）。A.多种植物激素协调控制植物生长发育B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

83、已知一段DNA分子的一条链中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是（）。A.0.5B.1C.1.5D.2

84、下图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

85、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114，将其植入我国南方水稻后，其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是()。A.该技术所应用的原理是基因重组B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体C.用DNA连接酶连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OsSP114基因形成的重组DNA分子D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性

86、机体维持稳态的主要调节机制是（）。A.神经调节B.神经-体液调节C.体液-免疫调节D.神经-体液-免疫调节

87、下列生物中，均为原核生物的一组是（）。A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌C.绿藻、衣藻和变形虫D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌

88、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

89、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图所示。据图4分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）。A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率B.改变了花生的基因库，导致新物种的产生C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

90、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）。A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系

91、下列属于单基因遗传病的是（）。A.21-三体综合征B.猫叫综合征C.特纳氏综合征D.苯丙酮尿症

92、生态学家研究了一个人工森林，栽培后的十多年间的能量流动情况如下图所示，则（）。A.森林动物对能量流动作用显著B.木材砍伐是主要能量输出C.微生物分解能量流动最大D.未被利用的能量指未伐树

93、美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发Ⅱ型糖尿病。下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）。A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子

94、下列有关DNA和ATP的叙述，错误的是（）。A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同

95、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（）。A.课堂研究B.实验研究C.量的研究D.质的研究

96、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为（）。A.孢子生殖B.出芽生殖C.裂殖D.再生

97、下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（）。A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样B.实验目的是探究小鼠的先天性行为C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记D.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

98、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（）A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇

99、有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A.首先将菌液进行一系列梯度的稀释B.然后将不同浓度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C.适宜条件下培养D.结果都可在培养基表面形成单个的茵落

100、血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（）。①蛋白质②葡萄糖③水④无机盐⑤尿素A.①②③B.②④⑤C.②③④D.③④⑤

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：得出调查结论是需要调查活动结束后充分分析调查情况和数据后才能完成的环节。

2、答案：C本题解析：本题考查结束技能的类型。在结束部分，恰当地安排学生的实践活动，既可使学生的学习成果得到强化和运用.又使课堂教学效果及时得到反馈，获得调整下一个课时教案的信息。这属于巩固练习，故选C。

3、答案：D本题解析：教学应面向全体学生，供学生自由选择的实验材料应为全班感兴趣的学生准备。材料中，教师“让部分优等生自主选择实验材料”的做法不符合面向全体学生的教育理念，D项错误。A项，该教学设计在教材建议的实验材料的基础上，提供了更加丰富的实验材料，使实验不拘泥于教材，更有探索性，能激起学生的好奇心和求知欲。B、C两项，教师在教学设计中，给学生提供了规范的实验操作方法，在实验过程中设计了不同层次的问题，引导学生进一步探索、发现。这样既加强了学生动手技能、培养了学生的操作习惯，同时也加深了学生对实验的理解、强化了生物学概念，培养了学生的科学思维和科学探究能力。

4、答案：B本题解析：学校草坪属于学校课程资源，植物园、小区花园属于社区课程资源，网络属于媒体课程资源。教学活动中没有用到家庭资源。

5、答案：C本题解析：提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的乳酸对细胞造成伤害，A错误。对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生酒精，B错误。酵母菌的生长繁殖需在有氧条件下，但酵母菌发酵必须在无氧情况下完成，所以控制通气的情况，能利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等产生各种酒，C正确。包扎伤口时，需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口深处并大量繁殖，D错误。故选C。

6、答案：D本题解析：生根粉的主要成分是生长素，生长素在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验。

7、答案：D本题解析：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展。A是可持续发展的一个重要措施，A正确。大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性目的是满足后代的需要，B正确。对濒危动植物进行就地保护和易地保护，以保护生物多样性，维持生态平衡，C正确。利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用才是符合可持续发展原则，而不是禁止，D不符合，因此答案选D。

8、答案：B本题解析：本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的是了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施与适当的教学和辅导．如性向测验、综合如下考试等。诊断性评价旨在发掘学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如教学过程中课堂提问、平时测验等。形成性评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据，如年段考试、期中考试等。终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如期末考试。根据各评价的特点，本题选B。

9、答案：B本题解析：多倍体植株是萌发的种子或幼苗经过秋水仙素处理，染色体加倍形成的，没有使用植物组织培养技术。

10、答案：A本题解析：当外界浓度大于植物细胞浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界浓度小于植物细胞浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。植物细胞吸水发生质壁分离复原时，水分子进入细胞，依次通过的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜。故本题选A。

11、答案：D本题解析：知识点:兴奋在神经元之间的传导相关知识。不同的神经末梢突触小泡里的物质都是神经递传，但类型不同。在躯体运动神经末梢，突触小泡内的神经递质为乙酰胆碱。每当神经冲动传到轴突终末时，突触小泡就与轴膜相贴，释放出所含的乙酰胆碱，与肌膜上的乙酰胆碱受体相作用，使肌膜对Na+、K+等离子的通透性增加，产生去极化，从而出现电位变化，此变化沿肌膜及与之相连的管系，继而扩布于整个肌纤维内，从而产生肌肉收缩。在内脏运动神经末梢，轴突终末的轴浆内存在许多突触小泡，内含神经递质为去甲肾上腺素。与轴突终未相接触的肌膜或腺细胞上，有与之相适合的受体。

12、答案：C本题解析：知识点:反射弧的结构。反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器。膝跳反射的神经中枢是位于脊髓的股神经。故C项正确。

13、答案：C本题解析：动物细胞培养液中需要加入动物血清，A正确；在培养干细胞时，需要在培养皿中制备一层饲养层，然后将干细胞接种在饲养层上，而诱导胚胎干细胞分化成器官时不需要加入饲养层．B正确：题干中说皂苷成分能促进细胞增殖，也就是细胞的有丝分裂，说明其可以促进DNA复制，C错误；由于胚胎干细胞具有全能性，因此可用克隆培养法培养神经干细胞，D正确。

14、答案：B本题解析：传统育种的缺点是育种周期长，可选择的范围有限，A正确；诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性，B错误；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍，且该过程周期长，效率低，C正确；基因工程可在不同物种之间进行基因转移，定向地改变生物的某些性状，D正确。

15、答案：A本题解析：①葡萄糖彻底氧化也就是有氧呼吸，③葡萄糖脱水缩合成二糖或者多糖，④葡萄糖分解为丙酮酸，是有氧呼吸的第一阶段，在人体和植物体内都会发生；葡萄糖转化为乙醇在植物体内能发生，人无氧呼吸产生乳酸。故选A。

16、答案：B本题解析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节．通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组是生物进化的原材料．自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．隔离是新物种形成的必要条件。A项，该昆虫的性状分离是自然选择的结果，正确；B项，图中长翅和短翅个体数多，说明自然选择是定向的，错误；C项，在生存斗争中，生物和生物、生物和无机环境进行着相互选择，正确；D项，自然选择能使种群基因频率发生定向改变，最终导致这些种群的基因库变得很不相同。并逐步出现生殖隔离．正确。

17、答案：D本题解析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换、非同源染色体之间自由组合属于基因重组。染色体上DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变。由定义可以判断①③④⑦是染色体变异，②⑤属于基因重组，⑥属于基因突变，故选D。

18、答案：D本题解析：叶绿体能够将光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体能够分解有机物，将有机物中的化学能释放出来，A项正确。线粒体和叶绿体的基质中都含有DNA，但是仍受细胞核基因的控制，因此把线粒体和叶绿体称为半自主性的细胞器，B项正确。叶绿体中的类囊体增大了叶绿体内的膜面积，线粒体的内膜向内折叠成嵴，增大了线粒体内的膜面积，二者均有利于化学反应的进行，C项正确。叶绿体中含有与光合作用有关的酶，线粒体中存在与呼吸作用有关的酶，二者所含酶的种类并不相同，D项错误。

19、答案：B本题解析：胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物的任何一种组织细胞。故本题选B。

20、答案：D本题解析：获取大量的脱毒苗需要取植物根尖或茎尖的细胞进行植物组织培养。利用基因工程培育抗棉铃虫的植物是在分子水平上操作，获得的导入目的基因的受体细胞需要利用植物组织培养发育为试管苗。单倍体育种中需要将花粉进行离体培养。②③④需要采用植物组织培养。①⑤属于多倍体育种，不需要采用植物组织培养。

21、答案：D本题解析：将基因型未知的显性个体与隐性纯合体交配，以鉴定显性个体基因型的方法为测交。测交可用于高等动植物基因型的鉴定。若后代只表现出显性性状，则该显性个体为纯合子；若后代个体中既有显性性状，又有隐性性状，则该显性个体为杂合子。A项，回交是子一代和两个亲本中的任意一个进行杂交的方法。B、C两项，正反交也称互交，正交与反交是相对而言的。正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方，可用于检验个体中控制某一性状的基因是细胞核遗传还是细胞质遗传，也可用于检验是常染色体遗传还是性染色体遗传。

22、答案：B本题解析：0．5g／ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为O．3g／ml的蔗糖溶液，A错误。酵母菌是兼性厌氧菌．可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液检测，故B正确。C选项．无水乙醇用来提取植物组织叶绿素，叶绿体色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹Ⅲ染液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

23、答案：D本题解析：流入兔的能量指免的摄入量，其主要有两个去向，即粪便量（最终被分解者利用）和同化量。同化量又包括呼吸作用以热能形式散失的能量和用于生长、发育和繁殖的能量。供草合成有机物的能量来自草自身固定的太阳能。故本题选D。

24、答案：D本题解析：获取大量的脱毒苗需要取植物根尖或茎尖分生区细胞进行植物组织培养。利用基因工程将抗棉铃虫的目的基因导入植物细胞中，获得的导入目的基因的受体细胞需要经植物组织培养才能发育为试管苗。单倍体育种中需要将花粉进行离体培养：②③④需要采用植物组织培养。①⑤属于多倍体育种，不需要采用植物组织培养技术。故本题选D。

25、答案：C本题解析：在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子，A项错误。DNA决定不同蛋白质之间的差异，R基决定氨基酸的差异，B项错误。核糖体是蛋白质合成的场所，细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行，C项正确。苏丹Ⅲ染液遇到脂肪会变成橘黄色，可用来检测脂肪的存在，用双缩脲试剂可检测蛋白质，D项错误。

26、答案：B本题解析：概念模型是以图示、文字、符号等组成的流程图形式，对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明。中心法则图解属于概念模型。

27、答案：C、D本题解析：知识点：基础心理学/需要马斯洛需要层次：生理（食物空气）、安全（稳定、免于恐惧）、爱和归属（情感联系、隶属团体）、尊重（受到他人的尊重和高评价）、自我实现（实现理想）。。咨询师课本上并未明确说明哪些是缺失性需要，哪些是成长性需要。但是在大学课本《社会心理学》中有说明，前四种是［缺失性动机］，后一种是［成长性动机］。

28、答案：C本题解析：①表示通过相邻两细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞；②表示通过细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；③表示神经元细胞释放神经递质作用于靶细胞．不经过血液循环。胰岛素与胰高血糖素通过血液循环作用于靶细胞，可促进或抑制肝糖原分解，B错误、C正确。T淋巴细胞介导细胞免疫可以用①表示，三种方式的受体结构相似，但有特异性，A、D错误。

29、答案：B本题解析：人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞，A正确。将人体皮肤细胞改造成成熟精子，说明细胞具有分化的能力；细胞没有发育成个体，故实验不能证明动物细胞具有全能性，B错误。若该实验属实，不育患者可以通过相关技术获得生殖细胞，因此，可以给不育患者带来福音，C正确。成熟精子是精原细胞经减数分裂而来（减数分裂是DNA复制一次，而细胞分裂两次，得到的子细胞的染色体数目减半），而人体皮肤细胞是体细胞，因此成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半，D正确。所以答案选B。

30、答案：C本题解析：基因库是指一个种群中全部个体的所有基因，所以种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化，A符合：自然选择导致种群基因频率发生定向改变，8符合。不存在生殖隔离的前提是可以产生可育后代。马和驴可以交配并可产生后代骡子，但骡子不可育，因此马和驴之间存在生殖隔离，C不符合。野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果，D符合。故答案选C。

31、答案：B、C、D本题解析：脑干=延脑+桥脑+中脑

32、答案：B本题解析：与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下．CO2先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸；然后经过一系列途径又释放CO2，再转入C3途经。

33、答案：B本题解析：种群进化的实质是种群基因频率的改变而不是基因型频率的改变，A错误。根据题意分

34、答案：D本题解析：人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的遗传病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病与染色体异常遗传病三大类。21三体综合征是由于患者体内多了一条21号染色体。猫叫综合征是由于患者体内第5号染色体短臂缺失所引起的染色体缺失综合征，是最典型的染色体缺失综合征。性腺发育不良也叫特纳氏综合征，患者缺少一条X染色体，属于性染色体异常遗传病。苯丙酮尿症是一种常染色体隐性遗传病，属于单基因遗传病。

35、答案：D本题解析：本题考查的是课程基本理念。

36、答案：D本题解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中进行)，没有发生在内环境中，D项错误。

37、答案：B本题解析：知识点:物质跨膜实例——细胞的吸水和失水的理解。当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。故答案为B。

38、答案：C、D本题解析：知识点：发展心理学/童年期受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。

39、答案：C本题解析：本题以实验装置中新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象为情景，考查影响酶促反应的因素，根据图示装置可推出该实验研究的是酶的高效性、酶量对酶促反应速率的影响，温度为无关变量，A正确。增大酶的浓度，可以加快反应速率，B正确。气体量取决于过氧化氢的量，与酶的活性和浓度无关，C错误。酶具有高效性，D正确。

40、答案：B本题解析：原核生物具有细胞结构，其遗传物质是DNA；磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分；核糖体无膜结构；细胞中的细胞骨架——微丝的收缩会带动胞质环流使细胞内物质运动，叶绿体和线粒体在细胞骨架的牵动下运动，故选B。

41、答案：A本题解析：实验证明DNA是遗传物质，而不是主要的遗传物质；A错误．噬菌体增殖除自身注入最初模板DNA分子外，其余所需原料、ATP、酶、场所等均是由细菌细胞提供的；B项正确．用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，再分别让其侵染未被标记的大肠杆菌，二者构成相互对照；C正确．连续复制n代，子代DNA数量为2n，由于DNA的半保留复制，含母链的DNA始终是2个，所占比例为2/2n，即1/2n-1；D正确．故选：A．

42、答案：D本题解析：血红蛋白存在于红细胞中，不属于细胞外液，A错误。胰岛素的功能是降低血糖，使血糖浓度下降，B错误。艾滋病是免疫缺陷造成的，C错误。机体稳态的维持是通过神经一体液一免疫调节，因此D正确。

43、答案：D本题解析：神经调节的基本方式为反射，反射的结构基础为反射弧。

44、答案：C本题解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。湿地兼有水域和陆地生态系统的特点．具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物，动物种类也繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区。可见C项符合题意。

45、答案：D本题解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较甲试管和乙试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。甲试管和丙试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。甲试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。乙试管、丙试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。

46、答案：A本题解析：青霉素高产菌株的培育方法：用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理青霉素菌株，青霉素菌株细胞在细胞分裂间期，即DNA复制时发生差错，导致基因突变，从而引起生物性状的改变，再从突变的青霉素菌株中筛选高产菌株进行培育。A项正确。B项，无子番茄的培育过程：将生长素涂抹在未受粉的雌蕊柱头上，生长素可促进子房直接发育成果实。因此，元子番茄的培育利用了生长素能促进果实发育的原理。B项错误。C项，无子西瓜的培育过程：①利用秋水仙素或低温处理二倍体西瓜的种子或幼苗，获得四倍体西瓜植株；②将二倍体西瓜植株与四倍体西瓜植株进行杂交，可获得三倍体西瓜植株的种子；③三倍体西瓜植株的细胞在进行减数分裂时，细胞内的染色体联会紊乱，无法产生正常配子，因而不能形成种子，故形成三倍体无子西瓜。因此，无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理。C项错误。D项，小麦卵细胞中有三个染色体组，则小麦的体细胞中含有六个染色体组。胚芽细胞属于体细胞，则胚芽细胞中有六个染色体组，胚芽细胞离体发育成的植物为六倍体植株。花粉属于配子，含有三个染色体组，但由配子直接发育而来的植株（无论含有几个染色体组）均为单倍体。D项错误。

47、答案：D本题解析：生物教学评价应注意以下原则：①评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成；②评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通；③评价应指向学生生物学科核心素养的发展；④评价应体现导向性和激励性；⑤评价方式应具有多样性。D项描述的评价方式单一，评价应从知识、技能和情感态度价值观各方面进行，以促进学生的生物科学素养的发展。

48、答案：C本题解析：图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者．为绿色植物；乙是初级消费者：丙是次级消费者．为肉食性动物；甲、乙、丙都有箭头指向丁，丁最可能是分解者，A正确。图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确。甲代表生产者，乙代表初级消费者，两者种间的关系需要通过信息传递进行调节，C错误。无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用，也可以来自于化石燃料的燃烧，D正确。

49、答案：D本题解析：人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖酵解阶段。而蛙的红细胞、鸡的红细胞都具有细胞核和多种细胞器，所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。

50、答案：D本题解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A正确。温度、pH影响酶的活性，内环境温度、pH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确。静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确。丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，D错误。故选D。

51、答案：A本题解析：甲图中以DNA的两条链为模板链合成新的DNA，应是DNA复制；乙图中以DNA的一条链为模板合成一条核酸链的过程应是转录，A项正确。甲需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸，乙需要的原料是4种核糖核苷酸，B项错误。在真核生物中，DNA复制和转录都发生在细胞核，C项错误。甲过程需要DNA聚合酶及解旋酶，乙过程需要RNA聚合酶，D项错误。

52、答案：D本题解析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换、非同源染色体之间自由组合属于基因重组。染色体上DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变。由定义可以判断①③④⑦是染色体变异，②⑤属于基因重组，⑥属于基因突变，故选D。

53、答案：B本题解析：本实验的自变量是2，4-D溶液浓度，因变量是生根数量，植物插条生长状况、每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则，A正确、B错误。丙组加入等量的蒸馏水，对甲、乙组起对照作用，甲组2，4-D溶液浓度促进生根，乙组抑制生根，C正确。和丙组对照，可以看出甲组2，4-D溶液浓度较适宜，具有促进作用．D正确。

54、答案：C本题解析：文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地、历史地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法。教育观察法是教育研究者有目的、有计划地考查教育教学现象的一种研究方法。教育调查法是研究者通过有目的、有计划和有系统地对已有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、整理和分析，从而了解教育现状,发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。行动研究法是教育实践者根据在自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践，自行解决教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法,也称现场研究。根据题干中教师想要查明学生成绩不好的原因，以改善自己的教学，宜采用教育调查法。

55、答案：D本题解析：A项，分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放C02的速率相等；在6：00之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故错误。B项，在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物积累最多的时刻应为18：00．e点时有机物的积累量已经减少，故错误。C项，图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生[H]和ATP的速率减慢，这两段下降的原因不相同，故错误；D项，b-d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故正确。

56、答案：D本题解析：K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞兴奋时K+的外流，A正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，D错误。

57、答案：A本题解析：绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，必须首先与植物体内的C2结合，形成C2，这个过程称为C02的固定，CO2的固定属于光合作用暗反应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的ATP，所以在叶肉细胞中。CO2的产生场所是线粒体基质。

58、答案：D本题解析：K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞为静息状态时K+的外流，A项正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B项正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C项正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，D项错误。

59、答案：C本题解析：本题考查人体的内环境。内环境由细胞外液构成的液体环境，包括血浆、组织液和淋巴液。A项，病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内，故HIV病毒的增殖是在活细胞(细胞内液)中进行的，故A项有误。B项，蛋白质的消化是在胃和小肠内进行的，不属于细胞外液，故B项有误。C项，抗原和抗体的结合是在组织液里，故C项正确。D项，汇总血红蛋白是红细胞内的一种红色含铁的蛋白质，氧气与血红蛋白的结合是在红细胞(细胞内液)中进行的，故D项有误。

60、答案：A本题解析：图中蛋白质由三条多肽链构成，其中一条是环状的，不存在两端游离的氨基或羧基，而每条非环状的肽链至少有一个游离的氨基和羧基。所以，该蛋白质至少有2个游离的羧基和2个游离的氨基，A项正确、D项错误。该蛋白质是由280个氨基酸组成的，含两条链肽和一个环状肽，所以该蛋白质完全水解需要278个水分子，B项错误。蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序和蛋白质空间结构四个方面决定，C项错误。

61、答案：C本题解析：①盂德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故①错误；②摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。故②错误；③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④赫尔希和蔡斯的T：噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故④正确；⑤沃森和克里克根据DNA的x光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故⑤错误。

62、答案：D本题解析：据图可知，①为细胞质基质，②为淋巴，③为组织液，④为血浆。淋巴、血浆和组织液构成细胞生活的内环境。人体内进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误。毛细血管管壁细胞生活环境是③组织液和④血浆，B错误。④为血浆，其成分中包括氧气和胰岛素等，血红蛋白存在于红细胞中，C错误。正常情况下，③组织液的pH、渗透压、温度等处于稳态，D正确。

63、答案：C本题解析：“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在氧气，并参与有氧呼吸过程，导致酒精产生停止。而在有氧呼吸过程中有氧气参与的是第三阶段，O2与[H]结合产生H2O，同时释放大量能量，此过程发生的场所是线粒体内膜。

64、答案：C本题解析：无氧呼吸不需要O2的参与，其第一阶段产生的[H]与丙酮酸参与第二阶段的反应，最终无[H]积累，A错误；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP，第二阶段无能量的释放，C正确；葡萄糖不能进入线粒体，进入线粒体的是丙酮酸和[H]，D错误。

65、答案：A本题解析：机体被病毒感染后，由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀，进一步被吞噬细胞吞噬，T细胞不能产生抗体，A项错误。外界温度降低，哺乳动物皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋通过传人神经传到体温调节中枢，经过神经中枢分析、综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B项正确。摄人高糖食品会导致人体血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，通过促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进糖原合成等途径降低血糖浓度，使血糖恢复正常水平，C项正确。单侧光照下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，背光侧生长速度快，故植物表现为向光弯曲生长，D项正确。

66、答案：A本题解析：生物教学原则主要包括科学性和思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、公平性原则等。公平性原则要求平等公正地对待每一个学生，给予均等的学习机会。题中教师为确保教学进度，只选择平时表现较好的学生回答问题．忽略了其他学生的学习需求，没有给其他学生均等的回答问题的机会．违背了公平性原则。

67、答案：B本题解析：综合式的板书，或将教学中涉及的几方面的知识内容，综合地反映在板书里，或将零散孤立的知识“串联”和“并联”起来，形成系统化、简约化的知识网络。提纲式的板书，是对一节课的内容，经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。问答式的板书在课堂教学中往往用于设置系列问题，组织学生回答或由学生经过讨论后回答。图示式的板书用文字、数字、线条和关系框图等来表达。根据定义可判断，题中的板书属于提纲式板书，故本题选B。

68、答案：D本题解析：直观教学的优势表现在：（1）直观教学有助于学生对生物学知识的理解；（2）直观教学有助于提高学生的学习效率；（3）直观教学有助于引发学生探索的欲望；（4）直观教学有助于培养学生的多种能力。

69、答案：A、C本题解析：知识点：发展心理学/童年期童年期儿童思维的基本特征：1、本质特征（依赖具体内容的逻辑思维）。2、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是思维的主导类型发生质变的过程。3、思维类型变化的转折年龄（9-10岁）。

70、答案：B本题解析：内环境是指细胞生活的液体环境，也叫细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴三部分。血浆、淋巴、组织液中的物质有：（1）小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、氨基酸、维生素、葡萄糖，血浆蛋白等；（2）细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；（3）细胞代谢物：CO2、水分、尿素等。故符合条件的有②③⑦，选B。

71、答案：D本题解析：知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次；能力目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平；情感态度与价值观目标的水平分为经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平三个层次。

72、答案：D本题解析：正常女性体细胞染色体组成是44+XX，21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，21号染色体是常染色体。所以，21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为45+XX。

73、答案：C本题解析：正常人尿液中可有微量葡萄糖，尿糖排出量＜1.8mmol／24h，用普通定性方法检查为阴性。糖定性试验呈阳性的尿液称为糖尿，一般是指葡萄糖尿，偶见乳糖尿、戊糖尿、半乳糖尿等。A项正确。血糖含量指葡萄糖在血液中的含量，B项正确。糖尿病人不能吃含糖量高的食物，但可以食用适量的木糖醇。木糖醇在体内的新陈代谢不需要胰岛素参与，促使正常人血糖升高的幅度和速度都低于葡萄糖和蔗糖，因此木糖醇是糖尿病人较安全的甜味剂。C项错误。淀粉经消化后转化为葡萄糖，被人体吸收进入血液后会增加血糖的浓度，糖尿病人应控制淀粉的摄入，D项正确。

74、答案：C本题解析：①、②组：R+S型菌的蛋白质／荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质／荚膜多糖不是转化因子；③组：R+S型菌的DNA，结果既有R型菌又有X型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌：④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。

75、答案：C本题解析：根据污染物含量的多少以及消化道内食物残渣组成可判断出其捕食关系。丙以小球藻为食，属于初级消费者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所食。根据生物富集原理，污染物会随着食物链不断累积．其中甲体内的污染物含量最高，属于最高级消费者，其主要食物是丁。丁与乙体内污染物含量相近．不存在明显的捕食关系。故能正确表现这五种生物营养关系的是C选项。

76、答案：C本题解析：位于非同源染色体上的基因在减数分裂时会进行自由组合，符合孟德尔遗传定律，A正确。同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，B正确，C错误。一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，D正确。

77、答案：D本题解析：内环境指组织细胞生活的液体环境，即细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。药物注射进肌肉中，进入的是组织液。A、B、C三项所述均不是细胞直接生活的液体环境，故选D。

78、答案：D本题解析：自然生长的生物种群呈“S”型增长，其在两个位置会出现增长率为0的情况，一是在起始点，二是在K值时。种群增长率为0时，出生率等于死亡率，种群数量不增加也不减少。故本题选D。

79、答案：B本题解析：外来物种的入侵会对原有生物群落和生态系统的稳定性形成威胁，导致生态被破坏，群落结构异常，生物多样性降低，最终引发生态系统退化甚至崩溃。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境内，其主要目的是预防外来物种的入侵。

80、答案：A本题解析：强化技能的类型包括语言、标志、动作、活动、变换方式进行强化。

81、答案：B本题解析：【知识点】本题考查动物行为的类型和特点。【答案】B。【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如．蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为．不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与的神经中枢是大脑皮层．不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。A项．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为。正确；B项，动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为。如小狗拉车，错误；C项，动物的行为与动物个体的生存、种族的延续都有重要作用，正确：D项。捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为，正确。故选B。

82、答案：C本题解析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用的部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，是植物体内发挥调节作用的信号分子，因此8和D正确。不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物体的生长发育，不是受单一激素的控制，而是受多种激素的协调作用的，A正确。植物激素起调节作用而没有催化作用，C错误．故答案选C。

83、答案：D本题解析：DNA分子的双链中，A=T，G=C。由题干DNA分子的一条链中可知，其互补链中所以其互补链上

84、答案：A本题解析：蓝藻为原核生物，也属于生产者，但原核生物不全为生产者，如乳酸菌为分解者，根瘤菌为消费者。

85、答案：A本题解析：该技术属于基因工程，原理是基因重组，A正确;载体不是工具酶，B错误;用DNA连接酶连接目的基因和质粒，其产物不一定是载体与OsSP114基因形成的重组DNA分子，也可能是OsSP114基因或质粒自身环化形成的DNA分子，C错误;由微生物细胞作为受体细胞时，需要用氯化钙处理，而用植物细胞作为受体细胞时，不需要用氯化钙