法治教育专题宣讲副校长讲话：筑牢法治防线守护校园平安

——法治教育专题宣讲，副校长讲话：筑牢法治防线，守护校园平安尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们相聚在这里进行“法治教育”专题宣讲，一是贯彻落实上级开展学校防范防范校园欺凌、打架斗殴不良行为的职责要求，二是是为了加强学校安全稳定，保护和激励每一位同学的健康成长，学校是知识的净土、成长的沃土，就应该充满阳光、充满爱，校园欺凌、打架斗殴等不良行为就像树上的阴翳，遮蔽了这份灿烂，不仅破坏同学们身心健康，影响校园的稳定和谐。今天，围绕法治常识、不良行为的危害和法律的后果做三大事项与大家“对谈”，希望每一位同学都能“懂法”，知道自我“保护”，携手创建安全、文明、和谐的校园。下面，我们共同理解：法治是行为的底线，也是行为的“安全圈”。什么是法治？简单地说，法治就是靠法律管社会、管群众。新时代的中学生既要守法享受权利、又要知法履行义务。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法规既是我们健康成长的“护身符”，也是规范我们行为的“指南针”。在学校里，遵守校规校纪，就是遵守法律的最初体现——不迟到早退，不扰乱课堂纪律，不破坏公物……这些事情好像都是小事，但这是人们对于法治的最日常的观念和行为。同时，我们也要学会用法律来保护自己，一旦有人欺辱、骚扰自己，怎样去跟老师、父母倾诉，怎样通过合法方式保护自己，而不是以暴制暴，冲动行事。第二点，我们必须清醒认识到校园欺凌、打架斗殴行为的严重危害。校园欺凌不是“小孩子的玩笑”，既包括肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌等欺凌行为，无论是受害者，还是施暴者都会遭受难以弥补的伤害。对受害者来说，会受到身体上伤害、精神上伤害，产生畏惧、自卑、焦虑等心态，给学习、生活产生负面影响甚至留下终身的心理阴影；对施暴者来说，一时的冲动伤害他人也丧失了自身前途，要为自己的不当行为付出法律责任。打架斗殴也是如此，“打架斗殴算拳头英雄”，这一错误观念是法治淡漠的表现，会相互带来身体伤害，还可能出现家庭矛盾、同学关系扭曲，乃至学生身边的校园及社会的稳定。更令人担忧的是，一些违法违纪行为若不立即进行思想教育纠正，就有可能从小错走向大错，从违纪走向犯罪，给个人、家庭和社会都造成了巨大损失和痛苦。在这里要提醒同学们的一点是：同学之间的矛盾总是难免的，正确解决矛盾的方法从来没有争吵、斗殴，只有沟通、理解、宽容。有问题的时候，多一份冷静、少一份冲动，多一份换位思考、少一份针锋相对，才能避免小矛盾大化，保持彼此的友情。再就是，任何违法犯罪都要付出惨重的法律代价，校园有法可依，不产生法外之地。很多同学可能认为“未成年就可以免责”，这是一种严重的误解。根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任；已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。即使未达到刑事责任年龄，也会依法受到治安管理处罚，其监护人还需承担相应的民事赔偿责任，同时学校也会依据校纪校规给予严肃处理。此外，这些不良行为还会记入个人档案，对未来的升学、就业等产生深远影响。希望每一位同学都能牢记：法律面前人人平等，无论年龄大小，只要触犯法律，就必须承担相应的责任。要时刻敬畏法律、坚守底线，不做任何违反法律和校规的事情，用法治思维规范自己的一言一行。同学们，防范校园欺凌、打架斗殴，不仅需要我们树立法治观念，更需要学校、家庭和社会的共同努力。为了从源头防范各类校园违纪违法事件发生，学校将以此次法治宣讲为契机，开展一系列后续工作：一是组织各班召开主题班会，让大家深入开展学习研讨和心得交流，分享自己的感悟与体会，进一步强化警示教育效果；二是全面加大校园欺凌、打架斗殴等苗头性、倾向性隐患排查力度，对校园内的重点区域、重点时段进行常态化巡查，及时发现并疏导化解学生之间的矛盾纠纷；三是完善家校沟通机制，及时向家长反馈学生在校情况，引导家长履行监护责任，共同做好学生的教育管理工作。同时，学校也鼓励每一位同学争当“校园安全观察员”，如果发现校园内存在欺凌、打架等不良行为苗头，要及时向老师或学校报告，主动参与到校园安全守护中来。老师们、同学们，校园安全无小事，法治教育永不停。作为副校长，我始终坚信，每一位同学都渴望在安全、和谐的环境中成长，都拥有向善向美的初心。希望通过今天的宣讲，大家能够真正做到知法、懂法、守法、用法，将法治观念内化于心、外化于行；希望每一位同学都能摒弃不良行为，珍惜同学情谊，互相关心、互相帮助、互相包容，共同打造团结友爱、文明和谐的同学关系；希望每一位老师都能切实履行教育职责，加强对学生的法治教育和心理健康引导，及时发现