用图像描述直线运动

1.6用图像发描述直线运动选取教材:粤教版高中物理必修一讲课对象:高中一年级学生讲课人:区燕珍学号:2301228第1页说课流程学生情况分析教学内容分析教学过程设计教学策略设计三维教学目标第2页教学内容分析第一章运动描述第一节认识运动第二节时间位移第三节统计物体运动信息第四节物体运动速度第五节速度改变快慢加速度第六节用图像描述直线运动教材地位:1、是本章重点难点内容。2、是数学与物理之间学科交融主要表达，对学生综合能力发展有主要作用。学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计教学内容分析第3页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计教学内容分析用图像描述直线运动位移—时间图s—t图速度—时间图v—t图匀变速直线运动匀速直线运动课程要求：让学生体会数学方法处理物理问题，知道公式和图象都是描述直线运动数学方法

教材特点：1、重视知识与生活联络2、重视学生间讨论交流3、重视学科间知识融合第4页教学内容分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计认知基础对数学坐标和图像有基本了解对物理运动图像不清楚、不了解学习了时间、位移、速度、加速度等物理概念及其物理意义，为了解图像描述物理过程打下知识基础知识基础对新鲜事物充满好奇情感基础对学科间知识交互利用感兴趣学生情况分析学生情况分析难点：了解图像物理意义与所描述物理情景第5页教学内容分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计知识与技能过程与方法情感态度价值观依据二维数据记录表建立物理平面坐标图。掌握匀速直线运动s-t图。了解图像中描述物理情景。在学习物理图像过程中理解数学在物理知识中应用三维教学目标学生情况分析体会用不一样方法描述物理现象乐趣第6页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计教学策略设计图像中坐标轴、点和线段物理意义了解图中物理情景了解斜率表示速度

S—t图

图像中坐标轴、点和线段物理意义了解图中物理情景了解斜率表示加速度了解面积表示位移v—t图教材处理：考虑到学生接收能力，将课程按图像类型分配2个课时第7页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学过程设计教学策略设计谈话法提问法讲授法

教法

联络新旧知识讨论、交流对比、总结

学法

教学策略设计第8页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计推进新课知识巩固课堂小结导入新课

心电图生活中图像应用股票走势图教学过程设计第9页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计数学图像yx0（3，3）y=ax物理图像（3，3）0s/mt/sS=vt教学过程设计推进新课知识巩固课堂小结导入新课

点:表示物体在平面中位置图像：s—t图像纵坐标：s(位移）横坐标：t（时间）第10页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

推进新课知识巩固课堂小结讨论与交流教学过程设计一辆汽车在平直公路上行驶，测得相关数据数据以下表。时间t/s012345位移s/m0246810x/m024681012模仿数学描点法，在图1-6-1坐标纸上作出汽车位移—时间图。第11页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

推进新课知识巩固课堂小结讨论与交流作图方法：描点法作图步骤：1、坐标、单位2、标单位长度3、描点4、连线教学过程设计时间t/s012345位移s/m0246810

12345108642第12页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

推进新课知识巩固课堂小结讨论与交流解读图像：（物理意义）点（2，4）：2s时汽车行驶到4m位置S—t图中可直接读出位移和时间。教学过程设计

12345108642x/m024681012汽车做什么运动？速度是多少？（不可从图中直接读出）第13页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

推进新课知识巩固课堂小结讨论与交流解读图像：（物理意义）图线：s=vt直线：物体做匀速直线运动方向：沿正方向注意：图线并不是物体运动轨迹V=/=s/t=常数tÑ教学过程设计x/m024681012正

12345108642v第14页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

课堂小结课堂练习：丁1、甲、乙、丙、丁分别做什么运动？方向怎样？2、甲、乙、丙、丁速度分别是多少？方向怎样？3、谁速度最大？知识巩固推进新课教学过程设计第15页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

课堂小结课堂练习：丁做题步骤：1、看：看坐标轴，确定图像类型2、判：图线是否为直线？直线：做匀速直线运动。再判断物体运动方向。3、算：物体运动速度（斜率/倾斜程度）知识巩固推进新课教学过程设计第16页教学内容分析学生情况分析三维教学目标教学策略设计教学过程设计导入新课

推进新课知识巩固课堂小结课后思索：1、甲乙在哪一时刻相遇？2、甲比乙早t1