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文档简介

二年级数学测量长度练习测试亲爱的小朋友们，学习数学就像盖房子，每一块知识的砖头都很重要。测量长度是我们生活中非常实用的技能，从课桌的宽度到教室的长度，都离不开它。今天，我们就来一起进行一次测量长度的小练习，看看谁掌握得最牢固，能顺利闯过每一关！请小朋友们认真读题，仔细思考，拿出你的“火眼金睛”和“小巧手”，开始吧！一、我会填(每空2分，共30分)1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。2.1米=（）厘米，100厘米=（）米。3.一枝铅笔长约18（）。（填合适的单位）4.我们教室的黑板长约4（）。（填合适的单位）5.小明身高约120（）。（填合适的单位）6.一把尺子的刻度从0到5是（）厘米，从3到9是（）厘米。7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*50厘米○1米*98厘米○1米*1米20厘米○120厘米8.一根绳子长2米，用去了1米，还剩（）米。二、我会判(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)1.小明的身高是135米。（）2.1米和100厘米一样长。（）3.一枝粉笔长约7厘米。（）4.测量物体长度时，物体的一端可以不与尺子的“0”刻度对齐。（）5.数学书的宽大约是15米。（）三、我会选(把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.食指的宽度B.课桌的高度C.教室的长度2.我们通常用（）来测量教室的长度。A.厘米B.米C.铅笔3.一张课桌高约70（）。A.米B.厘米C.无法确定4.1米50厘米和（）一样长。A.150米B.15厘米C.150厘米5.测量一根铅笔的长度，下面哪种方法是正确的？（）A.尺子的一端没有对准铅笔的左端。B.铅笔没有放平。C.铅笔的左端对准尺子的“0”刻度，右端对着刻度几就是几厘米。四、我会量(每小题5分，共10分)1.请你量一量下面线段的长度。（假设此处有一条水平线段，起点在0刻度，终点在5厘米处）这条线段长（）厘米。2.请你量一量下面铅笔的长度。（假设此处有一支铅笔示意图，笔尖对准1厘米刻度，笔尾对准6厘米刻度）这支铅笔长（）厘米。五、我会画(5分)请你画一条长5厘米的线段。（记得标出端点哦！）六、我会解决问题(每题10分，共20分)1.小红身高120厘米，小明身高130厘米。小明比小红高多少厘米？2.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？---温馨提示：做完所有题目后，要记得仔细检查哦！看看单位写对了吗？数字算准了吗？线段画规范了吗？相信细心的你一定能取得好成绩！加油！参考答案（仅供参考，具体以实际测量和题目细节为准）：（此处略去参

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